Календарный план. Подготовительная группа. (март 2-я неделя..)

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполовина дня

Среда

09.03.22

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство по столовой. Труд в уголке природы: полив, вытерание листиков комнатных растений. Цель: развивать трудовые навыки. Беседа: «Русские народные праздники»-Обобщить представление детей о праздниках на Руси, об обычаях и традициях нашего народа. Прививать любовь и интерес к традициям и обычаям русского народа, приобщая к истокам духовной культуры Д/и «Найди и назови» -развитие произвольного внимания, связной речи. ИД ситуативная беседа «Столовые приборы»-учить правильному пользованию столовых приборов, развивать кгн. Самостоятельная игровая деятельность. Пал/и «Колобок»- развивать мелкую моторику пальцев рук. П/и «Птички –невелички»-учить соблюдать правила игры.

1. Безопасность

Тема: «Кошки и собаки - наши друзья» О.В. Чермашенцева, с. 172

Цель: Учить детей понимать состояние и поведение животных; знать, что каждое животное обладает своим характером; сформировать представление о том, что можно и чего нельзя делать при контактах с животными; воспитывать интерес к жизни животных, добрые чувства к ним. Оборудование: сюжетные картинки по теме НОД.

2. Рисование

Тема: «Ваза с ветками» Т.С.Комарова с.80 Цель: Учить детей рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию веток; красиво располагать изображение на листе бумаги; закреплять умение намечать форму вазы карандашом, затем рисовать красками остальные детали, развивать эстетическое восприятие. Оборудование: скатерть белая, ваза, веточки; альбомный лист, простой карандаш, кисть, краски, «непроливайка».

3.Физическое развитие 4.Кружковая работа

Наблюдение за сезонными изменениями

Цель: закреплять понятия о смене времен года; расширять представление об особенностях каждого сезона. Дидактическая игра: «Когда это бывает?» — воспитатель описывает природное явле­ние, дети отвечают, к какому времени года оно относится.                         

Цель: закрепить представления о сезонных изменениях в при­роде.

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

Цель: формировать трудовые умения.П/и: «Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений; тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки. ИД Развитие движений. Цель: упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места. Самостоятельные игры с выносным материалом

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Беседа ЗОЖ тема: «Путешествие в мир лекарственных растений!»
Цель: Познакомить детей с лекарственными растениями.  Воспитывать у детей бережное отношение к растениям. Заучивание стихотворения А. Плещеев «Весна» (отрывок)- развивать речь, память. Д/И «Придумай загадку» Цель: упражнять детей в придумывании загадок о весне. Т/и «Поиграем. — угадаем.» (АБосева)-развивать пантомимические навыки. Тема: «Знакомство с творчеством художников – иллюстраторов Ю.А Васнецова; Е.И.Чарушина Цель: Познакомить с творчеством художников Ю.А.Васнецова и Е.И.Чарушина. Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальные беседы с родителями.

Четверг

10.03.22

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство по столовой. Чтение и обсуждение русских народных пословиц, скороговорок. Цель: Продолжать развивать интерес к художественной литературе; учить внимательно и заинтересованно слушать произведения. Беседа о матрёшках. Рассматривание разных видов матрёшек- познакомить с русской игрушкой, являющейся одним из символов России, формировать представление о народной игрушке традициях и обычаях, связанных с изготовлением и росписью матрёшки. Д/и «Узнай узор»- закрепление элементов росписи семеновской, дымковской, Городецкой росписи. Д/и: «Какой, какая?»-тренировать детей в образовании относительных прилагательных. П/и «Веснянка»- учить проговариванию слов в р.н.х.и. Самостоятельная игровая деятельность.

1. Обучение грамоте Тема: «Глухой согласный звук Ц, буква Ц» Шумаева с. 160 Цель: Познакомить детей с глухим звуком и буквой Ц; упражнять в определении места звука в словах, делении слов на слоги.

Оборудование: полотно с буквами, слоговая таблица, тетради, простые карандаши.

2.Музыка

3.Лепка

Тема:« Петушок с семьей» Т.С.Комарова с.44 Цель: Учит детей создавать коллективными усилиями несложную сценку из вылепленных фигур, закреплять умения лепить петуха, кур, цыплят; формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц на подставке. Оборудование: картинки с поэтапным выполнением лепки, сюжетные картинки «Домашние птицы», пластилин, стека, доска для лепки, салфетка.

4.Кружковая работа

Наблюдение за воробьем

Цель:продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье;обогащать словарный запас художественным словом о воробье;активизировать внимание и память;учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны. ТД: Помощь дворнику в сгребании снега в кучи.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

П/и:«Перелет птиц».

Цель: учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая; развивать ловкость, внимательность

 «Мыши в кладовой».

Цель: тренировать в пролезании под дугу или веревку.

ИД: Развитие движений.

Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.

 Самостоятельные игры с выносным материалом

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Д/и «Матрешка»-научить детей различать предметы по величине. Учить простым действиям (вкладывать и вынимать предметы, открывать и закрывать коробочку). Обогащать сенсорный опыт при знакомстве с величиной. С/р игра «Магазин»-учить самостоятельно организовывать игру на заданную тему, распределять роли, подбирать атрибуты для игры. Прослушивание А. Вивальди «Времена года. Весна»-расширение представлений детей о разных музыкальных образах весны посредством приобщения их к полихудожественной деятельности. Самостоятельная игровая деятельность. Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

Пятница

11.03.22

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Утренний круг. Дежурство по столовой. Д/и « Я архитектор»-Расширение кругозора дошкольников в усвоении геометрических фигур. Беседа о пользе прогулок и игр на свежем воздухе зимой - Расширять представления о важных компонентах здорового образа жизни. Самостоятельная игровая деятельность в с/р уголке.

1.Природа (экология)

Тема: «Самый дорогой человек» И.Ф.Мулько с.53 Цель: Развивать у детей осознанное отношение к семье, понимание роли мамы как хранительницы очага, защитницы детей, сформировать умения и навыки выражения чувств. Оборудование: сюжетные картинки и фотографии по теме.

2.Конструктивно-модельная деятельность

Тема: «Суда» Л. В. Куцакова с.44 Цель: Упражнять в сооружении различных судов; познакомить с использованием блока (колесо с желобком по ободу для верёвки) в механизмах, дать представление о ременной передаче. Оборудовани: конструктор.

3. Музыка

Наблюдение за рябиной.

Цель:закрепить знания о рябине;отметить, какие изменения произошли с ней весной. Трудовая деятельность: Расчистка дорожек.

Цель: воспитывать аккуратность и чистоту при выполнении трудовых действий.

П/и: «Волк во рву», «Горелки».

Цель: учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперед; развивать ловкость, быстроту, внимательность.

Индивидуальная работа: «По прямой».

Цель: учить ездить на велосипеде.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Развлечение «Праздник русских народных игр»Цель: Приобщение детей к русским народным традициям посредством подвижных игр. Хозяйственно-бытовой труд(СКР-Т) (СД)«Стирка кукольной одежды»Цель: Учить детей помогать воспитателю в стирке кукольной одежды и постельки : Развивать трудовые умения и навыки. Воспитывать трудолюбие. Настольные игры. Самостоятельная игровая деятельность. Консультация для родителей «Правила пожарной безопасности».