Конспект совместной деятельности с детьми «Зарядка для ума»

Конспект совместной деятельности с детьми «Зарядка для ума»

Умная гимнастика. Нейрогимнастика для профилактики нарушений чтения и письма.

Подготовила Геркула И.В., воспитатель МБДОУ «Ласточка» город Ноябрьск, ЯНАО

Возраст детей: 6-7 лет

Группа: подготовительная компенсирующей направленности

Форма организации детей: подгрупповая (4- 5 человек)

Цель: способствовать активизации межполушарного взаимодействия, формировать стрессоустойчивость к обучению в школе.

Задачи: стимулировать развитие памяти и мыслительной деятельности;

повышать концентрацию внимания;

формировать пространственные ориентации;

повышать уверенность в своих силах;

улучшать моторику, как мелкую, так и крупную;

развивать глазодвигательные и графомоторные навыки;

восстанавливать процессы нервной деятельности;

повышать уровень тонуса тела;

формировать произвольный компонент деятельности (произвольную регуляцию);

улучшать интеллектуальные способности;

повышать продуктивную работоспособность.

Оборудование, материалы: 

- картинки «Лабиринт» на каждого ребенка;

-гимнастические палки на каждого ребенка;

-стаканчики и мячи на каждого ребенка;

- кукла;

- музыкальная композиция «Релакс»;

-видео запись обращения кота Леопольда;

- тексты речевых инструкций.

Предварительная работа:

Знакомство с некоторыми упражнениями нейрогимнастики.

Ход:

Смотрите кто нас встречает! ВИДЕО с котом Леопольдом «Мне очень нужна ваша помощь…»

Кот Леопольд готовится к спортивным соревнованиям, хочет стать сильным и ловким, укрепить свое здоровье. Только не знает, как ему это сделать. Он просит у нас помощи. Поможем коту Леопольду? Покажем ему как стать сильным, здоровым и умным? В какие игры нужно играть, какие упражнения выполнять, мы ему сейчас покажем. Готовы поиграть? Тогда начинаем.

1. Но с начала нам нужно зарядиться энергией и выпить волшебной воды. (дети пьют воду-несколько глотков)

2. Дыхательное упражнение (вдох-кулаки сжимаем; выдох-чуть расслабить. 5раз)

3. Упражнение «Горячие ладошки»

Разогреем наши ладошки! Трем ладошки друг об друга. Молодцы! Почувствовали тепло?

- Ребята, садитесь за столы, покажем коту Леопольду как мы играем с ладошками.

1. Упражнение «Ладошка»

Руки лежат на столе. Одна ладонь тыльной стороной вверх, другая вниз. Задание: одновременно и целенаправленно изменять положения рук.

Мы играли с бабушкой,

Жарили оладушки.

Так пожарим-повернем,

И опять играть начнем.

1. Упражнение «Веселые лягушки»

Руки положить на стол или на колени. Одна рука сжата в кулак, ладонь другой руки лежит на плоскости стола или на коленях. Задание: одновременно и целенаправленно изменять положения рук.

Один кулак, одна ладошка,

Ты скорей их поменяй.

Теперь ладошка и кулак,

И всё быстрее делай так!

1. Упражнение «Кулак – ребро – ладонь»

Ребенку показывают три положения руки на плоскости стола, которые последовательно сменяют одно другое: ладонь, сжатая в кулак, ладонь ребром, расправленная ладонь. Желательно только во время усложнений вводить речевой контроль при помощи команд – «Кулак!», «Ребро!», «Ладонь!». (Сначала правая рука, затем левая рука, потом двумя руками одновременно по8-10 раз)

1. Упражнение «Орешки» Массаж грецкими орехами

Катаем орех по столу, накрыв правой рукой, затем тоже самое- левой. Затем, на правую руку положили орех, левой прикрыли. Катаем орех между ладонями.

Я катаю мой орех,

Чтобы стал круглее всех.

Научился я катать,

Между ладошками держать.

Это в школе мне поможет

Буквы ровные писать.

1. Игра «Лабиринт»

Детям предлагаются картинки. Выполняется движения по лабиринту пальцами обеих рук одновременно.

Дети встают из-за стола.

Воспитатель:Перейдем через речку по мостику?

«Прыжки - Классики». Прыжки вперед чередуя прыжки с одной ноги на две, меняя левую и правую ноги.

Воспитатель: Молодцы ребята! Размялись? Нас ждут веселые игры! У спортсменов должно быть хорошее зрение. Потренируем свои глаза?

Дети встают у ориентиров.

1. Игра «Глаза-путешественника»

Найдите в группе предмет, который я назову. Но есть одно правило. Стоим на одном месте у ориентира. Искать надо только глазами. Кто нашел, ждет пока найдут все. И только тогда мы к нему подойдем. Готовы?

(Воспитатель называет предмет. Дети находят) молодцы!

Дети встают у ориентиров.

Воспитатель: Сейчас поиграем в игру с палками «Мы смелые и ловкие!».

1. Упражнение «Мы смелые и ловкие!»

С палкой: 1 - хваты одной рукой по очереди за конец палки, чтобы палка не упала.

2 - перебирать руками палку сверху-вниз и обратно.

Воспитатель: Вы знаете, что мы с вами все немного фокусники? Сейчас мы с вами в этом убедимся. Кот Леопольд любит фокусы.

1. Упражнение «Фокусники» (с мячиком и стаканом)

Мяч из стакана в стакан с правой руки в левую и обратно. Затем только правой рукой перекладываем мяч в стакан другу; затем левой рукой.

Воспитатель:молодцы ребята!

12.Упражнение на релаксацию.

Мышечная Рефлексия «На лесной полянке»:

- Сейчас мы свами закроем глаза и окажемся на лесной полянке.

Мы лежим на лесной полянке. Травка на ней зеленая, мягкая. Теплые лучи солнца согревают все тело. Так приятно полежать на мягкой, шелковистой травке. Слышно, как шуршат листики на деревьях, чуть слышно поют птички. Все тело расслабляется. Как хорошо, приятно отдыхать… (пауза)

Хорошо нам отдыхать, но пора уже вставать. Потянуться! Улыбнуться! Всем открыть глаза и встать! Дети сели на ковре.

ВИДЕО С Котом Леопольдом.

«Спасибо вам ребята. Вы очень помогли мне. Я теперь хорошо подготовлюсь к спортивным соревнованиям и одержу победу.Я очень рад, что у меня такие хорошие друзья. До свидания и до новых встреч»

Воспитатель:молодцы ребята!Помогли Леопольду. Я предлагаю вам потом нарисовать подарок Леопольду - «Бабочка».

13.Упражнение «Симметричные рисунки»

Правая рука рисует правую часть рисунка, а левая – левую оновременно.

Подготовила Геркула И.В., воспитатель МБДОУ «Ласточка» город Ноябрьск, ЯНАО

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488739-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-s-detmi-zarj