- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по теме «Глагол»: упражнения для 4 класса на время и спряжение
6637
0
Дидактический материал по русскому языку 4 класс
Тема «Время глагола»
Запиши к глаголам вопросы. Определи время глаголов.
Смотрел (________________________), подхожу (_________________________), смеёшься (_________________________), смастерил (_________________________), думает(_________________________), купит (_________________________), замолчишь(_________________________), запел (_________________________), погудит(_________________________), будет читать (___________________________), пробежал(_________________________), растёт (_________________________),
Запиши к глаголам вопросы. Определи время глаголов.
Мастерил (________________________), побегает (_________________________), улыбается (_________________________), работаешь (_________________________), копировал(_________________________), покупает (_________________________), идёшь(_________________________), будешь петь(_________________________), жужжит(_________________________), почитает (___________________________), погуляет(_________________________), дышит (_________________________),
Найди и подчеркни глаголы в форме настоящего времени.
Белил, пишет, накормит, вырыл, роет, знаешь, рисуете, поверишь, проговорил, варит, дышал, притормозит, считает, заскучал, шумят, танцует, потанцует, светит, спрятались, пробегает.
Найди и подчеркни глаголы в форме прошедшего времени
Растёт, сломали, постучит, звонил, смеётся, вымыл, украшает, будет рисовать, намылит, мурлыкали, пожелтели, подпрыгнет, прыгает, сидишь, прокричал, сделает, расставила, заплакали.
Найди и подчеркни глаголы в форме будущего времени
Перешагнут, проговорил, перебежит, буду играть, закрасила, готовит, разогрела, сыграет, насмешит, испечёт, двигает, включаешь, выключит, будет смотреть, напечатает, копируешь, поедет, приехали, шьёте.
Тема «Неопределенная форма глагола»
Найди и подчеркни глаголы неопределённой формы.
Считает, заскучать, тащить, танцует, идти, светит, светить, беречь, пробегает, поселил, пишет, накормить, вырыл, рыть, роет, знать, знаете, рисуете, найти, жечь, варить, дышал, притормозит, заснул, заснуть, заснут
Найди и подчеркни глаголы неопределённой формы.
Говорил, говорить, зеленеет, заморозить, пройти, проходишь, почернеть, постоите, строить, подмести, испечь, двигает, включаешь, выключить, гнать, видите, заливаете, солил, солить, солит, загибать, беречь, спасти.
От данных глаголов образуй и запиши неопределённую форму.
Накормит_________________________
Вырыл____________________________
Роет______________________________
Знаешь_____________________________
Рисуете___________________________
Поверишь___________________________
Проговорил_________________________
Варит______________________________
Дышал_____________________________
Считает__________________________
От данных глаголов образуй и запиши неопределённую форму.
Шумят _________________________
Танцует ____________________________
Заскучали _________________________
Светит_____________________________
Спрятались ________________________
Ищешь ___________________________
Проговорил________________________
Подмёл ___________________________
Делала _____________________________ Красишь __________________________
Тема «Спряжение глагола»
Выдели глагольный суффикс, определи спряжение глагола
Тащить_________ , краснеть_____________, думать ___________, принять______________, возить______________, вязать____________, точить_______________, ползать________________, кричать_____________, красить_____________, дружить______________, шелестеть____________, заскрипеть________________, стоять__________________.
Выдели глагольный суффикс, определи спряжение глагола
Носить_____________, приплыть___________, шуметь_______________, рыть______________, спать______________, строить_____________, разметить____________, шуметь_____________, хвалить___________, стоять__________, сидеть___________, краснеть,__________, поговорить_________, косить_____________.
Определи спряжение глаголов. Вставь пропущенные буквы (е/и), выдели окончания.
Жела..т, выход…шь, забега…т, вылеч…т, обеда…т, покупа…шь, выигрыва…те, люб…м, стан..шь, смотр…т, плач…те, свар…шь, поду…т, зазеелене…т, напомн…м, куса…т.
Определи спряжение глаголов. Вставь пропущенные буквы (е/и), выдели окончания.
Скуча…т, леч…т, забыва…м, реш…те, наступ…шь, жалее…шь, стро…те, реша…м, лета…шь, слома…те, накорм…м, хихика…т, вяж…т, освеж...шь, стреля…т,. тян..те.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488715-didakticheskij-material-po-teme-glagol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика начального образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.