Что такое лексическое значение слова?

Тема: «Что такое лексическое значение слова»

Цель: создать условия для знакомства с понятием «лексическое значение слова»

Тип урока: урок новых знаний

Задачи урока: - способствовать формированию лексического запаса языка, развитию звукового анализа слов, активизации познавательной деятельности;

- создать условия для развития умения наблюдать, анализировать, сравнивать, работать в парах;

- способствовать развитию навыков самоанализа и самоконтроля.

Планируемые результаты:

Личностные: расширяют познавательный интерес, мотивацию учебной деятельности, осуществляют самоконтроль.

Регулятивные: научатся понимать цель выполняемых действий, получат возможность научиться в коллективном диалоге ставить конкретную учебную задачу.

Познавательные: научатся ориентироваться в учебнике, получат возможность научиться ориентироваться в книге, используя информацию справочного бюро.

Коммуникативные: научатся договариваться и приходить к общему решению, получат возможность научиться задавать вопросы, уточняя непонятное в тексте.

Предметные: научатся применять правила правописания слов, получат возможность научиться осознавать свойства значений слов.

Оборудование: учебник, презентация.

Какое слово у вас получилось?

А что это такое?

Значит, на какой вопрос нам надо ответить сегодня на уроке?

А откуда мы можем получить информацию? (Из учебника, справочника, энциклопедии, интернета)

В интернет-энциклопедии дано следующее определение.

- Лексика – это словарный состав какого-либо языка. ( Все слова русского языка).

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

Откройте страницу 42 и прочитайте вопрос, который сегодня на уроке будет важным.

Как вы думаете, мы сможем ответить на этот вопрос?

Физминутка

А теперь давайте немного поиграем. Игра называется «Отгадай слово».

• Хищный зверь с мехом рыжего цвета. Часто встречается в сказках.

• Крупное домашнее травоядное животное, даёт молоко

• Птица с чёрным хвостом и белыми крыльями. В русских сказках она воровка.

 А теперь вы загадайте любое животное, опишите его.

-Что вы делали, когда загадывали слово?

-Какой же можно сделать вывод?

- Прочтите правило с.43 слайд 9

По своему лексическому значению слова можно объединять в группы. Я предлагаю выполнить такую работу.

-Разделите слова на группы в зависимости от их значения. Запишите их в два столбика. Подберите общее название для каждой группы.

(ромашка, карась, роза, ёрш, щука, окунь, астра, тюльпан)

Рефлексия учебной деятельности.

- Какова тема сегодняшнего урока?

-какова была цель нашего урока?

- Что такое лексическое значение слова? ( Рассказ о нём, что оно обозначает)

- Что делать, если не знаешь слово?

На полях нарисуйте простым карандашом тот смайлик, который покажет, как вы поняли тему урока.

Осуществили проверку рабочих мест.

В слове октябрь выделили безударную гласную О, в слове классная удвоенную согласную С и в слове работе безударную гласную А.

Записывают в тетради, подчеркивают буквы.

Составить предложение из слов.

Ребята нарисовали красивый рисунок.

Ребята – подлежащее, нарисовали – сказуемое.

Лексика

Не знаем.

Что такое лексика?

О словах.

Что такое лексическое значение слова?

Да, сможем.

Лиса

Корова

Сорока

Мы описывали его, его признаки, то, для чего этот предмет нужен.

Что лексическое значение слова – это то, что предмет обозначает.

• Ромашка, роза, астра, тюльпан.

Карась, ёрш, щука, окунь.

Что такое лексическое значение слова?

Узнать, что это такое.

Это то, что предмет обозначает.

Посмотреть его обозначение в толковом словаре или в Интернете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/489712-chto-takoe-leksicheskoe-znachenie-slova