Фрагмент музыкального занятия по слушанию музыки

Здравствуйте, ребята!

Сегодня я приглашаю вас в удивительный мир музыки.

Стихотворение

Я хочу увидеть музыку,

Я хочу услышать музыку.

Что такое эта музыка,

Расскажите мне скорей.

Птичьи трели- это музыка,

И капели - это музыка,

Есть особенная музыка

В тихом шелесте ветвей.

Я хочу увидеть музыку.

Я хочу услышать музыку.

Предлагаю вам послушать музыкальное произведение, которое называется «Вальс - шутка». Написал его композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович. Вот его портрет. (показывать портрет композитора)

Ребята, вальс – это бальный танец. Он появился в Германии. А потом его полюбили во всём мире. Вальс танцуют парами, которые кружатся по всему залу. Посмотрите на картинку. (показать картинку)

Музыка, которую мы будем слушать классическая. Её нужно слушать внимательно и учиться понимать.

А теперь, представьте себе большой дом. Под крышей дома чердак с окошком. А на чердаке большой старинный сундук.

В сундуке лежат куклы. Каких здесь только нет…

Вот куклы из кукольного театра. Их надевают на руку, и они оживают. А вот куклы в красивых бальных нарядах. А вот куклы-матрёшки с маленькими румяными щёчками. А вот старый шарманщик. Он крутит ручку своей шарманки.

А на самом дне сундука лежит самая красивая кукла. Она похожа на сказочную Фею. Тише, играет музыка, под которую Фея начинает танцевать вальс.

Сейчас я вам раздам карточки. Желтые (Музыкальный руководитель раздаёт жёлтые карточки)и синие (раздаёт синие карточки). Две карточки остаются у него в руке.

Ребята, желтую карточку вы поднимите, если настроение в музыке будет радостное, весёлое.

А синюю карточку вы поднимите, если настроение будет грустное, печальное. Задание понятно? (ответ детей)

Положите карточки — вот так. (музыкальный руководитель садится на стул и показывает, как нужно положить карточки)

и послушайте «Вальс-шутку».

Слушают фрагмент пьесы Д.Д. Шостаковича «Вальс кукол».

- А теперь покажите мне карточку.

Дети поднимают карточки, которые соответствуют характеру музыки. Далее, музыкальный руководитель обращается к нескольким детям)

- Почему вы показал(а) желтую карточку?

- Потому что музыка радостная.

- Молодец, правильно.

- А почему ты показал(а) желтую карточку?

-Потому что музыка была весёлая.

- Молодец, верный ответ.

(если кто-то поднимет синюю карточку, нужно его обязательно спросить: Почему ты поднял(а) синюю карточку?)

-Молодцы, ребята. Вы правильно выполнили задание.

Эта музыка веселая и радостная. А ещё она солнечная, улыбчивая

и игривая.

Музыкальный руководитель обращается к детям с просьбой собрать карточки.

Имя ребёнка, собери, пожалуйста, желтые карточки.

А ты, (имя ребёнка) собери, пожалуйста, синие карточки.

Спасибо!

- Ребята, как называлось произведение, которое вы слушали?

-Вальс-шутка.

- Правильно

- А кто его написал?

- Дмитрий Дмитриевич Шостакович.

-Молодцы!

Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?

Дети: Да.

Тогда, слушайте внимательно:

Авторская загадка

Сегодня мы в гостях у вас:

Трещотка, бубен, маракас

Одним словом, назовите,

Правильно, ребята, нас.

Что это?

(МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ)

Молодцы, вы отгадали загадку.

На столе лежат музыкальные инструменты, на которых вы будете исполнять «Вальс-шутку».

Это музыкальный треугольник. Его нужно держать за верёвочку, и медленно ударять палочкой.

Это колокольчик, его нужно держать сверху и быстро звенеть.

Это бубенцы. Их нужно держать за ручку и медленно потрясывать.

А это металлофон. Специальной палочкой нужно быстро проводить по всем пластинкам. Вот так.

А сейчас вы закроете глаза, и я положу вам музыкальные инструменты. Когда вы откроете глаза, то увидите, на чём будете играть. Закройте глаза.

Музыкальный руководитель и воспитатель раздаёт детям музыкальные инструменты.

А теперь, откройте глаза и возьмите в руки музыкальные инструменты. Моя рука и голос подскажут, какой инструмент будет играть. Давайте потренируемся. (музыкальный руководитель показывает жестом, какой инструмент должен играть)А теперь исполним «Вальс-шутку».

Исполняется фрагмент пьесы «Вальс-шутка» муз. Д.Д.Шостаковича.

Мне очень понравился ваш музыкальный оркестр. Вы все очень старались.

Теперь, положите, пожалуйста, инструменты в коробку.

Какие же вы молодцы, ребята! Вы внимательно слушали музыку и старательно играли на музыкальных инструментах. Наша встреча заканчивается. Что ж, сегодня на прощанье дружно скажем: «До свидания»!

Подготовить для слушания музыки

1. Портрет Д.Д. Шостаковича

2. Картинку «Вальс»

3. Карточки желтые - по количеству детей и взрослых

4. Карточки синие – по количеству детей и взрослых

5. Музыкальные треугольники

6. Колокольчики

7. Бубенцы

8. Металлофоны

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490521-fragment-muzykalnogo-zanjatija-po-slushaniju-