Проект ко Дню защитника Отечества: тематическая неделя в детском саду

Образовательные направления

воспитательные

развивающие

обучающие

Физическое развитие

Воспитывать интерес к физическим упражнениям

Воспитывать смелость, решительность, чувство товарищества, уверенность в своих силах и настойчивость в преодолении препятствий.

Развивать речь, творчество в двигательной активности.

Формировать умения выполнять движения в соответствии с текстом.

Упражнять детей шагать маршем, четко передвигаясь на поворотах не срезая углы.

Речевое развитие

Воспитывать у детей любовь и уважение к воинам Российской Армии, желание в будущем стать защитниками Отечества

Развивать память, мышление, речь, сообразительность.

Развивать ситуативно – деловое общение со сверстниками во всех видах деятельности.

Развивать способность к целостному восприятию текста.

непринужденную беседу: отвечать на вопросы и задавать их.

Объяснить значение слова «защищать» - оберегать, охранять, оборонять, отстаивать, заступаться, не давать в обиду.

Познавательное развитие

Воспитывать чувство гордости за свою армию; вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Содействовать развитию логического мышления, пространственного воображения, конструктивных умений и мелкой моторики рук.

Закреплять знания о военных профессиях, названиях войск Российской Армии. 

Продолжить знакомство детей с историей и традициями праздника 23 февраля - День Защитника Отечества;

Социально – коммуникативное развитие

Воспитывать в детях гордость за историческое прошлое своей страны.

Воспитывать в девочках уважения к мальчикам как к будущим защитникам Родины.

Развитие коммуникативных навыков детей;

Познакомить детей с героями нашего города.

Формировать гендерную принадлежность к мировому сообществу, через знания о том, что мужчина – Защитник (Отечества и всех тех, кто слабее)

Художественно – эстетическое развитие

Воспитывать в детях отвагу, мужество, любовь к Родине.

Развивать чувство цвета, творческие способности детей.

Обучать умению рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида

Упражнять в умении рисовать флаги: Андреевский флаг, флаг военно-воздушных сил и флаг сухопутных войск .

Центры активности

Деятельность педагога

Деятельность детей, родителей

Примечание

Центр Каляка - Маляка

Ватман, краски, клей, кисти (сделать)

Трафареты, карандаши, фломастеры (рисовать)

Стихи, картинки (подобрать, вырезать)

Для изготовления стенгазеты «Поздравления с Днем Защитника Отечества »

Центр Познавай - ка

Армейский альбом (рассмотреть)

1. Презентация «Защитники Отечества – люди доброй воли»,

2. Альбом «Военная техника на боевом посту» (запомнить)

Узнай профессию (рассмотреть и запомнить)

Фотографии, армейские альбомы, картинки (искать, рассмотреть)

Создать альбом «Военные профессии»

Центр двигательной активности

Мячи, обручи, кегли, дуги, гимнастические палочки, лошадки

Мишень и мячики на липучках (изготовить)

Игра «Попади в цель»

Центр библиотека

1. С. Капутикян «Спросим папу» (читать),

2. И Гамазков «Военные корабли» (обсуждать)

3. Считалка «Аты - баты шли солдаты» (заучить)

4. Пословицы и поговорки о мужестве и героизме (обсудить)

5. Пальчиковая - гимнастика «Бойцы - молодцы» (выучить)

Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море» (рассмотреть)

1. А. Твардовский «Рассказ танкиста»,

2. Пословицы и поговорки, иллюстрации (обсудить, прочитать)

Сделать книжку «Мужество и героизм»

Центр Играй - ка

1. Форму моряков, штурвал, бинокль, атрибуты в больницу, подзорная труба, атрибуты в магазин (играть)

Сшить одежду, головные уборы, рюкзаки (изготовить)

С/Р игра «Мы - моряки»

Центр дидактических игр

Поздравление, телефон, открытку

Мозаика (строить)

«Назови войска», «Подбери картинку», «Кто на чем» (составить, запомнить)

Паззлы, сделать д/и «Подбери картинку» (рассмотреть, склеить)

Д/И «Поздравить папу с Днем Защитника Отечества» - разным способом

Центр Строительства

Конструктор из разных материалов (строить)

Макет гаража, военной техники из бумаги (изготовить, склеить)

Построить гараж для военной техники

Центр Сказки

Диск с музыкой, гранаты, ружья, военная одежда, просмотр отрывка фильма о войне «Дети фронта»

Военные атрибуты

Инсценировка «Мы военные»

К онструирование: строительство гаража для военной техники

И гровая: Д/И «Поздравим папу с праздником – по телефону», Д/И «Назови войска», «Подбери картинку», «Кто на чем», «Что делают солдаты», С/Р игра «Больница», С/Р игра «Военный парад», С/Р игра «Мы - матросы»,

Коммуникативная: Беседа: «Мой – папа в армии служил», Словесная игра: «Кто служит в армии», Беседа: «Военная техника», Беседа: «Что такое героизм», Ситуативный разговор «Мужество и храбрость», Ситуация общения «Что полезно солдату для здоровья, а что вредит здоровью?», Беседа: «Военные профессии», ТРИЗ: «Если б я был военным …»

С амообслуживание: Трудовая деятельность: постройка крепости, постройки из снега военной техники, очистка участка от снега, наведение порядка в игровых уголках, сооружение крепости

П апа может все, что угодно

Познавательно – исследовательская: Рассматривание армейского альбома, Презентация: «Защитники Отечества – люди доброй воли», Рассмотреть альбом «Военная техника на боевом посту», Рассмотрение иллюстраций о героизме, мужестве, Рассмотрение иллюстраций «Узнай профессию»

1. Восприятие худ. литературы: Чтение рассказа

1. С. Капутикян «Спросим папу», А. Твардовский «Рассказ танкиста», Заучивание считалки: «Аты - баты шли солдаты», чтение: И Гамазков «Военные корабли», Литературный калейдоскоп: Чтение пословиц и поговорок о мужестве и героизме, чтение: Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море».

1. Изобразительная: изготовление стенгазеты «Поздравление с Днем Защитника отечества», рисование по трафарету: «Наша армия самая сильная, наша армия самая смелая», Оформление выставки: «Папа – гордость моя»,

Двигательная: Театрализованная игра: инсценировка «Мы военные», Пальчиковая гимнастика: «Бойцы - молодцы», физминутка «Солдаты выстроились в ряд», физминутка «Самый лучший», Игры малой подвижности: «Хлопай - топай»

дата

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Утро

Вечер

22.02.

Познавательное развитие

«Мы - солдаты» (повторить порядковый счет в пределах 10, игра «Запомни и повтори»)

Худ. – эстетическое развитие (музыка)

«Мой папа всех умнее,

Мой папа всех сильнее» (разучивание песен Шаинский «Песенка о папе», слушание военных маршей, п/и «Смелый, ловкий и умелый»)

Утренняя гимнастика «Мы солдаты».

Беседа: «Мой – папа в армии служил»

Рассматривание армейского альбома

Словесная игра: «Кто служит в армии»

Д/И «Поздравим папу с праздником – по телефону»

Прогулка:Команда летчиков ведет наблюдение: «Что это за следы»

П/И «Шагаем - строем».

Чтение стихотворения С. Маршака «Наша Армия Родная»

Индивидуальная работа: «По дорожке на одной ножке»

Трудовая деятельность: постройка крепости

Самостоятельная деятельность: игры в снежки «Попади в цель»

1. Чтение рассказа

С. Капутикян «Спросим папу».

Игры на развитее мышления «Кому, что надо».

Индивидуальная работа: «Военные профессии»

С/Р игра «Больница»

23.02

Конструирование «рубашка - оригами» (Загадывание загадки, рассмотрение рубашки, изготовление)

Речевое развитие: чтение стихов «23 февраля» Т. Бокова, В. Орлова (чтение, заучивание более понравившегося, физкультминутка «Солдаты выстроились в ряд»)

Физическое развитие «Мы сильные как папа» (разминка, эстафеты «Боевая тревога», «Самый меткий»…, награждение)

1. Презентация «Защитники Отечества – люди доброй воли»

2. Продуктивная деятельность: изготовление стенгазеты «Поздравление с Днем Защитника отечества»

3. Прогулка:Экскурсия к вечному огню

4. П/И «Стрелок»

5. Индивидуальная работа: прыжки на месте на двух ногах

6. Трудовая деятельность: очистка участка от снега

7. Самостоятельная деятельность: игры на спортивном участке, преодоление препятствий

1. Творческая мастерская: Доделывание рубашки, вклеивание поздравления Чтение: А. Твардовский «Рассказ танкиста»

2. С/Р игра «Военный парад» Заучивание считалки: «Аты - баты шли солдаты»

24.02

Чтение худ. литературы

Чтение: Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море»

(чтение, ответы на вопросы, пересказ понравившегося отрывка)

Худ. – эстетическое развитие (объемная аппликация)

«Танк» (рассмотреть танк, сделать открытку, внутри объемный танк, д/и «Узнай по описанию»)

Физическое развитие

«Кто быстрее загонит самолет в ангар» (разминка, преодоление препятствий: «Летчики испытатели», «Кто быстрее загонит самолет в ангар»)

1. Беседа: «Военная техника»

2. Рассмотреть альбом «Военная техника на боевом посту»

3. Настольные игры: мозаика - собери военную технику, паззлы

4. Индивидуальная работа: с Ваней и Димой К., Мишей К – «Найди лишнее»

5. Прогулка:

6. Чтение С. Маршак «Февраль»

7. Беседа по стихотворению

П/И - соревнование «Каждый ребенок может стать солдатом»

Трудовая деятельность: постройки из снега военной техники

Индивидуальная работа: «Найди военные предметы»

Самостоятельная деятельность: постройка из снега гаража для боевых машин

1. Чтение: И Гамазков «Военные корабли»

2. Строительные игры: гараж для военной техники

3. Продуктивная деятельность: рисование по трафарету: «Наша армия самая сильная, наша армия самая смелая»

4. Индивидуальная работа: доделывание открытки

25.02

Худ. – эстетическое развитие (рисование) «Папин портрет». (рисование карандашом с опорой на фотографию)

Физическое развитие (бассейн)

«Мы ребята смелые, смелые умелые». (разминка на воде, эстафеты дети с папами, танец девочек, награждение победителей)

Беседа: «Что такое героизм»

Рассмотрение иллюстраций о героизме, мужестве

1. Ситуативный разговор «Мужество и храбрость».

Индивидуальная работа с Миланой С., Ксюшей Г., Никитой П. – «Умелый боец – везде молодец » - объяснить смысл пословицы.

Пальчиковая гимнастика: «Бойцы - молодцы».

Ситуация общения «Что полезно солдату для здоровья, а что вредит здоровью ?».

Просмотр отрывка фильма о войне «Дети фронта»

Театрализованные игры: инсценировка «Мы военные»

Литературный калейдоскоп: Чтение пословиц и поговорок о мужестве и героизме

26.02

Худ. – эстетическое развитие (рисование) «Папин портрет» (рисуем красками с опорой на фотографию).

Познавательное развитие

«На земле, в небесах и на море».

(рассказывание об армии, познакомить с флагом, запомнить цвета, игра «Один - много»)

Беседа: «Военные профессии»

Рассмотрение иллюстраций «Узнай профессию»

Д/И «Назови войска», «Подбери картинку»

ТРИЗ: «Если б я был военным …»

Прогулка:

П/И: «Летчики на учение», «Пограничники»

Пограничники проводят за проезжающем транспортом.

Трудовая деятельность: Сооружение крепости

Индивидуальная работа: «Попади в цель»

Самостоятельная деятельность: игры с правилами: «Летчики на аэродроме», «Боевое задание»

1. Оформление выставки: «Папа – гордость моя»

С/Р игра «Мы - матросы»

Д/И «Кто на чем»

А.Беляев "Хочу быть военным моряком"