Интеллектуальная игра для 1-2 классов «Счастливый случай»

Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

2 класс

Цели:

1.Образовательная: Проверка уровня знаний учащихся по окружающему миру.

2.Развивающая: Развитие познавательных и мыслительных процессов. Развитие логического мышления. Развитие творческих способностей.

3.Воспитательная: Содействовать развитию навыков сотрудничества учащихся в совместной деятельности, умения работать в группе.

Оборудование урока: конверты с заданиями, эмблемы с названием команд, музыкальное сопровождение.

Форма организации учащихся: работа в группах с высокой долей самостоятельной деятельности учащихся.

Вед. Добрый день! Сегодня мы проводим интеллектуальную игру «Счастливый случай». Соревноваться будут две команды: команда «Солнышко» и команда «Радуга». Судить ответы игроков будет жюри строгое, но справедливое в составе:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итак, команды обращаются друг к другу с приветствием.

Команда «Солнышко» Команда «Радуга»

Мы отвечаем дружно,

И соревнуясь с вами

И в том сомнений нет,

Останемся друзьями.

Сегодня будет дружба

Пусть борьба кипит сильней

Владычицей побед.

А наша дружба крепнет с ней.

Наша игра состоит из 6 туров. Прежде, чем начать игру, давайте познакомимся с правилами.

Правила игры:

1. Играй честно.

2. Обидно, когда поигрываешь, но не злись!

3. Не злорадствуй, когда проигрывают другие.

4. Если выиграешь- радуйся, но не зазнавайся.

5. Будь стойким, не унывай при неудачах.

Первый тур. Разминка «Загадки о природе»

За правильный ответ – 1очко.

Что за потолок?

То он низок, то высок.

То он сер, то беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый –

Кружевной и синий – синий. (Небосвод)

Без крыльев летят,

Без ног бегут,

Без паруса плывут. (Облака)

Над лугами, над водой

Хлынул дождик проливной,

А потом повисло в небе коромысло. (Радуга)

Утром бусы засверкали

Всю траву собой заткали.

А пошли искать их днём –

Ищем, ищем, не найдём. (Роса)

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт. (Солнце)

Живёт без тела, говорит без языка.

Никто его не видит, а всякий слышит. (Эхо)

Второй тур. «Заморочки из бочки»

За правильный ответ – 1очко.

а) Это типичный хищник, охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся зверь. Может часами караулить добычу, которую выслеживает главным образом с помощью слуха. Из засады бросается молча, делает несколько стремительных прыжков, но если добыча ускользает, то ее не преследует. Для схватывания и удержания добычи использует острые когти. С их помощью лазает по деревьям.

Ответ: кошка

б) У птенцов рот ярко –красный или оранжевый. Почему?

Ответ: (Красный цвет – сигнал тревоги. Привлеченные красным цветом птицы – родители, суют корм в раскрытый клюв).

в) Почему погибает лес, если вырубить старые дуплистые деревья?

Ответ: В дуплах деревьев гнездятся птицы. Вырубили лес- улетели птицы- появилось много насекомых: жуков, гусениц- погиб лес.

г) На муравейник опустился дрозд, вытянул крылья в стороны и сидит несколько минут. Для чего?

Ответ: Таким способом птица освобождается от паразитов на теле. Муравьи опрыскивают тело кислотой, от которой погибают паразиты.

д) Зачем скворцы и галки катаются верхом на коровах, овцах, лошадях?

Ответ: Таскают шерсть для гнезда. Выклевывают насекомых.

е) Какие жуки носят название того месяца, в котором появляются?

Ответ: майские жуки. За каждый правильный ответ команда получает 1очко.

Третий тур. «Почтовый ящик»

Капитаны команд вытягивают по два конверта. Вместе с командой готовят ответы. За правильный ответ – 1очко.

№1 письмо

У меня головка в черной шапочке. Спинка, крылья и хвост темные. Грудка ярко- желтая, будто в желтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червяками. Зимой, в бескормицу, ем все: и разные зернышки, и крошки хлеба, и вареные овощи. Но особенно я люблю несоленое сало. Догадались, кто я?

Ответ: синичка

№2 письмо

Мы живем большими семьями. В каждой семье есть самая крупная самка- матка. Ее еще называют «Царица». Есть у нас и лентяи - трутни. Ничего делать не любят. Но больше всего в нашей семье – рабочих. Наши дикие родственники селятся в дупле деревьев. У человека мы живем в специальных домиках. Мы очень любим лакомиться пыльцой и собирать нектар с первых цветков, чтобы потом получилось для вас сладкое лакомство. Кто мы?

Ответ: пчелы

№3 письмо

У меня желтые надкрылья с черными полосами. От врагов я защищаюсь едкой жидкостью с противным, раздражающим запахом. Я хорошо летаю и в воде не тону. Люблю лакомиться зеленью томатов, картофеля, баклажанов. А детки мои - личинки красного цвета- очень прожорливы. Кто я?

Ответ: колорадский жук

№4 письмо

Меня называют «смотритель леса». Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть. Живу я в деревне в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда по дереву. Мне и крылья – то нужны только для того, чтобы перелететь с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. Окраска у меня не слишком заметная. Кто же я?

Ответ: поползень

Четвертый тур. «Конкурс капитанов»

Задания для капитанов на карточках. За каждый правильный ответ -1очко

№1 Подчеркни то, что относится к неживой природе: воробей, дерево, дождь, арбуз, снежинка, трава, луна, стол.

№2 Раздели животных на две группы : сорока, медведь, лиса, кукушка, поползень, лось, синица, верблюд, голубь, рысь.

№3 Кто зимой серый, а летом рыжий?

Это - ____________________________________________________

Кто был зимой белый , а стал серый?

Это- ____________________________________________________

№4 Можно ли охотиться на зверей и птиц весной?

Обведи правильный ответ.

Да. Нет.

Пятый тур. «Ты - мне, я – тебе»

(Проводится в то время, когда капитаны заполняют карточки. Каждая команда задает по три вопроса заранее приготовленные.)

За каждый правильный ответ -1 очко

Шестой тур. «Кто больше»

Вопросы каждой команде задаются поочередно. За каждый правильный ответ -1очко.

Первая команда.

-Чем питаются ласточки, стрижи? (насекомыми)

-Как называются птицы, которые улетают на юг? (перелетные)

-Какое хвойное дерево сбрасывает листву на зиму? (лиственница)

-Как называют зайчат, рожденных осенью? (листопаднички)

-Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)

-Углубление в дереве, в котором живет белка? (дупло)

-Сколько ног у жука? (шесть)

-Птенцы, которые не знают своей матери? (кукушата)

-Смена шерсти у животных (линька)

-Зеленый покров земли (трава)

Вторая команда.

-Чем питаются журавли, цапли? (лягушками)

-Сколько ног у паука? (восемь)

-Коллекция засушенных растений (гербарий)

-Какой лесной зверек сушит себе на деревьях грибы? (белка)

-Снег белый, а лед? (бесцветный)

-На зиму деревья сбрасывают листья, но на их месте остаются (почки)

-Устройство для измерения температуры тела, воздуха, воды, почвы (термометр)

-Атмосферные осадки в виде водных капель, струй (дождь)

-Можно ли охотиться на животных весной? (нет)

-Не рыбак, а сети расставляет (паук)

Подведение итогов. Поздравление и награждение команд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489789-intellektualnaja-igra-dlja-1-2-klassov-schast