- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входной тест по английскому языку для 7 класса
Входной тест по английскому языку 7 класс
Part 1. Reading
The best animal in the forest
Many years ago an elephant and a monkey had a quarrel The elephant was proud because he was the strongest animal. The monkey was proud because he was the quickest animal. They went to Old Bird to ask for his help.
'We cannot agree,' they told Old Bird. Tell us, please. Which of us is the best animal in the forest?' Old Bird said, 'There are some big trees across that river. Go and get the fruit from the furthest tree. Bring it to me.'
The monkey could not swim. The elephant said to him, 'Get on my back' The tree was very high. Only the monkey could climb it. He threw the fruit to the elephant. Then they crossed the river again. They gave the fruit to Old Bird and said, 'Now tell us, please. Which of us is the best animal?'
'Can anybody answer the question: which is the best animal in the forest?' asked Old Bird. The elephant could not get the fruit alone. The monkey could not get the fruit alone. But the two could get it together.
Part 2. Grammar and Vocabulary
1. (4 балла)Вставь пропущенное слово.
1.nothing 2.anybody 3.everything 4.everybody |
Does … want some tea?
… likes cakes.
… is ok.
- What do you want to eat? - … , I am not hungry.
А) 1a, 2b, 3c, 4d Б) 1d, 2a, 3c, 4b В) 1d, 2c, 3b, 4a Г)1b, 2c, 3a, 4d
2. (4 балла) Выберите из предложенных вариантов справа и вставьте подходящее слово.
1. There is … snow in the streets.a) many
2. How … places did you visit in New York last year?b) much
3. His English isn’t very good. He knows … words in English.c) some
4. Jill doesn’t work a lot. She spends … time at her dacha. d) little
А) 1b, 2a, 3d, 4cБ) 1a, 2b, 3d, 4cВ) 1d, 2c, 3b, 4aГ) 1b, 2a, 3c, 4d
3. (4 балла) Прочитайте текст. Выберите и вставьте подходящие предлоги (in, from,of, with)
I was 1) ____ Great Britain last year. I stayed 2) _____ my friend’s family. They live not far 3) ____ London. The city is full 4) ____ places of interest.
А) 1of, 2with, 3in, 4ofБ) 1of, 2in, 3with, 4from
В) 1in, 2with, 3from, 4ofГ) 1from, 2of, 3in, 4with
4. (4 балла) Соотнесите картинки с изображениями профессий с их описанием и выберите подходящий вариант ответа.




a)b)c)d)
1) a person who takes care of sick animals
2) a person who catches criminals
3) a person who brings letters and postcards to people
4) a person who sings songs
А) 1c, 2b, 3a, 4dБ) 1b, 2a, 3c, 4dВ) 1d, 2a, 3b, 4cГ) 1a, 2b, 3d, 4c
5. (4 балла)Выберите правильный вариант перевода.
The girl is watering the flowers in the room at the moment.
А) Девочка обычно поливает цветы в комнате.
Б) Девочка сейчас поливает цветы в комнате.
В) Девочка собирается полить цветы в комнате.
Г) Девочка уже полила цветы в комнате.
6. (4 балла) Дополните разделительные вопросы подходящим из предложенных вариантов окончанием.
1. My friend will arrange a party, __________?a) can she
2. She can’t play the guitar,_______________?b) hasn’t he
3. Tim has got a foreign pen friend, __________?c) didn’t they
4. This girl doesn’t wear a school uniform, ___? d) won’t he
5. They missed lessons on Friday, __________?e) does she
А) 1d, 2b, 3a, 4c, 5eБ) 1с, 2a, 3b, 4d, 5e
В) 1d, 2a, 3b, 4e, 5cГ) 1e, 2b, 3c, 4a, 5d
7. (5 баллов) Соотнесите слова в колонках. Обратите внимание, что все слова могут употребляться только один раз.
1) Westminster a) Palace
2) Buckingham b) Aye
3) the Houses of c) Abbey
4) the London d) Parliament
5) Trafalgar e) Square
А) 1c, 2a, 3d, 4b, 5eБ) 1d, 2c, 3a, 4b, 5e
В) 1a, 2e, 3c, 4d, 5bГ) 1e, 2d, 3b, 4c, 5a
8. (3 балла) Match the questions with the answers.
1. Who does Olga look like?a) She likes Chinese food.
2. What does Olga look like?b) She looks like her mother.
3. What does Olga like?c) She’s a pretty girl with long straight hair.
А) 1b, 2c, 3a Б) 1c, 2a, 3bВ) 1a, 2b, 3c Г) 1b, 2a, 3c
9. (6 баллов) Расположите фразы телефонного разговора в правильном порядке.
1) Speaking.
2) Hello! This is Kate. Can I speak to Sveta?
3) Great! Bye!
4) That’s a good idea. Let’s meet in two hours.
5) Let’s go to the museum today!
6) Bye!
А) 4, 1, 2, 6, 3, 5Б) 2, 1, 5, 4, 3, 6
В) 4, 1, 3, 5, 2, 6Г) 1, 6, 2, 4, 3, 5
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486849-vhodnoj-test-po-anglijskomu-jazyku-dlja-7-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.