- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий на 1 апреля «Как Несмеяна плакать перестала»
Сценарий праздника 1 апреля
Стук в дверь. Вбегает почтальон на коне.
Почтальон:
Топ, топ, топоток,
Еду, еду в путь далёк.
Не шажком, не пешком,
А на палочке верхом.
Я спешил к вам, торопился,
Чуть с коня я не свалился,
На берёзку налетел,
Носом два куста задел,
А потом пять раз упал,
Наконец-то к вам попал!
У меня к вам очень важное письмо из сказочного. Вот, получите – распишитесь. А мне пора
Вед. :Ну что, ребята, прочитаем письмо?
«Дорогие ребята!
В тридесятом королевстве, у одного царя родилась дочь царевна. С детства девочка была избалованной и капризной. А тут еще царь поругался с Бабой Ягой, так она заколдовала царевну, - сказала: царевна будет до тех пор плакать, пока ее кто-нибудь не развеселит. И с тех пор в этом царстве царит уныние и грусть. Уж сколько смельчаков пытались развеселить царевну, но еще никому это не удалось. И с тех пор Все поданные этого королевства живут в печали и грусти. Царь узнал из интернета, что есть такая школа, где самые дружные и веселые ученики и решил царь отправить свою дочь к вам в класс. Ждите, поезд с царевной уже прибыл
Рыдая, выходит Царевны Несмеяна. Садится на стул и громко сморкается в огромный платок, всхлипывает.
Вед. :А вот и она.. Доброе утро (день), Ваше Мокрейшество! Какое у вас настроение сегодня с утра?
Ц. Н: Плохое настроение. Разве оно может быть хорошим?? Что Вы все улыбаетесь…вот велю папеньке - он вам всем головы поотрубает
Вед. :Да мы 1 апреля празднуем, международный день смеха. Хотите шутку про колобка? (дети знают)
Дольше игры и танцы:
Танец-игра С соседом можно поиграть
А я знаю веселую эстафету, которая называется «Гусеница». Хотите поиграть?
(Нужно первому игроку команды по сигналу добежать до ориентира, оббежать его, вернуться обратно, взять с собой второго игрока, снова добежать до ориентира, уже вдвоем и вернуться обратно, и так до тех пор, пока все игроки дружно не оббегут ориентир).
игра «Держим шарик животом».
(У каждой пары шарик, который они располагают между собой. По сигналу, играющие начинают идти с шариками держа их животам до ориентира, возвращаются, передают шарики следующей паре.)
Хоть и капризная, а царевна все – таки. Придется веселить ее.
Игра «Не верь своим глазам».
Я буду говорить и показывать, а вы должны делать только то, что я говорю. Будьте внимательны!
Вед. : а теперь послушай, царевна частушки
Частушки
Ребята, вы ничего не заметили? Несмеяна развеселилась! Ура! У нас получилось ее расколдовать!
Ц. Н. :
Я и сама не заметила, когда мне стало смешно и весело! А теперь у меня даже платье от слез высохло! Честное слово, я раньше не умела смеяться и улыбаться!
Вед. : (обращается к Царевне)
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку –
Нам жить без улыбки нельзя!
Удалая старушонка
Оседлала медвежонка,
Двух собачек подковала,
Запрягла и поскакала.
Ребенок:
Я еще не то видал:
Кот корову забодал,
Прибежал медведь с винтовкой,
В зайца выстрелил морковкой
И гонялся целый день
За охотником олень.
Ребенок:
А у нас, друзья, в Рязани
Выросли грибы с глазами.
Жарят, варят их, едят,
А они на всех глядят.
Ребенок:
Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Куры съели петуха,
Сказали, что собаки!
Ребенок:
Жил на дереве тигренок,
Был он желтый, как цыпленок.
Хрюкал, квакал и трещал,
Бегемота навещал.
Бегемот его любил
И конфетами кормил!
Ребенок:
Шел по городу котенок,
Шел он тихо, не спеша,
А его поймал мышонок
Около моста.
Частушки
1. Поленился утром Вова
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова,
Причесала языком!
2. Пошла курица в аптеку
И сказала «Кукареку!
Дайте мыло и духи
Чтоб любили петухи!»
3. С горки ехала Иришка
— Самой быстрою была;
Ира даже свои лыжи
По пути обогнала!
4. Трень — брень — дребедень!
Выступал бы целый день!
Мне учиться неохота,
А частушки петь не лень!
5. Я куличик испекла,
Угостила Ваню.
Он за это показал
Мне жука в стакане.
6. Петя ловко ловит рыбу,
Может плотик смастерить,
Только «здравствуй» и «спасибо»
Не умеет говорить.
7. Про ребят и про игрушки
Сочинила я частушки.
Прежде, чем их записать,
Ярешилапоплясать
Сцена 1
Перемена. Вожатая Люся подбегает к Дениске и говорит:
Люся: Дениска, а ты сможешь выступить в концерте? Нам нужны два сатирика. Хочешь?
Дениска: Я все хочу! Только ты объясни: что такое сатирики.
Люся: Видишь ли, у нас есть разные неполадки… Ну, например, двоечники или лентяи, их надо просмеять. Понял? Надо про них выступить, чтобы все смеялись, это на них подействует отрезвляюще.
–Дениска: Они не пьяные, они просто лентяи.
– Это так говорится: «отрезвляюще», – засмеялась Люся. – А на самом деле просто эти ребята призадумаются, им станет неловко, и они исправятся. Понял? Ну, в общем, хочешь – соглашайся, не хочешь – отказывайся!
Дениска: Ладно уж, давай!
Люся: А у тебя есть партнер?
Дениска: Нету.
Люся: Как же ты без товарища живешь?
Дениска: Товарищ у меня есть, Мишка. А партнера нету.
Люся: Это почти одно и то же. А он музыкальный, Мишка твой?
Дениска: Нет, обыкновенный.
Люся: Петь умеет?
Дениска: Очень тихо. Но я научу его петь громче, не беспокойся.
Люся обрадовалась:
– После уроков притащи его в малый зал, там будет репетиция!
Ставим два стула
Сцена 2 Репетиция
Люся сказала: Вот и они! Познакомьтесь, это наш школьный поэт Андрей Шестаков.
Д.М– ЗдОрово! (И отвернулись, чтобы он не задавался.)
Поэт (Люсе) – Это что, исполнители, что ли?
Люся: Да.
Поэт: Неужели ничего не было покрупней?
Люся: Как раз то, что требуется!
(Но тут пришел наш учитель пения Борис Сергеевич. Он сразу подошел к роялю:
Учитель пения: Нуте-с, начинаем! Где стихи?
Поэт Андрей вынул из кармана какой-то листок и сказал:
– Вот. Я взял размер и припев у Маршака, из сказки об ослике, дедушке и внуке: «Где это видано, где это слыхано…»
Борис Сергеевич кивнул: Читай вслух!
Андрюшка стал читать:
Папа у Васи силен в математике,
Учится папа за Васю весь год.
Где это видано, где это слыхано, –
Папа решает, а Вася сдает?!
(Дениска с Мишкой хохочут.)
А Андрюшка читает дальше, так тихо и серьезно:
Мелом расчерчен асфальт на квадратики,
Манечка с Танечкой прыгают тут.
Где это видано, где это слыхано, –
В «классы» играют, а в класс не идут?!
Борис Сергеевич сказал: Ничего, неплохо! А музыка будет самая простая, вот что-нибудь в этом роде. – И он взял Андрюшкины стихи и, тихонько наигрывая, пропел их все подряд.
Д.М захлопали в ладоши.
А Борис Сергеевич сказал: Нуте-с, кто же наши исполнители?
А Люся показала на нас с Мишкой:
– Вот!
– Ну что ж, – сказал Борис Сергеевич, – у Миши хороший слух… Правда, Дениска поет не очень-то верно.
Дениска сказал: Зато громко.
Дениска с Мишей тренируются.
Борис Сергеевич– Ты не волнуйся! Ты тише! Спокойней! Не надо так громко!
Сценка 3 (на ватмане сделать афишу, крепим на доску)
ВНИМАНИЕ! АФИША!
Сегодня на большой перемене в малом зале состоится выступление летучего патруля «Пионерского Сатирикона»!
Исполняет дуэт!На злобу дня! Приходите все!
Мы с Мишкой встали около рояля.
Борис Сергеевич был уже на месте, и Люся объявила дикторским голосом:
Люся: Начинаем выступление «Пионерского Сатирикона» на злободневные темы. Текст Андрея Шестакова, исполняют всемирно известные сатирики Миша и Денис! Попросим!
Борис Сергеевич заиграл.
Он ударил, как и следовало, по клавишам три раза, а на четвертый Мишка откинул левую руку и наконец запел:
Папа у Васи силен в математике,
Учится папа за Васю весь год.
Д. Я сразу подхватил и прокричал:
Где это видано, где это слыхано, –
Папа решает, а Вася сдает?!
Борис Сергеевич заиграл:
Мишка: Папа у Васи силен в математике,
Учится папа за Васю весь год.
Дениска: Где это видано, где это слыхано, –
Папа решает, а Вася сдает?!
Мишка - в третий раз: Папа у Васи силен в математике,
Учится папа за Васю весь год…
Дениска заорал со страшной злостью: Где это видано, где это слыхано, –
Папа решает, а Вася сдает?!
Дениска: Мишка, ты, видно, совсем рехнулся! Ты что в третий раз одно и то же затягиваешь? Давай про девчонок!
А Мишка так нахально: Без тебя знаю! – И вежливо говорит Борису Сергеевичу: – Пожалуйста, Борис Сергеевич, дальше!
Борис Сергеевич заиграл, а Мишка вдруг осмелел, опять выставил свою левую руку и на четвертом ударе заголосил как ни в чем не бывало:
Мишка: Папа у Васи силен в математике,
Учится папа за Васю весь год…
Дениска кричит: Где это видано, где это слыхано, –
Папа решает, а Вася сдает?!
Люся хватает Мишку за руку и уводит к себе.
Люся: Дениска, пой один! Не подводи!.. Музыка! И!..
Папа у Васи силен в математике, учится папа за Васю весь год…
Все смеются и звенит звонок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489490-scenarij-na-1-aprelja-kak-nesmejana-plakat-pe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.