Использование эколого-речевого материала в работе с детьми дошкольного возраста

Слайд 1
Использование эколого-речевого материала в работе с детьми дошкольного возраста
Слайд 2
Речь – явление социальное и служит средством общения людей друг с другом. Своевременное и правильное речевое развитие – необходимое условие формирования личности. Благодаря речи ребёнок познаёт мир, накапливает знания, овладевает нормами поведения.
Слайд 3
Как показывают результаты логопедических обследований, за последние годы, нарушения произношения звуков у дошкольников увеличивается как количественно, так и качественно. Наряду с усложнением произносительной патологии наблюдается низкий уровень сформированности у детей фонематических процессов, лексико — грамматических категорий и связной речи.
Слайд 4
Как ребёнку познать окружающий мир, если речь несовершенна и имеет различные нарушения?
Воспитание и обучение вообще, и речевое развитие в частности, осуществляются через специально организованные занятия с использованием игровых технологий.
Их организация, структура, использование методических приёмов и речевого материала зависят от диагноза, установленного специалистами и от уровня нарушенных психомоторных функций ребёнка.