РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Мы вместе» (социальной направленности) для 1 4 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

социальной направленности

«Мы вместе»

для 1 – 4 классов

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Обучающийся научится:

• правильному отношению к Отечеству, окружающим людям, школе, к природе;

• успешно взаимодействовать в коллективе, противостоять агрессивным и конфликтным отношениям;

• приобретёт знания о принятых в обществе нормах поведения и общения;

• соблюдать правила культурного поведения и общения; проявлять доброжелательность, сочувствие, сопереживание к людям

• высказывать предположения о последствиях неправильного (безнравственного) поведения человека;

• оценивать свои поступки, соотнося их с правилами нравственности и этики;

• основам разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;

• организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками, определять общие цели, способы взаимодействия, планировать общие способы работы;

• выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных видах творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность научиться:

• использованию полученной информации на занятиях во внеурочной и внешкольной деятельности;

• корректно отстаивать свою позицию и координировать её с позицией партнёров, в том числе в ситуации столкновения интересов; продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех их участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.

• объективной оценке поведения реальных лиц, с точки зрения соответствия нравственным ценностям;

• пониманию того, что толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.

• правилам конструктивной групповой работы, приобретёт стремление к коллективной творческой деятельности.

• умению понимать проблему, аргументированно отстаивать свою точку зрения, делать выводы; умению слушать и слышать другого.

• самостоятельному поиску, нахождению и обработке информации.

.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

У обучающегося будут сформированы умения:

• оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

• называть и объяснять свои чувства и ощущения объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

• самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате, рассуждения, обсуждения, самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);

• в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

• чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

• осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

• целостное восприятие окружающего мира.

• развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

• рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

• навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

• установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

• определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

• проговаривать последовательность действий на занятии;

• учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрациями;

• учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке (средством формирования этих действий служит технология оценки учебных успехов).

2. Познавательные УУД

Обучающийся научится:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

• делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении, в словаре);

• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятиях; пользоваться инструкциями;

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

• перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

• преобразовывать информацию из одной формы в другую – изделия, художественные образы.

3. Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

• включаться в диалог с учителем и сверстниками; формулировать ответы на вопросы;

• слушать партнёра по общению (деятельности), не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;

• договариваться и приходить к общему решению;

• излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

• интегрироваться в группу сверстников, проявлять стремление ладить с собеседниками, не демонстрировать превосходство над другими, вежливо общаться;

• признавать свои ошибки, озвучивать их, соглашаться, если на ошибки указывают другие;

• употреблять вежливые слова в случае неправоты «Извини, пожалуйста», «Прости, я не хотел тебя обидеть», «Спасибо за замечание, я его обязательно учту» и др.;

• понимать и принимать совместно со сверстниками задачу групповой работы (работы в паре), распределять функции в группе (паре) при выполнении заданий;

• строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи (с учётом возрастных особенностей, норм);

• готовить небольшие сообщения с помощью взрослых (родителей, воспитателя ГПД и пр.) по теме проекта.

Тема раздела

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Моя Родина, моё Отечество

9 часов

9 часов

11 часов

10 часов

Вместе мы сила

7 часов

14 часов

7 часов

7 часов

Я и семья

11 часов

4 часов

7 часов

8 часов

Познай самого себя

6 часов

7 часов

9 часов

9 часов

Всего: 33 часа

Всего: 34 часа

Всего: 34 часа

Всего: 34 часа

№ п/п

ИЗУЧАЕМЫЕ ТЕМЫ (РАЗДЕЛЫ)

Количество часов, отводимых на изучение

Форма проведения занятий

Моя Родина, моё Отечество 9 ч

Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний  Праздник «Первый звонок»

1

Праздник

Экскурсия по школе. «Здравствуй школа, я твой новый ученик»

1

Экскурсия

Давайте знакомиться «Мы такие разные, но мы вместе»

1

Тренинг общения.

 Посвящение в первоклассники

1

Праздник

Уроки – мужества «Герои наших дней»

1

Урок– мужества

Они защищают Родину. Конкурс стихов.

1

Конкурс

«Берёза – символ России»

1

Беседа

Новый год и Рождество. Традиции праздника.

1

Игра-путешествие.

Акция «Я рисую на асфальте»

1

Вместе мы сила 7 ч

Мой класс – моя семья.

1

Беседа

Школа вежливости.

1

Беседа. Тренинг общения.

Нам нужна «команда»

1

Игровой тренинг командообразования

13-16

Экскурсия в парк чудес «Галилео» Самара

4

Экскурсия

Я и семья 11 ч.

17

Рисуем дедушку и бабушку ко Дню пожилого человека...

1

Игровой практикум.

18

Осенние приключения «День Яблока»

1

Праздник

19-20

Моя родословная

2

Проект

21

Мамины помощники.

1

Беседа.

22-23

Подготовка и проведение праздника «Загляните в мамины глаза»..

2

Праздник

24

Мой папа – мастер на все руки. Презентация.

1

Тренинг общения. Встреча с

25

Передвижение по дорогам.

1

Игра-путешествие.

26

Я помощник в своей семье

1

Беседа с элементами игры.

27

Самый красивый школьный класс.

1

Новогодняя акция

Познай самого себя 6ч.

28

 Выставка поделок из природного материала « Волшебница Осень»

1

Конкурс

29

Игра «Дружба начинается с улыбки»

1

Игра

30

Конкурс творческих работ «Новогоднее волшебство»

1

Конкурс

31

Акция «Напиши письмо Деду Морозу»

1

Акция

32

Экологическая акция «Помоги птицам» Конкурс на лучшую кормушку для птиц.

1

Экологическая акция 

33

Час общения «Как вас зовут?»

1

Тренинг общения

№ п/п

ИЗУЧАЕМЫЕ ТЕМЫ (РАЗДЕЛЫ)

Количество часов, отводимых на изучение

Форма проведения занятий

Моя Родина, моё Отечество 9 ч

Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний  Праздник «Первый звонок»

1

Праздник

Подготовка к конкурсной программе для мальчиков «Эй, мальчиши-кибальчиши!»

1

Конкурсы

Конкурсная программа для мальчиков «Эй, мальчиши-кибальчиши!»

1

Игровой конкурс

Ордена и медали Великой Отечественной войны. История подвигов моей страны.

1

Урок-путешествие в историю.

«Следопыты». Ещё раз про экологию.

1

Игровая программа

«Моя Россия - моя душа»

1

Кино-урок

7-8

«Энциклопедия добрых дел»

2

Проект

9

Вечные песни о добром. Разучивание песен, которые поются в кругу.

1

Практикум

Вместе мы сила 14ч

10

Подготовка к новогоднему карнавалу

1

Урок-практикум

11

Новогодний карнавал

1

Праздник

12

Подготовка к празднику масленницы

1

13

Встречаем Масленицу. Чаепитие с блинами. Рассказ о русских традициях. Ярмарка.

1

Праздник

14

«Подарок в ладошке». Об эстетических нормах общения.

1

Игра-тренинг общения.

15

«Если рюкзак потерялся». Экологический ликбез.

1

Беседа с элементами игры.

16

«Телефонный разговор»

1

Интерактивная беседа

17

«Мы поссоримся и помиримся»

1

Беседа, тренинг общения

18

«Волшебные стёкла»

1

Игровая программа

19

«Раз верёвка, два верёвка»

1

Тренинг на развитие сплочённости коллектива

20-23

Экскурсия в детский город профессий «Чадоград» г. Самара

4

Экскурсия, участие в деловой игре

Я и семья 4 ч.

24

Мамины помощники.

1

Викторина

25

Фотографии из семейного альбома.

1

Урок-презентация.

26

«День здоровой семьи»

1

«Весёлые старты»

27

Самый красивый школьный класс.

1

Новогодняя акция

Познай самого себя 7 ч.

28

Антиреклама вредных привычек. Конкурс

1

Конкурс

29

Вежливая улица. Викторина.

1

Викторина.

30

«Игра-диагностика «Конверт откровений»

1

Психологическое тестирование

31-32

«У нас друзья на всей планете»

2

КТД

33-34

«В здоровом теле - здоровый дух»

2

Игры-соревнования на воздухе

№ п/п

ИЗУЧАЕМЫЕ ТЕМЫ (РАЗДЕЛЫ)

Количество часов, отводимых на изучение

Форма проведения занятий

Моя Родина, моё Отечество 11ч

Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний  Праздник «Первый звонок»

1

Праздник

Музейный урок “Сказание о славном граде Рощино”

1

Экскурсия в музей

Экскурсия в музей.

1

Экскурсия

Права ребенка. Книга Ю.Яковлева «Ваши права, дети»

1

Беседа

Экскурсия на хлебозавод.

1

Экскурсия

6-7

Знаешь ли ты животных?

2

КТД

8

Что значит быть полезным людям.

1

Беседа, игровой практикум.

9

Дети войны. Урок Мужества.

1

Кино-урок

10

Маленькая страна. Экологическая акция.

1

Экологическая акция.

11

Путешествие в страну чудес.

1

Экскурсия в природу.

Вместе мы сила 7 ч

12

Праздник первого звонка «Здравствуй,школа!»

1

Праздник

13-14

Экскурсия в природу “Здравствуй, осень золотая”

2

Экскурсия

15

«Ты и твои друзья»

1

Тренинг общения.

16

Я и мои друзья.

1

Беседа.

17

Мой сосед по парте. Час откровенного разговора.

1

Игровой практикум.

18

Законы жизни в классе.

1

Урок – игра.

Я и семья 7 ч.

19

«Забота о пожилых – дело совести каждого»

1

20

«У нас в гостях бабушки и дедушки».

1

Встреча в семейном клубе «Когда все вместе».

21

Моя семья – моя радость.

1

Беседа с творческим заданием

22

Мой папа – мастер на все руки. Презентация.

1

Проект

23

Кто они - мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь?

1

Проект

24

Моя красивая мама.

1

Конкурс рисунков.

25

Я помощник в своей семье.

1

Беседа с элементами игры.

Познай самого себя 9 ч.

26

 “Школьнику на память. Правила поведения в школе”

1

Беседа

27

В гостях у Осени. Конкурс поделок из природного материала.

1

Конкурс

28

«Вот и осень пришла»

1

Беседа, конкурс рисунков

29

День Здоровья. Береги здоровье смолоду.

1

Конкурсы и игры на воздухе

30

Мой портфель.

1

Игра – экспромт.

31

Школа вежливых наук.

1

Викторина

32

Играем в народные игры

1

Игры на воздухе

33

Что посеешь, то и пожнешь.

1

Беседа с элементами игры.

34

Где нас подстерегает опасность.

1

Конкурс рисунков

№ п/п

ИЗУЧАЕМЫЕ ТЕМЫ (РАЗДЕЛЫ)

Количество часов, отводимых на изучение

Форма проведения занятий

Моя Родина, моё Отечество 10 ч

Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний  Праздник «Первый звонок»

1

Праздник

Мои родные – защитники Родины. Фотовыставка.

1

КТД

Маленькие герои большой войны.

1

Урок Мужества.

Честь имею.

1

Игровая программа

Богатыри земли Русской. Урок – вернисаж.

1

Виртуальный вернисаж

6-7

«Слушаем сказки моей бабушки»

2

КТД

8

Планета просит помощи. Конкурс рисунков посвященные Дню Земли.

1

Конкурс рисунков

9-10

«Если бы их увидеть или 5 минут с «великими»..» Из жизни замечательных людей

2

Проект

Вместе мы сила 7 ч

11

Раз – словечко, два – словечко – будет песенка. Конкурс песен под караоке.

1

Конкурс

12

Сценки из школьной жизни.

1

КТД

13

Пойми меня правильно. Из серии «Учимся общению»

1

Игра-тренинг

14

Кто лидер?

1

Творческая игра

15

День добрых волшебников

1

16-17

Подготовка и проведение праздника «Прощание с начальной школой»

2

КТД

Я и семья 8 ч.

18-19

Здесь живет моя семья. Заочное путешествие.

2

Игровой практикум.

20

Наша семья в будущем. Конкурс сочинений.

1

Беседа.

21

Мама, папа, я – дружная семья.

1

Конкурс – соревнование.

22

Семейный вечер «Классный звездопад»

1

Тренинг общения. Командные соревнования.

23

Гиннес-шоу. Своя книга рекордов Гиннеса

1

Конкурс – соревнование.

24-25

Аукцион народных мудростей

2

Проект

Познай самого себя 9 ч.

26-27

Самый красивый школьный класс.

2

Новогодняя акция.

28

Самый красивый школьный двор. Акция.

1

Экологическая акция.

29-30

В гости к зеленой аптеке.

2

Экскурсия в природу.

31

Кому нужна моя помощь? Разведка добрых дел.

1

Тренинг общения

32

«Банка глупостей». В поисках истины.

1

Командная игра

33-34

«Восьмое чудо света». Чудеса в науке, в творениях человека, среди самих людей.

2

КТД