- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по теме «Личные местоимения». 3 класс УМК «Перспектива»
4531
0
ФИ _________________________________________
Личные местоимения
Задание 1
Укажи, где правда (да), а где ложь (нет).
________ Местоимение – это часть речи, которая называет предметы.
________ Местоимения ты, вы (2-е лицо) указывают на того или тех, к кому обращаются с речью, то есть на собеседника.
________ Местоимения употребляются только в единственном числе.
________ Местоимения он, она, оно (3-е лицо) указывают на лиц или предметы, о которых говорят.
________ Местоимения я, мы (1-е лицо) указывают на того, кто говорит.
Задание 2
К каждому имени существительному подбери местоимение, которым можно заменить это существительное.
___ море ___ ученик ___ школа ___ коврик ___ работа | 1) он 2) она 3) оно |
Задание 3
Ответь на шуточные вопросы.
1) Какие 2 личных местоимения мешают движению по дорогам? ___________________
2) В каком местоимении 2 звука, 1 буква? Запиши это слово _____________________
3) Какое личное местоимение, если к нему добавить шипящий согласный и мягкий знак, превратится в маленького грызуна? _____________________
4) Сколько личных местоимений в слове семья? _________
5) Первый слог – личное местоимение. Второй – звук, который издаёт лягушка. Вместе – овощ. ________________________
Задание 4
Прочитай текст. Подчеркни личные местоимения.
Я хочу мороженое. Оно очень вкусное. Но я куплю не какое-нибудь мороженое, а именно фисташковое! Сколько оно стоит? Не важно, сколько оно стоит, ради вкусного мороженого ничего не жалко.
Запиши, сколько местоимений в данном тексте (число) ____
Задание 5
Вставь недостающие местоимения в нужной форме.
Концерт пианиста …… очень понравился. Его игра произвела на ……. прекрасное впечатление.
Я вчера весь вечер звонил другу, но у ….. … постоянно было занято.
… учусь с Володей с первого класса. Мы с ……. давно дружим.
У ….… есть младшая сестра. Вечером я хожу за ……… в детский сад.
Задание 6
Придумай предложение, используя местоимение.
______________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488311-didakticheskij-material-po-teme-lichnye-mesto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.