Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Число имен прилагательных»

17 марта 2022

Тема урока: Число имен прилагательных.

Цели урока: развивать умение определять число имён прилагатель­ных; отработать умение составлять словосочетания «имя прила­гательное + имя существительное».

Формируемые УУД.

Личностные – учебно-познавательный интерес к учебному материалу, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные – умение определять и формировать цель урока, последовательно планировать свои действия, вносить коррективы в свои действия с учетом допущенных ошибок, прогнозировать, формулировать выводы, способность к самооценке и взаимооценке.

Познавательные – умение ориентироваться в системе знаний, отличать новое от уже известного, добывать новые знания, находить ответы на вопросы пользуясь своим жизненным опытом, информационный поиск, смысловое чтение, умение пользоваться знаково-символическими средствами, умение устанавливать причинно-следственную связь, выдвижение гипотез и их доказательство.

Планируемые результаты:

Предметные - уметь изменять прилагательное по числам; уметь согласовывать прилагательные с существительными.

Личностные- уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные-уметь определять учебную задачу на уроке, оценивать правильность выполнения решения на уровне адекватной оценки, высказывать свое мнение.

Коммуникативные - уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и принимать мнение других.

Познавательные - уметь ориентироваться в знаниях; отличать новое от уже известного, добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя свой опыт и текст учебника.

Ход урока.

I.Организационный момент.

- Начинаем урок. Какое у вас настроение?

- Отлично. Значит у нас всё получится.

II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии.

- К какой части речи относятся слова, которые вы мне сейчас назвали?

- Дайте определение прилагательного. (Слайд 2)

- Какую роль играют прилагательные в нашей речи ? (они украшают нашу речь, делают её более яркой, выразительной и точной)

- Что мы уже знаем об имени прилагательном? (Имена прилагательные связаны с именем существительным, изменяются по родам).

-Как определить род прилагательных? (Слайд 3 - 4)

- Приведите примеры прилагательных мужского, женского, среднего рода.

-Прочитайте слова. (Пушистый, весёлые, красная, спелое).(Слайд 5)

- Что в них общего? (Имена прилагательные)

- Найдите лишнее слово. (Веселые)

- Почему это слово лишнее? (Обозначает признак нескольких предметов)

- Как вы думаете, могут ли еще как-то изменяться прилагательные? (по числам)

III. Самоопределение к деятельности. Постановка учебной задачи.

- Кто сможет сформулировать тему нашего урока. (Число имен прилагательных) (Слайд 6)

- Какие же цели урока мы поставим перед собой? (Научиться определять число прилагательных).

- С какой частью речи связано прилагательное?

- Значит, что еще мы должны уметь хорошо делать? (Находить существительное с которым связано прилагательное).

IV. Работа по теме урока.

1. Наблюдение над изменением прилагательных по числам.

- Составьте и запишите словосочетания по картинке. (воздушный шар – воздушные шары; зеленое яблоко – зеленые яблоки)

- Какие части речи вы использовали? (Слайд 7 - 8)

- Покажите карточки.

- В каком числе стоит существительноешар? А прилагательное воздушный?

- В каком числе стоит существительное шары? А прилагательное воздушные?

- В каком числе стоит существительное яблоко? А прилагательное зеленое?

- В каком числе стоит существительное яблоки? А прилагательное зеленые?

- Какой вывод можно сделать? (Имена прилагательные стоят в том же числе, что и имя существительное, с которым оно связано). (Слайд 9)

- Итак, как определить число имени прилагательного? (1. Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное. 2. Определить число имени существительного.

3. По числу имени существительного определить число имени прилагательного).

- Проверим, правильный ли мы сделали вывод. Прочтите правило на стр. 78.

- Число – это какой признак прилагательного? (непостоянный).

- Какое слово правила на это указывает? (изменяются)

- Как вы думаете, на какой вопрос отвечают прилагательные во множественном числе?

- Проверим по учебнику. Прочтите правило на стр. 79.

- Значит как еще можно определить число имен прилагательных? (по вопросу).

Физминутка.

- Если я называю прилагательное в единственном числе, то вы хлопаете; если во множественном числе - топаете.

Розовая, огромные, пушистые, белокаменная, сильные, умные, ловкие, умелый.

Зарядка для глаз.

2. Работа по учебнику.

упр. 135.

- Прочитайте.

- Представили себе цветы? (Слайд 10 - 11)

- Слова какой части речи помогли вам представить цветы?

- Как вы понимаете значение слова сквозистый. (Пропускает сквозь себя свет, позволяет что-то различать сквозь себя).

- Выпишите словосочетания (фронтальная работа). Покажите и обозначьте число имен прилагательных.

- Как вы определяли число имен прилагательных?

Физминутка.

3. Закрепление изученного материала.

- Перед вами лежит текст. Представьте, что вы редакторы в детском журнале. Кто такие редакторы? Вам предстоит отредактировать текст, то есть исправить допущенные ошибки, с учетом изученного правила.

Первый месяц весны.

(Мартовская) небо (голубые) и (чистый). Такое небо бывает только весной. (Яркий) лучи солнца светят и греют. На крыше висят (длинное) сосульки. С них падают (прозрачный) капельки.

- Прочитайте, каким должен быть текст.

- Запишите текст, подчеркните имена прилагательные и определите число имен прилагательных.

- Проверка. (Слайд 12)

V. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

-Какие цели мы ставили в начале урока? (Слайд13)

- Все ли цели, которые мы ставили в начале урока достигли?

- Чему научились на уроке?

- С какой частью речи связаны имена прилагательные?

- На какой вопрос отвечают имена прилагательные единственного числа?

- На какой вопрос отвечают имена прилагательные множественного числа?

- Как определить число имен прилагательных? (Слайд 14)

Домашнее задание.

Упр. 136 или составить 6 словосочетаний существительного с прилагательным, у прилагательного определить род и число.

Оценки.

VI. Рефлексия.

- Сделайте вывод о результатах своей работы на уроке.

- Прикрепите магнитик на один из листочков.

- Какое настроение у вас сейчас?

Использованная литература.

1. multiurok.ru/files/konspekt-uroka-po-russkomu-iazy...-3-klasse-izmen.html

2. for-teacher.ru/edu/nachalnye_klassy/doc-wgec

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/488793-chislo-imen-prilagatelnyh