НОД по художественно-эстетическому воспитанию (рисование): «Тюльпаны»

НОД по художественно-эстетическому воспитанию (рисование): «Тюльпаны»

Воспитатель: Воронова Е.А.

Задачи:

закрепить знания детей о тюльпанах (внешнем виде, строении).

формировать умение рисовать тюльпаны в нетрадиционной технике – солью, клеем и акварельными красками.

совершенствовать технику рисования акварельными красками: свободно вести кисть, повторяя очертания силуэта.

развивать мелкую моторику рук.

воспитывать интерес к природе, желание отражать в рисунке эстетические эмоции и полученные представления.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением тюльпанов.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал – картина с изображением тюльпанов, готовые рисунки, выполненные в технике рисования клеем, солью и красками.

Раздаточныйматериал - листы бумаги, акварельные краски, кисточки, подставки под кисточки, матерчатые салфетки, непроливайки .

Ход НОД:

1. Вводная часть

Воспитатель: Загадываю загадку:

Замечательный цветок,

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Распускается… (тюльпан)

Вопросы детям :

- Ребята, посмотрите на картину.

Какой цветок на ней изображен?

- В какое время года распускается тюльпан?

- Давайте рассмотрим тюльпан. Какие листья по форме? (вытянутые и гладкие).

- Какой стебель? (ровный и длинный).

- Цветок  представляет собой бутон, который состоит из лепестков.

- Ребята, какой формы лепестки тюльпана?

- Существует легенда о тюльпанах, согласно которой в бутоне желтого тюльпана заложено счастье. До счастья никто не мог добраться из-за того, что бутон не раскрывался. Когда маленький мальчик, гуляющий с мамой, впервые увидел прекрасный желтый бутон и со счастливой улыбкой побежал к нему - тюльпан раскрылся. С тех пор считается, что подаренные тюльпаны приносят счастье или, как минимум, хорошее настроение.

- Сегодня мы с вами будем рисовать тюльпаны. 

2 часть

Начинаем с пальчиковой гимнастики:

Наши алые цветки           

Ладони соединены в форме тюльпана.

Распускают лепестки.     

Пальцы медленно раскрываются.

Ветерок чуть дышит,      

Производятся плавные покачивания кистями рук.

Лепестки колышет.

Наши алые цветки           

Пальцы медленно закрываются, приобретая форму цветка.

Закрывают лепестки.    

Тихо засыпают,                

Производятся покачивания головой цветка.

Головой качают.

Дети приступают к рисованию. По ходу выполнения детьми работы, контролирую правильность выполнения, даю указания; подхожу к детям, использую приём пассивных движений (если требуется) или даю индивидуальные указания, словесные поощрения.

3 часть

По окончании работы, прошу детей взять свои работы и разложить их на свободном столе. Затем предлагаю рассмотреть все работы. Даю общую положительную оценку, поощряя по критериям: заполнение плоскости листа, творчество детей, аккуратность, распределение объектов в середине листа. Выделяю группу лучших.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488762-nod-po-hudozhestvenno-jesteticheskomu-vospita