Я — учитель-логопед: миссия быть голосом для маленьких сердец

ЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ»

« Прекрасна речь, когда она, как ручеек

Бежит среди камней, чиста, нетороплива,

И ты готов внимать ее поток

И восклицать: О! Как же ты красива!»

Е. Щукина

Размышления на тему «Я – учитель-логопед» - это повод взглянуть на свою профессию со стороны, попытаться оценить её важность для себя, значение для других людей. Я уверена, в моем случае профессия выбрала меня. В моей профессии сочетается мудрость педагогики, прозорливость психологии, милосердие медицины. А что значит, для меня быть учителем- логопедом?

Логопед – это прежде всего любовь к детям. Я дарю детям свою любовь, одновременно обучая их этому чувству. Сердце переполняется теплом, когда на меня смотрят задорные детские глазенки, похожие на солнечные лучики. Я - Педагог, и этим много сказано. Для меня нет большего счастья, чем слышать красивую и грамотную речь моих дошколят, тем более осознавая, что именно я являюсь первой ступенькой в начале их жизненного пути. Из замкнутых, неуверенных в себе и своих возможностях «тихонь» они превращаются в ярких и умелых собеседников и чтецов. Приятно осознавать, что я помогаю детям не только свободно пользоваться словом, но и даю им осознание того, что можно получать удовольствие от своей речи, быть индивидуумом с собственными сформированными вкусами, желаниями, интересами, способностями. Моё стремление заключается в том, чтобы каждый человечек превратился из «молчуна» в «говоруна» и шел по жизни смело и уверенно. Как говорил Л.Н. Толстой: «Если педагог имеет только любовь к делу, он будет хорошим педагогом. Если педагог имеет только любовь к детям, как отец, мать, он будет лучше того педагога, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к детям. Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к детям, он совершенный педагог». Я верю в неограниченные способности каждого ребенка! Терпеливо, шаг за шагом приближаемся мы с ним к поставленной цели. И пускай, путь этот долог и труден, но обязательно завершается успехом – полученным результатом. Любой ребенок требует индивидуального подхода и особого внимания, каждому нужно протянуть руку помощи и принять его таким, каков он есть. Тем более, если ребенок испытывает трудности, с которыми он не сможет справиться в одиночку. Помогая детям преодолеть имеющиеся речевые нарушения, я открываю им неограниченные возможности общения, социализации в противоречивом и быстро меняющемся мире. Моя работа каждый день радует меня новыми достижениями и результатами. Даже самый маленький успех моих малышей становится нашей общей большой победой. Хороший логопед – это грамотная, чистая и выразительная речь детей, это благодарные, доброжелательные слова родителей, это тесное сотрудничество и сопереживание в преодолении имеющихся трудностей. Мамы и папы гордятся и радуются нашим победам не меньше, ведь родители, бабушки и дедушки – первые помощники в нашем нелегком деле. Они понимают, что во многом наш успех зависит и от их кропотливого труда, от желания помочь своему ребенку. Именно поэтому для меня важно выстроить доверительные отношения с родителями, я считаю своей обязанностью выслушать, понять, успокоить каждого, а главное – вселить надежду на успех, чтобы каждая мама и каждый папа обязательно верил в то, что все получится, и эта веру они передавали своему ребенку. Родители активно участвуют в жизни группы и детского сада, мы все вместе проводим праздники и различные мероприятия. Современный логопед – это грамотный специалист, разбирающийся в многообразии программ и методических разработок, это чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников. Но самое главное – это волшебник для детей. Именно моя работа позволяет ощущать себя волшебником, дарить взрослым и детям надежду. И пускай за этим волшебством кроится кропотливый титанический труд – результат стоит того. Когда ребенок при первой встрече только молча улыбается, а потом читает на празднике свои первые стихи - это ли не волшебство? А когда малыш, научившись печатать свои первые буквы, не может сдержать слез? А когда твои вчерашние выпускники, только недавно писавшие свои первые неумелые буквы в тетради, пишут в школьных сочинениях о том, что хотят стать логопедами? Ты понимаешь, что пришел в эту профессию не напрасно.

Я могу, хочу и буду дарить детям радость и надежду! Неустанный труд души, творение личности - вот в чем заключается моё педагогическое кредо. «Сейте хлеб - это на года, выращивайте лес – это на десятилетия, занимайтесь воспитанием – это на века» - так гласит древняя мудрость. Дети вырастут и уйдут, но я знаю, что частичка моего сердца, вложенная в них, не пропадет даром. Я уверена, что нужна детям, моим воспитанникам, чтобы каждый маленький человечек поверил в свои силы, преодолел и превзошел себя! Успех каждого ребенка – это успех моей работы, моей жизни. И если они хоть раз вспомнят обо мне, своем учителе – логопеде, то и частичка их сердечного тепла вернется ко мне, чтобы снова передаться новому ребенку. Тот, кто искренне предан своей профессии, меня поймет!

Нестерович Александра Валентиновна,

учитель – логопед высшей квалификации

МБДОУ «Детский сад №38» Артёмовский городской округ Приморский край.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486813-jesse-uchitelja-logopeda