Конспект НОД ФЭМП во второй младшей группе «Геометрические фигуры»

Конспект НОД ФЭМП во второй младшей группе

" Геометрические фигуры"

Цель:

Создать условия для совершенствования умения различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Задачи:

Образовательные:

- закреплять названия геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник;

- закреплять основные цвета: красный, желтый, синий;

- учить различать фигуры, используя зрительный анализатор;

Развивающие:

- развивать внимание, память детей, логическое мышление;

- развивать коммуникативные навыки;

Воспитательные:

- воспитывать интерес детей к элементарной математической деятельности;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость на полученную информацию.

Предварительная работа:
- Д/и «Круг, квадрат, треугольник»;
- Конструирование фигур из блоков Дьенеша;
- Д/и «Форма, размер, цвет»;

Ход занятия:

Игра-приветствие "Хоровод настроения"

- Ребята, у меня хорошее настроение. И я могу им с вами поделиться, мы его передадим друг другу пожатием руки и улыбкой. Я буду рада, если улыбка вернется ко мне (дети поворачивают голову по кругу, смотрят в глаза друг другу, пожимают руку и улыбаются).

- Ко мне вернулась улыбка, и мое настроение стало лучше!

садитесь и закройте глаза (включается спокойная музыка)

-Тише, тише, тишина...

Сказка к нам идет сама

Ветерком прохладным вея,

В сказку дверь открыла... фея

-Ребята смотрите, у нас в группе появилась дорожка из кругов давайте по ней пройдем и, посмотрим куда же она приведет.

- Смотрите тут стоит какой то домик. А чтобы отгадать кто там живет нужно отгадать загадку.

- Нет углов у меня и похож на блюдце я.

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо.

Угадайте, друзья, кто же я?

Дети: Круг.

- Верно, молодцы. А кто это у нас (воспитатель достает круглого человечка). Это круглый человечек. У него есть ручки. Какие они?

Дети: Круглые.

- У него есть ножки. Какие они?

Дети: Круглые.

-А что еще есть у круглого человечка?

Дети: Глазки, ротик. Они тоже круглые.

- Совершенно верно. А какого цвета человечек?

Дети: Человечек – желтый.

Ребята, круглый человечек просит помощи. У него порвались и рассыпались все бусы осталось на ниточках только по две бусины. Вам нужно собрать правильно бусы. (игра "Собери бусы")

-Молодцы, ребята! Нам надо идти дальше, до свидания круглый человечек.

- (Идем по треугольной дорожке) Кто же живет в этом домике?

Слушайте загадку.

- Три вершины, три угла, три сторонки у меня. Кто же я?

Дети: Треугольник.

(показывает треугольного человечка). Познакомьтесь, это треугольный человечек. Какого он цвета? Что у него есть?

Дети: Человечек красного цвета, у него есть ручки, ножки, глазки, ротик. Они все треугольные.

-Ребята, треугольный человечек хочет с вами зарядку сделать.

Физкультминутка

Раз-2-3-4

Руки выше, ноги шире

Влево, вправо, поворот,

Наклон назад, наклон вперед.

А теперь всем детям встать, руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом расжать

Руки вниз и так стоять

Отдохнули все немножко и отправились в дорожку.

-(идем по дорожке из квадратов) Кто же живет в этом домике?

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я….

Дети: Квадрат.

- Познакомьтесь – это квадратный человек. А почему он называется так?

Дети: Человек похож на квадрат.

-Что еще есть у квадратного человечка?

Дети: Ручки, глазки, ножки, ротик. Они квадратные.

-Ребята у квадратного человечка случилась беда, порвались платочки. Поможем ему и найдем заплатки?Починим платочки. (игра "подбери заплатку")

- Помогли, молодцы! А нам пора возвращаться в д.с.

Сядем, закроем глазки и скажем волшебные слова

Тише, тише, тишина...

Сказка к нам идет сама

Ветерком прохладным вея,

В сказку дверь закрыла... фея

- Вот мы с вами и в детском саду. Мы с вами побывали в стране геометрических фигур.

- Кому мы с вами помогли? (каким человечкам, какого цвета они были)

- Молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489120-konspekt-nod-fjemp-vo-vtoroj-mladshej-gruppe