Схема анализа классного часа

Анализ классного часа

I. Общие сведения

Тема классного часа____________________________________________

Дата проведения _____________

Класс _____________

Организатор мероприятия: классный руководитель _____________

Цели классного часа:____________________________________________

__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1. Изложены чётко, ясно, формулировки целей корректны;

2. Тема, цели и задачи соответствуют возрастным и психологическим особенностям учащихся;

3. Тема, цели и задачи соответствуют логике развития воспитательного процесса и социально-педагогической ситуации в классе;

4. Тема, цели и задачи соответствуют плану воспитательной работы в классе и в школе

Форма проведения:

беседа на определенную тему,дискуссия, диспут, дебаты,классное собрание, игра,лекционный форум, час общения, экскурсия, путешествие, тренинг,конференция, конкурс (нужное подчеркнуть) ,

другое____________________________________________________________

Обоснование выбора данного вида и содержания деятельности:

данное занятие соответствует основным направлениям работы школы

Внедряемая технология (элементы технологии): 
- коллективно-творческого воспитания, гуманного коллективного воспитания, воспитание на основе системного подхода, воспитание в современных ОУ, индивидуализированного (персонального) воспитания, воспитание в процессе обучения (нужное подчеркнуть) 
другая_____________________________________________________________
Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, проектор, презентация,

средства наглядности _________________________________________________________
__________________________________________________________________
Оформление классного часа тематике ___ соответствует

Эффективность выбранных методов и приемов работы____________________________________________________________________________________________________________________________________
Использование разнообразных форм деятельности в организации мероприятия (коллективная, групповая, индивидуальная, парная и др.) __________________________________________________________________

2. Деятельность учащихся

Уровень активности : 
- высокий, средний, низкий, инертный, нормальный, динамичный; 
- репродуктивная деятельность, продуктивная деятельность, творческая деятельность (нужное подчеркнуть)
Интерес к теме __________________________
Формы и методы организации деятельности обучающихся: 
-формы: индивидуальная, групповая (парная), фронтальная, коллективная;

-метод проблемного обучения, частично-поисковый, исследовательский, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный; словесные, наглядные, практические. 
другое_____________________________________________________________
Морально-психологическая атмосфера классного часа: 
- простота общения, взаимоуважение, требовательность, юмор, непредвзятое отношение, объективность оценки, взвешенная реакция, придирчивость, нервозность, раздражение; 
другое_____________________________________________________________

3. Анализ деятельности педагога

1. Действия классного руководителя способствовали удачному проведению мероприятия: хорошо подготовлено оборудование, сценарий соответствует возрастным особенностям.

2. Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися: тактичность, доброжелательность, умение увлечь учащихся общим делом.

3. Пожелания и рекомендации для дальнейшего совершенствования воспитательной деятельности педагога: продолжать вести работу по сплочению классного коллектива.

4.Общая оценка классного часа 

1. Классному руководителю удалось достигнуть поставленных целей и задач.

2. Удалось вовлечь в деятельность всех учащихся.

3. Воспитательная ценность данного мероприятия в этом возрасте имеет особое значение, так как дети учатся общаться с другими людьми, усваивают нормы и правила взаимоотношений в обществе.

4. Педагогические выводы и предложения в адрес классного руководителя и учащихся: продолжать работу по формированию правил поведения в обществе и по сплочению классного коллектива; а так же учить детей делать выводы, обобщать, анализировать, продолжать вести работу.

Анализ составила ___________________ __________________________ 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490305-shema-analiza-klassnogo-chasa