План по ФЦКМ к программе " От рождения до школы" в подготовительной группе.

Дата

Тема

Программное содержание

Материалы

Литература

01.09

«День знаний»

«Школа. Учитель»

Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя. Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя. Формировать интерес к школе.

Развивать речь.

Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя, формировать интерес к школе

Набор картинок с изображением профессиональных действий учителя, ручка, книга, тетрадь, мел, ранец.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа. ( стр.36)

07.09

«Путешествие в прошлое светофора»

Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Активизировать познавательную деятельность.

Развивать интерес к познанию окружающего мира и ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира.

Воспитывать уважение к труду людей.

Предметные картинки: светофор, регулировщик, шлагбаум

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа ( стр54)

14.09

«Дары осени»

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Закреплять знания об овощах, фруктах, грибах и орехах. Развивать любознательность и познавательную активность. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать творчество и инициативу.

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в ДО» подготовительная к школе группа. С 33

21.09

«Мой город, моя улица, мой дом»

 Закрепить представлений детей о родном городе, об улицах, о гербе родного города активизировать в речи детей употребление прилагательных,
Учить отвечать на вопросы полными предложениями. Развивать умение слушать.

Вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом, 
воспитывать любовь к родному городу.

Экскурсия

Своя разработка

28.09

«Осень золотая»

 Учить  детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения.

Закрепить навык образования прилагательного от существительного.

Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

Воспитывать любовь к природе.

 Шкатулка, картинки с осенними явлениями, шаблоны осенних листьев, музыка П. И. Чайковского «Времена года».

Своя разработка

05.10

 «Я — человек»

 Познакомить»з со строением скелета человека, как основы движения человека.

Формировать желание беречь своё и чужое здоровье; соблюдать правила профилактики болезни опорно-двигательного аппарата.

Закрепить знания о том, что организм человека – единая система, от которой зависит работа всех органов.

Совершенствовать навыки ведения диалога.

Активизация словаря: скелет, позвоночник, осанка, искривление.

Таблица «Тело человека»; схема опорно-двигательного аппарата с картинками; кукла; картина скелета человека; указка.

Своя разработка

12.10

«Библиотека»

Дать детям представление о библиотеке, о правилах, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку.

Развивать речь, любознательность.

Воспитывать бережное отношение к книгам.

Посылка с библиотечными книгами.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа (43)

19.10

«Две вазы»

Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их друг от друга, причинно- следственные связи между назначением, строением и материалом предмета.

Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Воспитывать умение работать сообща.

Стеклянная и керамическая вазы, стеклянный стакан, керамическая чашка.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа ( стр42)

26.10

«Моё отечество - Россия»

Формировать у детей интерес к получению знаний о России. Учить рассказывать об истории и культуре своего народа.

Развивать речь.

Воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов.

Иллюстрации кукол в национальных костюмах, карта России, флаг России флаги мира, фотография презедента

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа ( стр49)

02.11

«Птицы нашего края»

Расширять знания детей о разнообразии мира перелетных. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в данной местности. Формировать умение выделять характерные особенности разных птиц. Развивать познавательный интерес. Учить составлять паспорт для птиц.

Картинки птиц

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в ДС» подготовительная к школе группа. С 40

09.11

«Дикие и домашние животные»

Продолжать уточнять и систематизировать представления детей о жизни диких и домашних животных. Закреплять умение устанавливать связи между приспособленностью животного к среде и месту обитания, анализировать объекты живой природы, выделять существенные признаки

Развивать связную речь. Вызвать интерес к жизни животных, формировать навыки экологически безопасного поведения; расширять словарный запас; развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.

Воспитывать бережное отношение к животным; чувство товарищества

Картинки диких и домашних животных, магнитная доска, конверты с заданиями, животные-игрушки

Своя разработка

16.11

«Дружная семья»

Обобщать и систематизировать представления детей о семье.

Расширять представления о родовых корнях семьи; активизировать познавательный интерес к семье, к близким.

Закреплять знания имен и отчеств родителей, дедушек и бабушек.

Развивать речь.

Воспитывать чувство гордости за свою семью, желание заботиться о близких.

Кукла Незнайка, Фотографии членов семьи, материалы для поделок.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа ( стр29)

23.11

«Как хорошо у нас в саду»

 Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад.

Развивать речь.

Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

Карточки с изображением разных эмоций, фотографии помещений д. сада,карточки с изображением предметов или орудий труда людей разных профессий, фишка, призы.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа (стр33)

30.11

«Знатоки»

Закреплять представления детей о богатстве рукотворного мира; расширять знания о предметах, удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека.

Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Воспитывать уважение к мнению других членов коллектива.

Карточки с вопросами,фишки

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа ( стр47)

07.12

«Зима»

Познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев; развивать у детей способность наблюдать, строить предложения, делать выводы;

Уточнить признаки зимы; подбирать однокоренные слова, упражнять в подборе прилагательных, существительных, согласуя их в роде, числе и падеже;

Активизировать словарь по данной теме;

 Развивать зрительное и тактильное восприятие; логическое мышление; зрительное внимание, слуховую память.

Воспитывать эмоционально-положительное отношение к красоте окружающей природы; формировать доброжелательное отношение друг к другу; воспитывать умение работать и играть в коллективе.

Иллюстративный материал с изображением зимы; аудиозапись музыки П. И. Чайковского, проектор

Своя разработка

14.12

«Животные зимой»

Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе. Продолжать знакомить с особенностями приспособления животных к среде обитания зимний период. Учить устанавливать взаимосвязи между растениями и животными в зимний период. Подводить к пониманию того, что человек может помочь животным пережить холодную зиму.

Картинки животных, дидактические картинки.

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в ДС» подготовительная к школе группа. С45

21.12

Прохождение экологической тропы

Расширять представления о сезонных изменениях в природе в процессе прохождения экологической тропы. Вызывать желание участвовать в совместных проектах. Развивать связную речи, любознательность и активность. Воспитывать бережное отношение к природе

Экологическая тропа зимой

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в ДС» подготовительная к школе группа. С 53

28.12

 "Новый год идет по миру"

Обогащать представления о праздновании Нового года, о символах и традициях праздника;
Продолжать учить отгадывать загадки;
Учить давать полные и развернутые ответы;
Развивать игровую деятельность детей.
Виды детской деятельности: социально – коммуникативная деятельность, познавательная деятельность, чтение художественной литературы.

Картинки, на картоне с изображением ёлочных игрушек глобус, картинки с изображением Деда мороза, Снегурочки, снежинки из бумаги.

Своя разработка

11.01

«Зимние забавы»

Закрепить названия зимних игр, названия зимнего спортивного инвентаря. Учить детей словообразованию.

- закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;

- расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы»;

- развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание;

- развивать фонематическое восприятие;

- совершенствовать навыки связной речи;

- развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, пространственные представления;

- развивать выразительность речи и выразительность движений;

- развивать логическое мышление, внимание, память, воображение.

- воспитывать чувство любви к родной природе.

Предметные картинки с изображением спортсменов зимних видов спорта, спортивного инвентаря;

- сюжетные картинки на тему «Зимние забавы»

Своя разработка

18.01

«Знатоки правил безопасности»

Формировать опыт безопасного поведения в различных ситуациях.

Закрепить знания детей о правилах безопасности дома и на улице, пожарной безопасности и правил дорожного движения.

Активизировать умения и навыки детей избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать.

Формировать умение оказывать элементарную первую помощь.

Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.

Развивать логическое мышление и память, умение выслушивать ответ товарища, не перебивая.

Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.

иллюстрации, карточки с номерами телефонов 01;02;03.

Своя разработка

25.01

«Береги своё здоровье»

 Продолжать формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни, дать чёткое понятие о том, что здоровье зависит от человека, что за ним нужно следить; о зависимости здоровья от двигательной активности, чистоты тела; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия; развивать познавательный интерес, память, мышление, речь, умение рассуждать, делать умозаключение; закрепить представление о значимости режима дня, о полезной пище; воспитывать положительное отношение к здоровому образу жизни.

 Мешочек с предметами личной гигиены, спокойная лирическая музыка, солнце с лучиками здоровья.

Своя разработка

01.02

« Земля живая планета»

Продолжать знакомить детей с Солнечной системой.

Дать представление о том, что Земля – уникальна и такой разнообразной жизни нет ни на какой другой планете.  прививать любовь к нашей планетеЗемля;

- создать эмоционально-положительное настроение.

Карта Солнечной системы, глобус, картинки экологических ниш Земли, музыкальное сопровождение цветная бумага, клей, кисти, карандаши, пластилин, листы бумаги, картинки с животными.

С.Н. Николаева «Юный эколог» система работы в подготовительной группе с.103

08.02

ПДД

(транспорт)

Закреплять знания о наземном транспорте. Формировать знания об основных дорожных знаках и их назначении. Познакомить с понятием «перекрёсток» и правилами перехода перекрёстка. Закреплять знания о правилах поведения на дорогах и улицах. Воспитывать культуру поведения на улице и транспорте.

Воспитывать уважение к водителям транспорта.

Набор картинок с изображением транспорта, дорожных знаков,

Дид. Материал « Как вести себя на дорогах и улице»

Своя разработка

15.02

«Защитники Родины»

Закреплять представления детей о богатстве рукотворного мира; расширять знания о предметах, удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека.

Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Воспитывать уважение к мнению других членов коллектива.

Подборка произведений художественной литературы, иллюстраций. Фотографий, песен.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа ( стр 46)

22.02

«К дедушке на ферму»

Познакомить детей с новой профессией- фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера.

Развивать понимании е целостного облика человека- труженика в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях.

Воспитывать чувство признательности и уважения к работникам сельского хозяйства.

Четыре фотографии с последовательно развивающимся сюжетом, на которых изображен сельскохозяцственный тру. Посылка с продуктами питания.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа стр.56

01.03

«Народные праздники»

Познакомить детей с традициями празднования известных русских праздников.

Развивать познавательную активность, память, мышление воображение. Развивать интерес к народной культуре.

Развивать связную речь детей.

Воспитывать нравственные качества, прививать любовь к русским обычаям, к народным играм.

Иллюстрации с изображением праздничных гуляний 

Своя разработка

15.03

«Огород на окне»

Формировать представления детей о разнообразии растений и способах их посадки. Учить устанавливать взаимосвязи между состоянием растения и условиями окружающей среды. Подводить детей к умению делать элементарные выводы о взаимосвязи растений и способов ухода за ними.

Семены, земля, горшки, лейки.

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» подготовительная к школе группа. 57

22.03

«В мире материалов» (викторина)

 Закреплять знания детей о различных материалах.

Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарища.

«Чудесный мешочек2 в котором лежат предметы из разных материалов, схематические символы свойств и качеств материалов, фишки.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа ( стр45)

29.03

«Путешествие в прошлое книги»

 Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творческой деятельности человека.

Развивать речь, любознательность.

Воспитывать бережное отношение к книгам.

Книги красочные, иллюстрации печатных станков, бересты, старинных книг, набор картинок.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа (с. 45)

05.04

«Животные водоёмов, морей и океанов

Расширять представления детей о многообразии животных, живущих в водоёмах, морях и океанах. Развивать интерес к миру природы, к животным. Формировать представления о взаимосвязях животных со средой обитания.

Иллюстрации с изображением водоемов. Разновидностей рыб.

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» подготовительная к школе группа. Стр. 48

12.04

«Космос»

Расширять представления детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоение космоса - ключ к решению многих проблем на Земле. Рассказать о Ю.Гагарине и других героях космоса.

Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

Иллюстрации по теме « Космос», фотографии космонавтов, космических спутников.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа ( стр53)

19.04

«Красная книга»

Знакомство детей с историей возникновения «Красной книги», с какой целью она создана, с растениями и животными, занесенными в Красную книгу.

Уточнение представлений детей о единстве и взаимосвязи человека и природы, о том, что в природе всё взаимосвязано. Воспитание гуманного и ответственного отношения ко всему живому; чувство милосердия; интереса к природе, проблемам ее охраны; правильного поведения в природной среде.

Обогащать словарный запас детей

Почтовый ящик, сказочный персонаж «Лесовичок», телеграмма, картинки изображающее редких и исчезнувших животных и растений, Красная Книга

раздаточный материал к игровым упражнениям (картинки с изображением диких животных, сигнальные карточки.

Своя разработка

26.04

«Полюбуйся: весна наступает….»

Расширять представления детей о весенних изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к природе средствами художественных произведений. Воспитывать интерес к художественно-творческой деятельности.

Иллюстрации с изображением весны, художественные

произведений

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» подготовительная к школе группа. С 58

03.05

« Они сражались за Родину»

Закрепить представления детей о защитниках Отечества, уважительное отношение к ним, вос –ть любовь к Родине. Развивать стремление выражать свое отношение к событиям. Способствовать развитию познавательного интереса к защитникам Отечества. О важности физической подготовленности к воинской службе.

Рассказ Баруздина С. « Шел по улице солдат», репродукция картины» Воин – освободитель», ручка, карандаши.

О.В. Дыбина

« Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа ( стр73)

17.05

«Прохождение экологической тропы»

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе в процессе прохождения экологической тропы на участке детского сада. Формировать желание вести наблюдения в природе. Поддерживать самостоятельную поисково исследовательскую деятельность. Развивать любознательность, активность. Воспитывать бережное отношение к природе. формировать эстетическое отношение к природе.

Экологическая тропа

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» подготовительная к школе группа. Стр 66

24.05

«Цветочный ковер»

Расширять представления детей о многообразии цветущих растений и их значении в природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать любознательность, активность. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к природе

Иллюстрации с изображением цветущих растений

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в ДС» подготовительная к школе группа. стр.69