Конспект открытого мероприятия в ГПД. Игра-путешествие. «Откуда берутся грязнули»

Конспект мероприятия в ГПД по теме: «Откуда берутся грязнули».Игра-путешествие.

Цель повторить правила гигиены. Развивать умение пользоваться предметами гигиены ( расчёской, зубной щётки, мылом).

На доске : 1. «Маршрут игры» в город Чистоты и Порядка.

2. Картинка автобуса

-Сегодня мы попадём в удивительный город, где мы поиграем, пошутим, посмеёмся.

-Автобус отправляется! Все кто любит порядок и чистоту занимайте места!

1остановка.Станция « Грязнульки».

-Здесь живут люди ,которые не любят чистоту .Они перестали чистить зубы, умываться, следить за чистотой. Мальчики и девочки не спешат по утрам к крану с водой, чтобы умыться. Ногти у них «чёрным бархатом обшиты».Дети перестали чистить свою обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком. Здесь самый популярный мальчик –это «странный мальчик».Послушайте про него историю.

Читаю стихотворение поэта Л.Яхнина « Очень правдивая история».

-Как вы думаете, можно заболеть от чистоты?

-Правильно ли поставлен врачами диагноз?

-Школьники на Станции «Грязнулька» перестали следить за своими волосами, перестали их подстригать.

Учёные определили , что волосы живут в среднем от 2-4 лет. За год они успевают отрасти на 12-15 см.Чтобы волосы были здоровыми, за ними нужно ухаживать, мыть голову .А чтобы не попасть в историю ,которая произошла с ещё одним мальчиком. Вот послушайте..

Дети читают стихотворение Э.Успенского « Страшная история»

-Школьники на станции «Грязнулька» очень плохо относятся к своим вещам. Их портфели ,книги и тетради находятся в ужасном состоянии. Дети здесь неряшливые. Одежда измятая, грязная. Лицо и руки всегда грязные.

Ученик читает стихотворение В. Лившица «Неряха».

-Как странно видеть таких школьников .Но среди вас ,ребята, таких мальчиков и девочек нет. Мы знаем правила .

-Давайте их вспомним.

1-ученик: Чистота –залог здоровья.

2-ученик: Грязь и неряшливость в одежде -это пренебрежение к своему здоровью.

3учени: Нечистоплотность-это не только неуважение к себе, но и к окружающим.

-Внимание!! Вы слышите сигнал отправления?

Следующая остановка - Город Лентяйск.

Эти станции находятся рядом ,поэтому они похожи .Так как дружат общаются….

-Как думаете ,чем они могут быть похожи?

Грязнулями, как правило, бывают ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках, плохо учатся. Не любят чисто писать, читать книжки. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать своим родителям в домашних делах .Ленивые дети хотя жить , как вот этот мальчик…Послушайте.

Ученик читает стихотворение В .Заходера «Петя мечтает».

Эти дети забыли одно важное правило: у каждой вещи должно быть своё место. Надо приучать себя к этому всю жизнь. Эта хорошая привычка помогает хорошо учиться, успевать много дел. Порядок должен быть во всём .Портфель не должен валяться на полу, мокрые кроссовки нельзя ставить в ящик с обувью, не просушив их. Нельзя бросать обертки от конфет, кожуру от апельсина на пол. Тетради ,учебники должны находиться в порядке и должны лежать на месте.

Ученик читает стихотворение «Почему короткий день?» И.Демьянова.

Вперёд! Едем дальше!

Полустанок «Угадайка».

Здесь живут очень любознательные люди .Они любят читать книги, участвуют в различных конкурсах, викторинах.

- Школьники этого полустанка приготовили нам поговорки, загадки. Объясните, как вы их понимаете.

1. Кто аккуратен , тот людям приятен.

Чистота- лучшая красота.

Чисто жить –здоровым быть.

Чистая вода- для хворобы беда.

А теперь отгадайте загадки.

Мудрец в нём видел мудреца,

Глупец- глупца, баран- барана.

Овцу в нём видела овца,

А обезьяну- обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя, увидел неряху лохматого (Зеркало).

2. Целых 25 зубов

Для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (Расчёска).

3. Ношу их много лет,

А счету не знаю.

Не сеют, не сажают

Сами вырастают. (Волосы)

3.Гладко, душевно ,моет чисто,

Нужно ,чтоб у каждого было

Что, ребята? (Мыло)

4. Во мне два «К» писать не забывайте,

Таким, как я , всегда бывайте. ( Аккуратный человек)

Едем дальше! Остановка на Станции Бережливых. Здесь живут ребята, которые с детства воспитаны, бережливы.

Новая парта, светлые вещи.

В новеньких ящиках новые книжки.

Краскою пахнет, смолою сосновой,

Парте приятно быть чистой и новой.

На этой замечательной станции нигде не увидишь школьников, которые плохо обращается со своими вещами .Вы спросите: « А причём тут бережливость? Ведь это мои личные вещи ».Да, это так .Но нельзя забывать, что в них вложен труд многих людей .Эти вещи купили родители

На деньги ,которые заработали. И поэтому вещи надо беречь.

Эти школьник никогда не будут поступать так, как написано в стихотворении И.Пивоваровой «Портфель».

Внимание!! Мы въезжаем в Город Чистоты и порядка.

Посмотрите ,какие здесь чистые и нарядные улицы!!а какие идут по тротуарам идут аккуратные и весёлые дети. Одежда у них в полном порядке. Какие красивые здания, сколько зелени! Хорошо жить в городе, где нет лентяев и грязнуль.

Ученики читают стихотворение В.Коркина «Откуда берутся лентяи?».

Теперь подведём итоги путешествия в город «Чистоты и порядка».

1-уч-к: Пусть каждый класс, родная школа будет у нас городом «Чистоты и порядка».

2-ой ученик: От лени у нас есть только одно лекарство- труд.

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489625-konspekt-otkrytogo-meroprijatija-v-gpdigra-pu