- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект: Здравствуй, школа
553
0
Проект по теме:
«Здравствуй школа!»
Над проектом работали:
Воспитатели: Фомичева И.С., Ильницкая Т.Б. Учитель-логопед: Ермакова О.В.
Вид проекта:
Познавательно – творческий
Тип проекта: групповой
Продолжительность проекта:
Краткосрочный 1 месяц
Участники проекта:
Воспитанники подготовительной группы, педагоги группы, родители.
Проблема:недостаточная мотивация к учебе в школе.
По содержанию: социализация ребенка.
Обоснование проблемы:
-недостаточные знания детей об обучении в школе и родителей о психологической готовности к школе;
- невысокий уровень готовности детей к обучению в школе;
Цель: повышение мотивационной готовности детей к школе.
Задачи:
- расширить, систематизировать и обобщить знания и представления о школе
и школьных принадлежностях;
- развивать связную речь, память, внимание, мышление, мелкую моторику, творческое воображение;
- формировать навыки сотрудничества, активности, самостоятельности.
Ожидаемые результаты:
-у детей сформируется учебно-познавательный мотив обучения;
- повысится уровень готовности детей к школе;
- повысится уровень сформированности личностных качеств: целеустремленности, активности, сотрудничества, самостоятельности.
Этапы проекта
1.Организационный
выявление проблемы, постановка цели и задач;
работа с методической литературой по данной проблеме;
подбор познавательной и художественной литературы;
подбор наглядного иллюстрированного материала;
подбор дидактических, подвижных игр;
подбор материала для продуктивной деятельности детей;
2. Подготовительный
выявление проблемы, постановка цели и задач;
работа с методической литературой по данной проблеме;
подбор познавательной и художественной литературы;
подбор наглядного иллюстрированного материала;
подбор дидактических, подвижных игр;
подбор материала для продуктивной деятельности детей;
составление перспективного плана мероприятий.
3. Основной
работа с детьми: реализация поставленной цели и задач через различные виды детской деятельности;
работа с родителями;
Мероприятие | Задачи |
Экскурсии в школу, музей | Воспитывать интерес к школьному обучению. Знакомство с традициями школьной жизни, историей школы, с правилами поведения в школе. |
Беседы «Скоро в школу», «Профессия — учитель», «Когда моя мама была ученицей…» | Продолжать знакомить детей со школьным распорядком, познакомить детей с историей школы. Расширять знания детей о профессии учителя, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. |
Составление рассказа по серии сюжетных картин, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений «Читалочка» В. Берестова, «Первый урок» А.Барто, отгадывание загадок о школе и школьных принадлежностях. | Развивать связную речь, внимание, логическое мышление, упражнять дошкольников в умении рассуждать на различные темы, понимать содержание рассказа, выразительно рассказывать стихотворения. Воспитывать интерес к школьной жизни. |
Сюжетно-ролевая игра «Школа», изготовление макета «Школа» | Закреплять в игре правила поведения в школе. Воспитывать дружеские отношения между детьми. |
Художественное творчество «Я рисую школу», «Здравствуй, школа» | Развивать фантазию и творчество дошкольников, совершенствовать мелкую моторику. |
Дидактические игры «Собери портфель», «Собирай-ка», лото | Закреплять знания о школьных принадлежностях. Развивать внимание, мышление. Закреплять полученные знания и умения. |
Просмотр мультфильмов: Как верблюжонок и ослик в школу ходили. Чебурашка идет в школу. | Воспитывать интерес к школьному обучению |
Оформили коллаж «До свидания детский сад!» | Вызвать у детей положительные эмоции, поддерживать желание идти в школу. |
к 6" /
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490350-proekt-zdravstvuj-shkola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.