Дополнительная общеразвивающая программа «Казачок»

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края

«Отрадненский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Дополнительная общеразвивающая программа

по социальной реабилитации несовершеннолетних

«Казачок»

Срок реализации: 3 месяца

Возраст обучающихся: 7-12 лет

13-17 лет

Составители программы:

воспитатель А.В. Молчанова,

Т.П. Ситникова

ст. Попутная

2021 г

Пояснительная записка

За нашей суетной жизнью не замечаешь, как уходит в историю опыт предшествующих поколений, культурные традиции. Наши мудрые предки понимали: выживет лишь тот человек, и тот народ, который умеет существовать в гармонии с окружающим миром. Воспитание любви к Родине является одной из главных составляющих нравственного воспитания подрастающего поколения. А воспитание любви к отчизне невозможно без привития интереса и уважения к своей «малой родине», ее людям, их культуре, творчеству. Приобщение ребенка к истокам народной культуры, ознакомление с обрядами, традициями, бытом, важно в духовно-нравственном воспитании личности. Нельзя прерывать связь времен и поколений, чтобы не исчезла, не растворилась душа русского народа: тот народ, который не помнит своих корней, перестает существовать как этническая единица.

Опыт показывает, что дети часто не готовы воспринимать знания духовно-нравственного характера. Поэтому нужно попытаться через знакомые им образы показать все доброе и красивое в нашем порой жестоком мире. Постепенно нужно подвести ребенка к мысли, что традиции добра и красоты связаны с прошлым их предков-казаков. Эти традиции отражены в поселениях и жилищах, семейном и общественном быту, песнях и преданиях, календарных праздниках и обрядах.

Направленность данной программы: туристко-краеведческая.

Новизна программы заключается в том, что она нацелена на приобщение воспитанников к ценностям казачьей культуры, знакомство с народными традициями и обычаями казаков, традициями декоративно-прикладного искусства и промыслами казачьих умельцев, расширяет кругозор обучающихся, воспитывает, гордость за свой народ, настоящих людей прошлого и настоящего.

Актуальность программы состоит в том, что в настоящее время активно возрождаются казачьи традиции, молодежь и старшее поколение проявляют интерес к истории казачества, их быту, культуре. Формирования чувство уважения, гордости, бережного отношения к малой родине, краю, Отечеству на основе местных традиций и ценностей. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.

Педагогическая целесообразностьсостоит в том, что развивает личностные качества у воспитанников и вовлекает их к возрождению традиций казачества. Осмысление и освоение основ народной культуры, быта, традиций, их природы и духовных ценностей составляет неотъемлемую часть духовной культуры будущего гражданина. Данная программа содержит как теоретическое осмысление общего и особенного, так и необходимый фактический материал.

Цель: воспитание социально адаптированной, творчески мыслящей, духовно богатой, физически развитой личности, владеющей основами культуры поведения, ориентированной на высокие нравственные ценности на основе приобщения воспитанников к традиционной казачьей культуре, сохранение особенностей традиционных ремесел казачества.

Задачи:

- формировать у детей желания поступать в соответствии с нравственными ценностями и правилами (жить, по совести);

- развивать способности к состраданию, сопереживанию, пониманию другого человека;

- воспитывать стремление к любви, добру, толерантности;

- приобщать детей к истокам культуры казаков;

- знакомить с обрядами, традициями, бытом; дать знания в области православной культуры для духовно-нравственного и эстетического развития личности.

Отличительными особенностями реализации программы являются:

- краткосрочность реализации программы в условиях временного детского коллектива;

- сборность детского коллектива (разновозрастный состав, принадлежность к различным культурам);

-участниками программы являются как обучающиеся, уже имеющие достижения в данной сфере, так и только начинающие;

- знания по христианской культуре сообщаются в ознакомительном порядке и способствуют формированию нравственных позиций ребенка.

-основными сферами жизни ребенка, являются не только семья и школа, но и Церковь. Предусмотрена встреча несовершеннолетних с священником. Обеспечено участие детей в творческих мероприятиях, посвященных таким праздникам, как Рождество и Пасха.

Предполагается обучение по 3 разделам

Раздел 1. История казачества. Традиционная культура кубанских казаков. В данном разделе обучающиеся изучают историю казачества, начиная с бронзового века и заканчивая началом Х1Х века. Узнают об особенностях казачьего быта, культуре казачества его традициях и обрядах, становлении и развитии казачества как мощной опоры и защиты Отечества.

Раздел 2. Труд и быт кубанских казаков. Прикладное творчество казаков.

Данный раздел рассматривает все виды декоративно-прикладного творчества и даѐт полное представление обо всем многообразии видов искусства и ремёсел казаков. Обучающиеся не только получают знания о народной традиции декоративно-прикладного искусства, но и приобретают практический опыт его освоения.

Раздел 3. Православие как источник духовности казачества.

В этом разделе, дети познакомятся с православными основами культуры казачества, православной веры. Данный раздел предполагает духовно-нравственное воспитание обучающихся.

Возраст получателей услуг:

программа адресована для несовершеннолетних 7-17 лет.

Сроки реализации программы

Данная программа рассчитана на 3 месяца, 12 академических часов.

Форма организации занятий: индивидуальная, подгрупповая, групповая.

Режим занятий: 1 раз в неделю. Для всех видов занятий указывается академический час: младший школьный возраст (7-12 лет) продолжительностью – 30 минут, старший школьный возраст (13-17 лет) продолжительностью – 40 минут.

Ожидаемый результат

К концу реализации программы «Казачок» у детей должны быть:

- приобретены практические навыки следования традициям казачества, умения участвовать в казачьих обрядах, способности украсить свой быт в народном стиле.

- воспитана активная жизненная позиция;

- сплочен детский коллектив;

- умение рассказывать о своём казачьем роде;

- выполнять некоторые изделия подделки в казачьем стиле.

Учебный план

Календарный учебный график

(Возрастная категория 7-12 лет)

Содержание учебного плана

1. История казачества. Традиционная культура кубанских казаков

1.1. Беседа «Правила ТБ во время занятий. Первичная диагностика».

Практическая часть Ознакомление с техникой безопасности во время занятий. Первичная диагностика уровня знаний об истории казачества.

1.2. Пресс-конференция «Что такое казачество, и кто такой казак? Происхождение казачества».

Теоретическая часть Понятие казачество. История Кубанского казачества. Знакомство с происхождение казачества. Подведение итогов.

Практическая часть Просмотр презентации. Просмотр видеофильма о казаках. Подведение итогов.

1.3. Брифинг «Казачьи легенды, сказки. Казачьи пословицы».

Практическое занятие Прослушивание казачьих сказок. Игровые припевки. Чтение казачьих сказок, легенд, былин. Беседа об отличии говора. Просмотр видеопрезентации. Подведение итогов.

1.4. Казачий музыкальный фольклор

Теоретическое занятие Понятие народный фольклор.Беседа о песнях и обрядах кубанских казаков. Прослушивание песен. Чтение пословиц, обсуждение их смысла. Просмотр видеопрезентации. Подведение итогов.

1.5. Проектная исследовательская работа «История кубанских казаков».

Просмотр презентации. Сбор необходимого материала. Изучение и обсуждения истории кубанских казаков. Составление проектной работы. Подведение итогов.

1. Труд и быт кубанских казаков. Прикладное творчество казаков.

2.1. Экскурсия «Посещение отрадненского историко-археологического музея».Знакомство с бытом казаков. Традиции и обычаи кубанских казаков. Рассматривание комнаты семьи казака. Рассматривание оружия и наград. Рассказ о казачьем военном костюме. Обсуждение. Подведение итогов.

2.2. Круглый стол «Казачьи промыслы. Современные профессии людей».

Практическое занятие Традиционный и современный быт казачьей семьи. Обустройство жилища, домашняя утварь. Кухня. Конь — верный друг казака.Понятие «семейный быт». Быт моей казачьей семьи. Индивидуальный и коллективный труд в жизни казаков. Просмотр видеопрезентации «Современные профессии людей». Подведение итогов.

2.3. Мастер-класс «Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства своими руками». (Для выставки в казачьем дворике)

Практическая часть Сбор и подготовка материалов, основные техники работы с материалом, последовательность этапов изготовления изделия, Обновление казачьего уголка покраска фигурок. Презентация творческих работ.

3. Православие как источник духовности казачества.

3.1. Онлайн-встреча с атаманом отрадненского районного казачьего общества. «Традиционные религиозные праздники и обряды кубанского казачества»

Практическая часть Знакомство с атаманом отрадненского районного казачьего общества. Беседа по теме. Вопрос-ответ в онлайн режиме. Чтение стихотворений. Просмотр видеопрезентации. Пение казачьих песен. Подведение итогов.

3.2. Экскурсия «Посещение храма Святых Константина и Елены станицы Попутной».

Беседа по ТБ. Знакомство с правилами поведения в храме. Знакомство с понятием храм. Рассматривание и икон в храме. Беседа с священником. Рассматривание купола. Подведение итогов.

3.3. Экскурсия «Памятники в моей местности»

Беседа по ТБ во время экскурсии. Знакомство с понятием памятник. История происхождения посещаемых памятников. Рассматривание памятника. Возложение цветов. Беседа о важности и ценности бережного отношения к ним. Подведение итогов.

3.4. Проектная работа «Мы умеем предками гордиться».

Знакомство с понятием «предки». Сбор материала о казаках. Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения. Значение данного события для современного казачества. Выполнения исследовательского проекта.

Календарный учебный график

(Возрастная категория 13-17 лет)

Содержание учебного плана

1. История казачества. Традиционная культура кубанских казаков

1.1. Беседа «Правила ТБ во время занятий. Первичная диагностика».

Практическая часть Ознакомление с техникой безопасности во время занятий. Первичная диагностика уровня знаний об истории казачества.

1.2. Пресс-конференция «Что такое казачество, и кто такой казак? Происхождение казачества».

Теоретическая часть Понятие казачество. История Кубанского казачества. Знакомство с происхождение казачества. Подведение итогов.

Практическая часть Просмотр презентации. Просмотр видеофильма о казаках. Подведение итогов.

1.3. Брифинг «Казачьи легенды, сказки. Казачьи пословицы».

Практическое занятие Прослушивание казачьих сказок. Игровые припевки. Чтение казачьих сказок, легенд, былин. Беседа об отличии говора. Просмотр видеопрезентации. Подведение итогов.

1.4. Беседа-презентация «Казачий музыкальный фольклор»

Теоретическое занятие Понятие народный фольклор.Беседа о песнях и обрядах кубанских казаков. Прослушивание песен. Чтение пословиц, обсуждение их смысла. Просмотр видеопрезентации. Подведение итогов.

1.5. История кубанских казаков. Проектная исследовательская работа

Просмотр презентации. Сбор необходимого материала. Изучение и обсуждения истории кубанских казаков. Составление проектной работы. Подведение итогов.

Труд и быт кубанских казаков. Прикладное творчество казаков.

2.1. Экскурсия «Посещение отрадненского историко-археологического музея».

Знакомство с бытом казаков. Традиции и обычаи кубанских казаков. Рассматривание комнаты семьи казака. Рассматривание оружия и наград. Рассказ о казачьем военном костюме. Обсуждение. Подведение итогов.

2.2. Круглый стол «Казачьи промыслы. Современные профессии людей».

Практическое занятие Традиционный и современный быт казачьей семьи. Обустройство жилища, домашняя утварь. Кухня. Конь — верный друг казака.Понятие «семейный быт». Быт моей казачьей семьи. Индивидуальный и коллективный труд в жизни казаков. Просмотр видеопрезентации «Современные профессии людей». Подведение итогов.

2.3. Мастер-класс «Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства своими руками». (Для выставки в казачьем дворике)

Практическая часть Сбор и подготовка материалов, основные техники работы с материалом, последовательность этапов изготовления изделия, Обновление казачьего уголка покраска фигурок. презентация творческих работ.

3. Православие как источник духовности казачества.

3.1. Онлайн-встреча с атаманом отрадненского районного казачьего общества. «Традиционные религиозные праздники и обряды кубанского казачества»

Практическая часть Знакомство с атаманом отрадненского районного казачьего общества. Беседа по теме. Вопрос-ответ в онлайн режиме. Чтение стихотворений. Просмотр видеопрезентации. Пение казачьих песен. Подведение итогов.

3.2. Экскурсия «Посещение храма Святых Константина и Елены станицы Попутной».

Беседа по ТБ. Знакомство с правилами поведения в храме. Знакомство с понятием храм. Рассматривание и икон в храме. Беседа с священником. Рассматривание купола. Подведение итогов.

3.3. Экскурсия «Памятники в моей местности»

Беседа по ТБ во время экскурсии. Знакомство с понятием памятник. История происхождения посещаемых памятников. Рассматривание памятника. Возложение цветов. Беседа о важности и ценности бережного отношения к ним. Подведение итогов.

3.4. Проектная работа «Мы умеем предками гордиться».

Знакомство с понятием «предки». Сбор материала о казаках. Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения. Значение данного события для современного казачества. Выполнения исследовательского проекта.

Методическое обеспечение программы

Контроль полученных знаний или мониторинг деятельности детей: итоговая диагностика, проводимая в форме опроса, анкетирования, проектная работа.

Диагностическая таблица контроля знаний, умений, навыков.

Тема: ________________________________

Дата проведения: _____________________

Вывод: _________________________________________________________________

Список литературы

Основная

1. Вакуленко Е.Г. Народные мастера Кубани. - Краснодар: Традиция, 2009.

-144 с.

1. Гордеев А.А. История казачества. – Москва, 2007г.

2. Казачество. Энциклопедия /под ред. Федотова А.П. – Москва, 2003

3. Когитин В.В. Русские люди Волжского понизовья. (Материальная и духовная культура астраханских казаков). - Волгоград, 2015 г.

4. Худобородов А.Л. Вдали от Родины: российское казачество в эмиграции. Челябинск, 1997- «Начальная военная подготовка» под редакцией Ю.Я.Науменко, Москва, изд. Просвещение, 1989г.

Дополнительная

1. Байбурин А.К. Жилище в обрядах и представлениях восточных славян. М., 2016 г.

2. Белецкая Е.М. Казачество в народном творчестве и в русской литературе XIX в. - Тверь, 2015 г.

3. Великая Н.Н. Казаки Восточного Предкавказья в XVIII-XIX вв. - Ростов-на-Дону, 2017 г.

4. Караулов М.А. Терское казачество. М., 2014 г.

5. . Олейник В.В. Никишин И.И. Культура и традиции терских казаков. - Минеральные воды. 2015 г.

6. Олейник В.В. Никишин И.И. Казачьему роду нет переводу. Минеральные воды. 2014 г.

Интернет-ресурсы

1. Афоризмы о совести, о родине, о дружбе. festival.1september.ru/articles/572203/pril1.ppt

2. Народный фольклор http://eorhelp.ru/node/21932

3. От прибаутки до былины. aimka.ru. kazaki

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края

«Отрадненский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Учебный план

дополнительной общеразвивающей программы

по социальной реабилитации несовершеннолетних

«Казачок»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487106-dopolnitelnaja-obscherazvivajuschaja-programm