Внеклассное мероприятие «Сказки К. И. Чуковского»

Цель: познакомить детей с творчеством К. И. Чуковского, развивать у детей интерес к литературному наследию автора.

Образовательные задачи:

• Познакомить обучающихся с жизнью и творчеством К. И. Чуковского;

• Формировать у учащихся навык выразительного чтения стихотворных произведений.

Коррекционно-развивающие задачи:

• Коррекция и развитие памяти и творческих способностей посредством инсценирования сказок;

• Коррекция и развитие связной устной речи посредством устных ответов на вопросы;

• Коррекция и развитие мышления посредством отгадывания загадок;

• Коррекция эмоционально - волевой сферы через преодоление страха, робости, неуверенности посредством подвижных игр;

Воспитательные задачи:

• Воспитывать бережное отношение к книгам;

• Воспитывать интерес к чтению детской литературы.

Словарная работа: ветеринар, самовар.

Оборудование: выставка книг К.И. Чуковского, презентация, мультимедийный комплекс, шапочки героев сказок, атрибуты для подвижных игр "Ехали медведи...", "Вытащи бегемота", предметы для игры "Бюро находок".

Ход мероприятия

Ведущий:Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в гости к сказкам, и вот почему:

Один нехорошим мальчишка (Слайд)

В окошко выбросил книжку!

Герои сказок так испугались,

Что прямо из книжки они разбежались.

Давайте ребята героев спасем,

И в сказки обратно их всех мы вернем.

(Входят дети в костюмах героев сказок Чуковского)

Ведущий:Но сначала мы должны узнать кто автор сказок этих героев. Посмотрите, они в руках держат буквы, а на обратной стороне есть цифра. Наверное это буквы из фамилии автора, расставляем их на доске в порядке возрастания.

(Дети выполняют задание)

Ведущий: Давайте дружно, все вместе прочитаем фамилию (Чуковский)

Так вот оказывается кто автор сказок. (Слайд)

Корней  Чуковский – это литературный псевдоним писателя.  Псевдоним – это придуманное имя самим автором. Настоящее его имя — Николай  Васильевич  Корнейчуков.

Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К. Чуковский написал для детей много стихов и сказок.  

1 апреля 2022г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 140 лет.

Детским поэтом Чуковский стал совершенно случайно. Вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Из Хельсинки, а это очень далеко, Корней Иванович вез его домой в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Что бы хоть как-то развлечь его, отец стал рассказывать сказку. Сказок особо он не знал, а если и знал когда-то, то многое забыл. Он ведь писал статьи для взрослых. Начав сказку, он не знал и сам чем она закончится. Да это и не важно было. Важно было не остановиться, не запнуться ни на секунду, а быстро говорить. Он и говорил:

Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил.

Папиросы курил,

По-турецки говорил, -

Крокодил, Крокодил, Крокодилович!

Ну разве может крокодил курить? А говорить, да еще и на иностранном языке? Ему и самому все это казалось полной ерундой, но мальчик неожиданно затих и стал слушать. О том, что было дальше, Корней Иванович потом вспомнил так:

«Стихи лились сами собой. Об их форме я не заботился. Единственная была у меня забота – отвлечь внимание больного ребенка от приступа болезни. Поэтому я страшно торопился, тараторил:

И дать ему в награду

Сто фунтов шоколаду,

Сто фунтов винограду,

И тысячу порций мороженого!»

Мальчик слушал затаив дыхание, а потом спокойно уснул. Но на утро, едва проснувшись, он тотчас потребовал, что бы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил всю сказку, слово в слово. Вот так все и началось. Вскоре мальчик выздоровел, все забыли сказку и Чуковский снова стал заниматься своими статьями для взрослых.

Однажды он сидел в своем кабинете и работал над важной научной статьей. Из ванной доносился громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья. Как вы думаете, почему? Она не хотела умываться. Папа вышел из кабинета, взял малышку на руки и неожиданно для себя тихо сказал:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам -

Стыд и срам! Стыд и срам!

Так родился замечательный, знаменитый «Мойдодыр». А потом еще и еще рождались новые сказки и стихи для детей. С тех пор прошло много лет. Чуковский прожил долгую жизнь (77 лет) и оставил после себя незабываемую память. Его книги любите вы, любят ваши папы и мамы, любили дедушки и бабушки. Давайте вместе вспомним сказки Чуковского и поможем его героям вернуться на их страницы.

(Инсценировка отрывка сказки "Мойдодыр" ... класс)

Ведущий:Кто узнал эту сказку? Чему учит эта сказка? (Ответы детей)

Правильно, отправляем геров в сказку "Мойдодыр"

Ведущий: А вот и следующая сказка

(Инсценировка отрывка сказки "Телефон" ...класс)

Ведущий:Кто узнал эту сказку? Правильно, отправляем геров в сказку "Телефон"

Ведущий: Работа у нас с вами сегодня сложная и нужно много сил. Давай немного отдохнем

Физминутка

Все ребята дружно встали              Выпрямится.

И на месте зашагали.                       Ходьба на месте.

На носочках потянулись,               Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись.            Прогнуться назад, рукиположить за голову.

Как пружинки мы присели              Присесть.

И тихонько разом сели.                   Выпрямится и сесть.

Ведущий:Пришло время новой сказки

(Инсценировка отрывка сказки "Айболит" ...класс)

Ведущий:Как называется эта сказка? Кто знает как называется врач, который лечит зверей? Это ветеринар. И в наше время есть специальные клиники (больницы) для животных, где работают ветеринары (Слайд)

Возвращаем Айболита в его сказку. (Слайд)

Ведущий:Ребята, но не только герои потеряли свои сказки. Из книжки, которую выбросил хулиган - мальчишка, также выпали и разные предметы. Их принесли в наше "Бюро находок". Вот эти предметы (На подносе тарелка, блюдце, кастрюля). Что это? Как назвать одним словом? В какой сказке К. Чуковского главным героем была посуда?

(Ответы детей)

Ведущий:Давайте посмотрим отрывок из мультфильма "Федорино горе" (Видеоролик)

Чему учит эта сказка? (Ответы детей)

Ведущий:А это что за странный предмет? Кто знает, как он называется? (Самовар)

Сейчас трудно встретить этот предмет на наших кухнях, а в старину в нем кипятили воду и заваривали вкусный и ароматный чай. Из какой сказки этот предмет?

(Инсценировка отрывка сказки "Муха-цокотуха" ...класс)

Ведущий:Чему учит эта сказка? (Ответы детей)

Возвращаем Муху - цокотуху и самовар в их сказку. (Слайд)

Ведущий: К.И. Чуковский написал для детей не только замечательные сказки, но также он придумал для них и много загадок. Давайте отгадаем некоторые из них:

Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо —
Такое тёплое, такое пушистое и золотое.

Отгадка:(Яйцо и цыплёнок.) (Слайд)

Паровоз
Без колёс!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошёл —
Прямо по морю пошёл!

Отгадка: (Пароход.)

Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода
Тверда,
Словно каменная!

Отгадка:(Коньки.) (Слайд)

Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну — обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.

Отгадка: (Зеркало.) (Слайд)

Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт —
Заплачет она и умрёт.

Отгадка:(Сосулька.) (Слайд)

Ведущий: Сказки К.И.Чуковского учат детей смелости, доброте, отваге, состраданию, показывают, что добро всегда побеждает зло. В сказках без назидательности высмеивается лень, неряшливость, трусость, зазнайство.

Сказки Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашными участниками воображаемых битв. 

Бармалей – слушаться родителей,

Федорино горе – поддерживать порядок в доме,

Мойдодыр – следить за чистотой своего тела и одежды,

Муха-цокотуха – быть осторожным при выборе друзей.

Ребята, а как нужно обращаться с книгами? Оцените поступок хулигана - мальчишки, как он поступил?(Ответы детей)

Ведущий:А вы снаете, что сказки Чуковского можно не только читать и слушать, но с ними можно еще и играть. Давайте поиграем

(Дети одевают шапочки животных, берут необходимые атрибуты)

Подвижная игра "Ехали медведи" (Ведущий читает отрывок из сказки "Тараканище", дети двигаются по залу)

Ведущий:Посмотрите, к нам прибежали две газели

Ведущий:А недавно две газели

Позвонили и запели:

1уч.: - Неужели В самом деле

Все сгорели Карусели?

Ведущий:- Ах, в уме ли вы, газели?

Не сгорели карусели,

И качели уцелели!

Вы б, газели, не галдели,

А на будущей неделе

Прискакали бы и сели

На качели-карусели!

Но не слушали газели

И по-прежнему галдели:

2уч.: - Неужели В самом деле

Все качели Погорели?

Подвижная игра "Карусели"

Ведущий:А следующая игра называеся "Вытащи бегемота из болота"

(2 команды: 1- "Болото", 2 - "Спасатели" - перетягивание каната, посередине каната закрепляется мягкая игрушка бегемота)

Ведущий:Я думаю, что у каждого из вас есть любимый герой Чуковского или сказка, которая больше нравится. У вас есть смайлики. Давайте сейчас подарим улыбки той сказке, которая вам больше всего понравилась (Дети подходят к выставке сказок Чуковского и оставляют там свой смайлик)

Молодцы! Вы сегодня не только показали свои знания, но и надеюсь, что и узнали что-то новое для себя, а в дальнейшем познакомитесь с еще непрочитанными сказками К.Чуковского и будете постоянными читателями библиотеки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487471-vneklassnoe-meroprijatie-skazki-ki-chukovskog