Развитие талантов дошкольников через 3D-моделирование в программе «Чудеса конструирования

Выявление и поддержка талантливых детей по средствам 3д моделирования.

Умейте открывать перед ребенком в

окружающем мире что-то одно, но

открывать так, чтобы кусочек жизни

заиграл перед ним всеми цветами

В.А. Сухомлинский

Слайд 2 Реализуя Дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу технической направленности «Чудеса конструирования» в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» мы формируем у дошкольников интерес к изобретательской, познавательно-исследовательской деятельности и техническому творчеству.

Слайд 3 Применяя современные технологии организуем качественное обучение воспитанников. В результате у детей проявляется потребность саморазвития, стремление к самовыражению, самоутверждению и самоуправлению, что в свою очередь способствует повышению уровня активности и сотрудничества.

Решить проблему качества дошкольного образования позволяет использование в системе образования 3D-технологий.

Применяя технологию 3D моделирования мы позволяем детям овладевать техникой конструирования, создавать трехмерные модели, развивать пространственное мышление, закладываем основы робототехники.

Слайд 4 С нового учебного года, дети нашего сада, начали знакомство с удивительным устройством 3D – принтер. 3D-печать или компьютерное моделирование - это процесс создания реального объекта по 3D-модели, где фигуры получаются объемными. Начинается работа с создания виртуального шаблона на компьютере с помощью специальной программы, например, «Tinkercad» Далее происходит обработка программой по корректировке модели для печати. После этого в работу вступает техническая часть принтера, послойно формируя   заданный объект. Для своих изделий мы используем экологически чистый pla-пластик, безопасный для детей.

Слайд 5 Что же такое 3D ручка? 3D ручка - малогабаритный вариант 3D принтера: мы не печатаем, а рисуем трёхмерные модели на базе пластика, который расплавляется в ручке.

Вся образовательная деятельность строится от простого к сложному в соответствии с тематическим планированием и индивидуальным подходом к каждому ребёнку. Начальный этап предполагает ознакомление с прибором, техникой безопасности и теоретической частью. Нарабатывается опыт, твердость руки, умение правильно наносить штриховку. Первые работы выполняются в одной плоскости, по готовым трафаретам. Допускаются варианты как упрощения, так и усложнения задания в силу того, что все воспитанники обладают разным уровнем возможностей.

Следующий шаг - соединение отдельных элементов в пространственные модели. Слайд 6 Так получаются фигурки насекомых, любимые сказочные герои, уютные домики, человечки- спортсмены, причудливые брелоки и нежные ангелы. Высшая стадия мастерства - способность ребенка к импровизации, рисование в воздухе без трафаретов, создание интересных, объемных моделей.

Дошкольники знакомятся с такими методами закрашивания как: «паутинка», метод «наслаивания», учатся делать наращивание методом «Серпантин», создают композиции из готовых фигур.

Слайд 7Скажу вам откровенно, работа с 3D ручкой оказалась не такой простой, как мы предполагали. Потому что, во-первых, сама ручка широка в диаметре, и детскими пальчиками достаточно сложно ее удержать, еще и нажимая при этом на кнопку выхода чернил. Сначала мы с ребятами работали вместе, я помогала держать и направлять ручку, чтобы ребенок привык, понял принцип и не боялся.

Во-вторых, чернила выступают достаточно быстро и необходимо оперативно и правильно их разложить, чтобы получилась красивая и аккуратная фигура.

Слайд 8 Продукты творчества наших воспитанников можно увидеть на сменяемых творческих выставках. Изделия из 3D используем в оформлении предметно-пространственной среды группы, создаём атрибуты и сказочных персонажей для театрализации, героев для создания мультфильмов и даже чиним пластмассовые игрушки для сверстников.

Хочется отметить, что дети выполняют свою работу с большим интересом, удовольствием и с особым старанием! В дальнейшем планируем использовать 3 Д ручку для знакомства детей с ранней профориентацией с такими профессиями как инженер-конструктор, архитектор, дизайнер.

Слайд 9 Работая над внедрением новых технологий, мы опираемся на комплексную совместную работу педагогов, детей и их родителей, в процессе которой ребята смогли бы развить свои познавательные способности, повысили свою самооценку, научились самостоятельно искать информацию и использовать полученные знания на практике.

Слайд 10 Многие родители наших воспитанников приобретают 3 Д ручку, но большинство не умеют ей пользоваться. Они обращаются к нам за помощью, поэтому наш детский сад регулярно организовывает и проводит консультации, индивидуальные беседы и мастер-классы по обучению 3 Д моделированию. Ведь педагоги в содружестве с родителями стараются выпустить в жизнь ребенка любознательного и активного, разносторонне развитого и творчески свободного. Только такой индивидуум может стать в жизни успешным.
Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что современные образовательные технологии в нашем ДОУ применяются все чаще, а результат их внедрения будет проявляться еще не одно десятилетие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486728-vyjavlenie-i-podderzhka-talantlivyh-detej-po-