- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план по игровой деятельности
Дети раннего возраста любят играть с игрушками, бытовыми предметами. Сначала они играют в одиночку, но с 1.5 лет их чаще всего привлекают игры со сверстниками. В процессе игры дети приобретают новые знания и навыки, познают окружающий мир, учатся общаться.
Игровая деятельность
Месяц СЕНТЯБРЬ | ВИДЫ ИГР | |
Сюжетно - ролевые | Дидактические игры | |
Семья: Учить детей действовать с предметами и игрушками:
Магазин: Учить до начала игры согласовывать тему, распределять роли
|
| |
Подвижные игры | Строительные игры | |
учить бегать в разных направлениях
Ходим, бегаем: учить распределять скорость |
формировать умение при выполнении постройки замыкать пространство, ставить кирпичики вертикально на узкую короткую сторону, делать перекрытия, учить сооружать две постройки
закрепить полученные раннее конструктивные умения: накладывать детали друг на друга, делать перекрытия, побуждать обыгрывать постройки | |
Народные игры | Тематические праздники, развлечения, забавы (по народному календарю) | |
«Кот Васька» ( ); «Огуречек, огуречек» ( ) | « В гости к Хозяюшки» стр.12 | |
Игровая деятельность
Месяц ОКТЯБРЬ | ВИДЫ ИГР | |
Сюжетно - ролевые | Дидактические игры | |
Сюжетно-ролевая игра: Парикмахерская: Учить подбирать атрибуты, распределять роль, развивать интерес к игре.
Игры с куклами: Закреплять умения действовать с предметами и игрушками, объединять игровые действия сюжетом
|
умение проговаривать слова
| |
Подвижные игры | Строительные игры | |
учить бегать в рассыпную
учить двигаться вдвоем
учить прыгать на двух ногах
учить двигаться в соответствии с текстом
|
побуждать детей отражать в постройке свои представления о домах, передавать их основные детали, поощрять совместные игры
закреплять умение сооружать различные постройки, используя полученные раннее навыки, способствовать возникновению единого замысла при обыгрывании, развивать конструктивное творчество | |
Народные игры | Тематические праздники, развлечения, забавы (по народному календарю) | |
«Веселые гуси» (2:83) | «Баю – баюшки баю, баю Машеньку мою» (2:35) | |
Игровая деятельность
Месяц НОЯБРЬ | ВИДЫ ИГР | |
Сюжетно - ролевые | Дидактические игры | |
Сюжетно-ролевая игра: Транспорт: Побуждать каждого ребенка к участию в игре, творческую инициативу, способность создавать игровые замыслы
Больница: способствовать укреплению устойчивых игровых объеденений, учить согласовывать действия, подбирать атрибуты
|
учить выделять форму.
| |
Подвижные игры | Строительные игры | |
|
упражнять в различении и назывании деталей строителя: кубик, кирпичик, пластина, способствовать развитию у детей навыков совместной игры.
продолжать учить выполнять 2 конструкции одновременно способствовать использованию полученных знаний | |
Народные игры | Тематические праздники, развлечения, забавы (по народному календарю) | |
«Утица» (77); «Пчелы и ласточка» ( ); «Заинька» ( ). | Неделя игры и игрушек: «Веселые музыканты» (2:40) | |
«В гости к нам пришли матрешки» стр.22 | ||
Игровая деятельность
Месяц ДЕКАБРЬ | ВИДЫ ИГР | |
Сюжетно - ролевые | Дидактические игры | |
Мастерская: Пополнить игру новыми атрибутами, учить объединять игру общим сюжетом, согласовывать действия свои и товарищей
|
| |
Подвижные игры | Строительные игры | |
|
продолжать соотносить размеры построек с размерами игрушек, развивать воображение, конструктивное творчество, приучать организовывать игр
закрепить представления о знакомых предметах правильно называть детали; в совместных играх пробуждать детей чувства симпатии к друг друга | |
Народные игры | Тематические праздники, развлечения, забавы (по народному календарю) | |
«Заинька» (77); «Воробей» ( ); «Птички» ( ). | «Поиграем с куклой Машей» ( ). | |
Игровая деятельность
Месяц ЯНВАРЬ | ВИДЫ ИГР | |
Сюжетно - ролевые | Дидактические игры | |
Магазин: Развивать навыки планирования игры, дать образец построения плана сюжета, а затем предложить сделать самостоятельно.
Парикмахерская: продолжать обогащения содержание игр, познакомить что бывают парикмахерские разных видов
|
| |
Подвижные игры | Строительные игры | |
|
учить пользоваться словами для обозначения деталей строительного набора, поощрять совместные игры детей, связанные с постройками
закреплять умение сооружать различные постройки, используя полученные раннее навыки; побуждать обыгрывать постройки | |
Народные игры | Тематические праздники, развлечения, забавы (по народному календарю) | |
«Пастух и стадо» ( ); «Жмурки» ( ) | «Васильев День» | |
Игровая деятельность
Месяц ФЕВРАЛЬ | ВИДЫ ИГР | |
Сюжетно - ролевые | Дидактические игры | |
Семья: Учить детей действовать с предметами и игрушками, обогащать сюжетное содержание игры
(1:16)
Больница: пополнять атрибутами для игры, учить классифицировать, закреплять знания о действиях врача, объединять в еденный сюжет
|
| |
Подвижные игры | Строительные игры | |
|
упражнять сооружении построек; приучать детей соблюдать правила во время совместной игры: оценивать их результаты их действий
закреплять умение сооружать различные постройки, используя полученные раннее навыки; побуждать обыгрывать постройки | |
Народные игры | Тематические праздники, развлечения, забавы (по народному календарю) | |
«Русская матрешка» (123) | ||
Игровая деятельность
Месяц МАРТ | ВИДЫ ИГР | |
Сюжетно - ролевые | Дидактические игры | |
Игры с куклами: Закреплять умение действовать с предметами, объединять игровые действия сюжетом, обогащать сюжетное содержание игры
Почта: Пополнять новую игру атрибутами, объяснить значения этой профессии, побуждать каждого ребенка к игре
|
| |
Подвижные игры | Строительные игры | |
|
учить коллективно сооружать постройку, объединенную общим замыслом; закреплять представления об улице, проезжей части, тротуаре, способствовать возникновению совместной игры
создать у детей радостное настроение ожидания праздника, развивать конструктивное творчество, учить использовать детали разного цвета | |
Народные игры | Тематические праздники, развлечения, забавы (по народному календарю) | |
Игровая деятельность
Месяц АПЕРЛЬ | ВИДЫ ИГР | |
Сюжетно - ролевые | Дидактические игры | |
Закреплять навыки игры, учить объединять одним сюжетом, самостоятельно подбирать атрибуты к играм |
| |
Подвижные игры | Строительные игры | |
| Строительные игры:
упражнять в сооружении построек, приучать детей соблюдать правила совместной игры
закреплять умение сооружать различные постройки, используя полученные раннее навыки; побуждать обыгрывать постройки | |
Народные игры | Тематические праздники, развлечения, забавы (по народному календарю) | |
Игровая деятельность
Месяц МАЙ | ВИДЫ ИГР | |
Сюжетно - ролевые | Дидактические игры | |
Подвижные игры | Строительные игры | |
Народные игры | Тематические праздники, развлечения, забавы (по народному календарю) | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488006-perspektivnyj-plan-po-igrovoj-dejatelnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.