- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект: Здравствуй, школа
517
0
Проект по теме:
«Здравствуй школа!»
Над проектом работали:
Воспитатели: Фомичева И.С., Ильницкая Т.Б. Учитель-логопед: Ермакова О.В.
Вид проекта:
Познавательно – творческий
Тип проекта: групповой
Продолжительность проекта:
Краткосрочный 1 месяц
Участники проекта:
Воспитанники подготовительной группы, педагоги группы, родители.
Проблема:недостаточная мотивация к учебе в школе.
По содержанию: социализация ребенка.
Обоснование проблемы:
-недостаточные знания детей об обучении в школе и родителей о психологической готовности к школе;
- невысокий уровень готовности детей к обучению в школе;
Цель: повышение мотивационной готовности детей к школе.
Задачи:
- расширить, систематизировать и обобщить знания и представления о школе
и школьных принадлежностях;
- развивать связную речь, память, внимание, мышление, мелкую моторику, творческое воображение;
- формировать навыки сотрудничества, активности, самостоятельности.
Ожидаемые результаты:
-у детей сформируется учебно-познавательный мотив обучения;
- повысится уровень готовности детей к школе;
- повысится уровень сформированности личностных качеств: целеустремленности, активности, сотрудничества, самостоятельности.
Этапы проекта
1.Организационный
выявление проблемы, постановка цели и задач;
работа с методической литературой по данной проблеме;
подбор познавательной и художественной литературы;
подбор наглядного иллюстрированного материала;
подбор дидактических, подвижных игр;
подбор материала для продуктивной деятельности детей;
2. Подготовительный
выявление проблемы, постановка цели и задач;
работа с методической литературой по данной проблеме;
подбор познавательной и художественной литературы;
подбор наглядного иллюстрированного материала;
подбор дидактических, подвижных игр;
подбор материала для продуктивной деятельности детей;
составление перспективного плана мероприятий.
3. Основной
работа с детьми: реализация поставленной цели и задач через различные виды детской деятельности;
работа с родителями;
Мероприятие | Задачи |
Экскурсии в школу, музей | Воспитывать интерес к школьному обучению. Знакомство с традициями школьной жизни, историей школы, с правилами поведения в школе. |
Беседы «Скоро в школу», «Профессия — учитель», «Когда моя мама была ученицей…» | Продолжать знакомить детей со школьным распорядком, познакомить детей с историей школы. Расширять знания детей о профессии учителя, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. |
Составление рассказа по серии сюжетных картин, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений «Читалочка» В. Берестова, «Первый урок» А.Барто, отгадывание загадок о школе и школьных принадлежностях. | Развивать связную речь, внимание, логическое мышление, упражнять дошкольников в умении рассуждать на различные темы, понимать содержание рассказа, выразительно рассказывать стихотворения. Воспитывать интерес к школьной жизни. |
Сюжетно-ролевая игра «Школа», изготовление макета «Школа» | Закреплять в игре правила поведения в школе. Воспитывать дружеские отношения между детьми. |
Художественное творчество «Я рисую школу», «Здравствуй, школа» | Развивать фантазию и творчество дошкольников, совершенствовать мелкую моторику. |
Дидактические игры «Собери портфель», «Собирай-ка», лото | Закреплять знания о школьных принадлежностях. Развивать внимание, мышление. Закреплять полученные знания и умения. |
Просмотр мультфильмов: Как верблюжонок и ослик в школу ходили. Чебурашка идет в школу. | Воспитывать интерес к школьному обучению |
Оформили коллаж «До свидания детский сад!» | Вызвать у детей положительные эмоции, поддерживать желание идти в школу. |
к 6" /
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490350-proekt-zdravstvuj-shkola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.