- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест - игра "Приключения детей в зимнем царстве"
Задачи:
- закреплять представления детей о признаках зимы, зимних забавах, учить детей выполнять задания по инструкции;
- развивать умение отгадывать загадки, развивать пространственные представления, способствовать оздоровлению детского организма по средствам физических упражнений на свежем воздухе;
- воспитывать командный дух, доброжелательное отношение друг к другу, прививать интерес к играм на прогулке, создать положительный эмоциональный настрой во время игры;
- побуждать родителей к участию в мероприятиях детского сада.
Квест - игра «Приключения детей в зимнем царстве»
для детей подготовительной группы
Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни по средствам активизации двигательной активности.
Задачи:
- закреплять представления детей о признаках зимы, зимних забавах, учить детей выполнять задания по инструкции;
- развивать умение отгадывать загадки, развивать пространственные представления, способствовать оздоровлению детского организма по средствам физических упражнений на свежем воздухе;
- воспитывать командный дух, доброжелательное отношение друг к другу, прививать интерес к играм на прогулке, создать положительный эмоциональный настрой во время игры;
- побуждать родителей к участию в мероприятиях детского сада.
Предварительная работа: подготовка участка и оборудования. Беседы с детьми о зиме, чтение сказок о зиме. Костюмы для героев «Снеговик», «Белый медведь»
Оборудование: костюм снеговика и медведя, разрезная снежинка, лопатки, конверт с письмом, ватрушки, флажки, музыкальная колонка, мешок с подарками, карта путешествия.
Ход игры:
Воспитатель – ведущий:
«Утром солнышко встает (руки вверх)
Всех на улицу зовет (позвать руками)
Выхожу из сада я (показать на себя)
«Здравствуй улица моя!» (руки в стороны)
- Ребята когда я сегодня шла на работу, один смешной снеговик вручил мне конверт с письмом. Хотите узнать, что там написано?
Дети: Да!
Воспитатель - ведущий читает:
«Здравствуйте ребята! Я –волшебница зима, приготовила для вас сюрприз. Предлагаю поиграть в интересную игру, где вы будете выполнять мои задания, а за каждое правильно выполненное задание, вы получите часть снежинки, а если соберете всю снежинку, то получите от меня подарки.»
- Ребята, примем приглашение Зимы поиграть?
Дети: Да!
Воспитатель - ведущий:
- Тогда начнем наше «Зимнее приключение!» А вот и карта. Первая станция вот здесь, а называется она «Зимняя». А поедем мы до нее на дружном паровозике. Встаньте друг за другом, крепко держитесь, поехали!!!
На станции Зимняя детей встречает снеговик. Они встают вокруг снеговика.
Снеговик: Здравствуйте ребята!
Я – веселый снеговик,
Жить на улице привык!
Если к вам зайду домой,
Сразу стану я водой!
Дети здороваются со снеговиком.
Воспитатель - ведущий: Снеговик, скажи нам первое задание Зимушки!
Снеговик: А первое задание называется «Ответь на вопрос!»
Вопросы:
- Когда наступает зима?
- Какие деревья зимой?
- Как люди зимой одеты?
- Что происходит зимой с реками?
- Какие вы знаете зимние забавы?
- Назовите зимние месяцы?
- Назовите поговорки про зиму?
- Назовите зимующих птиц!
- Какое время года после зимы?
Снеговик: Вы ребята молодцы! Держите первую часть снежинки!
Воспитатель - ведущий: Посмотрим на карту и найдем вторую станцию, а называется она «Спортивная».
Снеговик: А поедем мы туда на лыжах. Взяли воображаемые палки, надели на ноги лыжи и поехали.
Останавливаются перед табличкой «Спортивная»
Воспитатель - ведущий: Вот мы и на станции «Спортивная». Вас ждет увлекательная эстафета «Пронеси не урони».
Дети делятся на две команды, берут лопатки и снежки, надо пронести снежок на лопатке и не уронить.
Снеговик: «Я вас поздравляю дети. Вы играли честно, дружно и весело! Держите вторую часть снежинки. А я вас приглашаю на станцию «Веселья». А чтоб попасть туда, мы заведем мотор, расправим крылья и полетим друг за другом на самолете!» (снеговик показывает)
Воспитатель- ведущий: И так, мы на станции «Веселая», значит нужно веселиться.
Снеговик: Мы готовы для веселья! Потанцуем! Все со мной.
Дети: Да!
Снеговик: Тогда встаньте в круг, пусть нас слышат все вокруг! И родители с нами будут танцевать! (снеговик под музыку показывает веселый танец)
Снеговик: Умеете вы веселиться, держите еще одну часть снежинки!
Воспитатель - ведущий: Давайте, ребята посмотрим на карту! И узнаем, какая станция ждет нас впереди. Стрелка указывает на 4 станцию, а называется она Сказочная.
Снеговик: А на станцию сказочная мы пойдем как пингвины!
Останавливаются у столика, который украшен сказочными картинками.
Викторина «Сказки о зиме»
Снеговик: Из какой сказки эти строчки?
«Ловись рыбка, большая и маленькая»
(Лиса и волк)
«Пришла весна, растаял домик у лисы..»
(Заюшкина избушка)
«А я в печку посажу ее, она и растает»
(Снежная королева)
«Холодно ли тебе девица, холодно ли тебе красная?»
(Морозко)
«У старика со старухой были бык, баран, гусь, петух да свинья»
(Зимовье зверей)
«Отпусти меня в воду Емеля, я выполню любое твое желание»
(По щучьему велению)
«Шел деде лесом, да обранил рукавичку»
(Рукавичка)
Снеговик: Вы молодцы, сказки любите и знаете. Вот вам 4 часть снежинки!
Воспитатель - ведущий: Снеговик может ты нам скажешь, где закончится наше путешествие?
Снеговик: Все скажу и покажу! Следующая станция «Холодная Северная страна».
Но чтобы нам туда попасть надо пройти тропу испытаний, которая лежит мимо Белого медведя. Надо пройти ее и не разбудить его.
Тропа испытаний. На дорожке лежат синие обручи (льдинки), и кегли (огонь), надо пропрыгать и оббежать не уронив кегли и не задев обручи. Медведь просыпается.
Белый медведь: Кто пришел, кто потревожил мой сон?
Дети отвечают: это ребята из детского сада, мы ищем клад Зимушки. Не видел ли ты его?
Белый медведь: У меня есть последняя часть снежинки. Ноя ее вам просто так не отдам, поиграйте со мной.
Проводится игра «Медведь и рыбки» (по аналогии «Рыбаки и рыбки»)
Медведь: Спасибо за игру, вот вам последняя часть снежинки!
Дети собирают снежинку.
Воспитатель - ведущий: дети сложили снежинку.
Снеговик: значит дети заслужили подарки волшебницы зимы. Только зима спрятала, а где, мне не сказала.
Белый медведь: Я знаю где подарки (ведет детей к сугробу)
Воспитатель-ведущий: Надо искать, а помогут нам лопаты. Давайте отыщем клад Зимы.
Воспитатель-ведущий: Дети вы молодцы, вам понравилась игра?
Дети: Да!
Снеговик: Дети и мне с вами очень понравилось играть, спасибо за веселье, я с вами прощаюсь и возвращаюсь к деду Морозу.
Белый медведь: и мне понравилось с вами играть, пора и мне уходить.
Воспитатель: Мы говорим спасибо зимушке, снеговику и медведю.
Дети: спасибо! До свидания!
Герои уходят под веселую музыку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487240-kvestigra-prikljuchenija-detej-v-zimnem-cars


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.