- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная игра- викторина «С. Я. Маршак»
МКОУ « Брусовская СОШ»
Литературная
игра –викторина

Учитель:
Алтухова С. А.
Игра I
Простые вопросы:
1) Где держит почтальон письма, которые затем разносит по адресатам? (В сумке.)
2) Какого цвета была форменная фуражка у советского почтальона? (Синего цвета.)

3) Как звали английского почтальона: «мистер...»? (Смит.)
4) У советского почтальона на голове синяя фуражка, а у английского почтальона - синяя... (Кепка.)
5) Продолжи фразу:
«Но в одну из кают
Чемоданов не несут.
Там поедет вот что...».
А что же на самом деле поедет в этой каюте? («Почтальон и почта».)
Сложные вопросы:
1) Какая цифра была на бляшке почтальона? (Цифра «пять».)
2) Письмо облетело весь свет за товарищем с этой фамилией. (Житков.)
3) Житков по воздуху мчится, а письмо вслед за ним следует на этом виде транспорта. На каком? (На поезде.)
4) Куда после Берлина уехал Житков? (В Англию.)
5) В какой номер дома заходил мистер Смит, чтобы найти мистера Житкова? (В дом № 14.)
Очень сложные вопросы:
1) Во сколько часов почтальон начал свою работу? (В семь часов.)
2) Для товарища Житкова пришло письмо не простое, а... (Заказное письмо.)
3) Что идёт в Покровку? (Посылка.)
4) Что отправилось в Бологое? (Письмо.)
5) На какой аллее проживал герр Житков в Берлине? (На Липовой аллее.)
Суперигра.
Во сколько часов уехал Житков в Англию? (В одиннадцать часов.)
Варианты ответов:
1. В 6 часов.
2. В 9 часов.
3. В 11 часов.
4. В 12 часов.
Игра II
Простые вопросы:
1) В каком городе работал советский почтальон этого стихотворения: в Москве или в Ленинграде? (В Ленинграде.)
2) Как держит почтальон свою сумку: на боку или перед собой? (На боку.)
3) Какого цвета кант на фуражке берлинского почтальона?
(Красного цвета.)
4) Продолжи фразу: «Кондуктор с лесенки кричит:
- Конец маршрута! Бобкин-...». («...-стрит».)
5) Закончи фразу: «Шагает быстро мистер Смит
В почтовой синей кепке,
А сам он вроде...». («...щепки».)
Сложные вопросы:
1) Что идёт в Дубровку? (Открытка.)
2) А на станцию Клин? (Газета.)
3) Что произошло с сумкой почтальона в десять часов? (Сумка похудела.)
4) В какую страну отправился Житков после Англии? (В Бразилию.)
5) Как звали бразильского почтальона: дон...? (Дон Базилио.)
Очень сложные вопросы:
1) К этому времени почтальон всё разнёс по адресам. (К двенадцати часам.)
2) Сначала в какой город улетел господин Житков? (В Берлин.)
3) В каком номере проживал герр Житков на Липовой аллее? (В номере № 6.)
4) Продолжи фразу:
«В руке он держит странное,
Измятое письмо.
На марке - иностранное
Почтовое...». («...клеймо».)
5) Какое имя у Житкова? (Борис.)
Суперигра.
Какая бляшка была у почтальона? (Медная.)
Варианты ответов:
1. Железная.
2. Алюминиевая.
3. Бронзовая.
4. Медная.
Подведение итогов игры. Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489201-literaturnaja-igraviktorinas-ja-marshak
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.