Сценарий развлечения «Казачата удалые»

Сценарий развлечения: «Казачата удалые» Задачи: 

1. Развитие физических качеств: быстроты, силы, ловкости.

2. Формировать положительное отношение  к казакам – защитникам Донской земли, которое выражалось бы в желании подражать им в ловкости, быстроте, смелости.

3. Способствовать воспитанию любви к своей малой родине – Ростовской области..

4. Создать хорошее настроение, эмоциональный заряд от участия в развлекательном действии.

Оборудование и материалы:

Магнитофон, флажки 4-шт., папахи 2-шт., таз с мячами,

               резиновые игрушечные рыбки, игрушечные шашки 2-шт.,

конусы 2-шт., плоскостные лошадки на палочках 2-шт.,

               гимнастические скамейки.

Участники:

  Дети средней групп.

Ход :

Ведущий в образе Аксиньи:
Здравствуйте, гости дорогие! Если величать,
так на пороге встречать. Дай Бог тому,
кто в нашем дому: Дорогим гостям,
добрым хозяюшкам, да малым детушкам!
Наделил бы вас Господь и житьем, и бытьем и здоровьецем.
(спрашивает детей)
А что за народ собрался? (дети отвечают) - Казаки!
Вед: А скажите мне, кто это такие - казаки?
Казаки – вольные, смелые люди, которые жили по границам России и защищали ее от врагов.

Вед: А поведайте-ка нам, казачата: "Кто же главный у казаков?" - (атаман) лравильно.
-А как зовут помощника? – (есаул)
-А где выбирают атамана? - (на кругу)
-А что при этом выкрикивают, если согласны с выбором? – (Любо!) все вместе
-А пословицы о казаках вы знаете?

Пословицы:
1. Где казак, там и слава.
2. По казаку и Дон плачет.
3. Казаку конь себя дороже.
4. Казак без коня –сирота!
Вед:Жизнь у казаков никогда не текла вяло и однообразно . Всегда было место подвигам.
У казаков был атаман и есаул, его помощник. Один раз в год весной на казачьем «Кругу» проходили выборы атамана. Все казаки ему и подчинялись. Так оно и по сей день.

Звучит музыка: выходит Атаман.

Атаман: Здорово живете!

Дети и Аксинья: Слава богу!

Атаман: Добро пожаловать. Казачата!

Всякому мила своя сторона, домой и кони веселей бегут. Верно я

говорю, казаки?

Мальчики:

Любо!

Казаки любили собираться на казачьи гуляния, турниры, праздники, ярмарки. Веселились, играли, состязались, выбирали себе невест .Да что там говорить, Сейчас все сами и увидим.
Аксинья: Гляжу на наших казачат, да любуюсь, повзрослели, окрепли.

Атаман: Вот и хочется мне посмотреть, чему они научились. Наши деды и прадеды завсегда могли повеселить песнями да шутками, плясками да прибаутками. А вы готовы повеселиться?

Аксинья: Мы завсегда готовы веселье справлять, дай нам только знак, Атаман! Даю приказ-песню запе-вай!

Песня «Шашку бери бери!»

Атаман: Молодцы, казачата! Согрели мою душу тем, что знаете и храните наши казачьи песни! Ведь песня-отрада для души казака! Дед говорил так: Тот кто злой - песен не поёт! А я вижу, что здесь песню любят, а значит, живут с открытой душой!

Аксинья:Атаман! Просим тебя провести смотрины наших хлопцев и дивчат, наших «Юных казачат», бо хотим мы быть, як отцы наши и деды, защитниками и хранителями земли русской, Донской земли!

Атаман:  Смотрю на вас,и думаю, готовы ли стать настоящими казачатами?

Дети: мы готовы, Атаман!

Атаман: воля ваша, начинаем испытания! А прежде нужно нам размяться.

Выполняется разминка под минусовку «Казачата». Выполняются упражнения под музыку.

Игра «Разноцветные флажки»

Атаман: Ну, теперь начнем ребята испытание

                 сначала будем проверять внимание

                 в том помогут нам флажки

                что делать подскажут нам они.

Синий – хлопать, зеленый – топать, желтый – молчать, красный – «Ура» громко кричать.

Атаман: следующее испытание проверит вас на ловкость. 

Проводится игра на ловкость  «Папаха».

  Ребята должны стать в круг перекидывать папаху друг другу. А ловишка, должен подпрыгнуть и впоймать папаху. .

 Атман: казаки были и славными рыбаками. Рыбы ловили много. Лов рыбы на Кубани проводился в течение  всего года, но более богатый улов был весной. У нас с вами на дворе весна и мы, юные казачата, отправляемся на рыбалку.

Эстафета «Рыбалка»

В тазу с мячиками лежат рыбки. Дети по одному от команды подбегают к тазу, находят рыбку и бегут назад к своей команде, кладут рыбку в корзину и после этого бежит следующий ребенок. 

Атаман: отличный улов у нас этой весной, казачата.  

Эстафета «На коне»

Атаман: а знаете чем еще казак крепок и селен? Он крепок своей дружбой с конем. Уметь держаться в седле – важная наука для юного казака. Не бояться коня и сидеть в седле уверенно – этому казачата учились с раннего детства. Говорили в старину «Казак без коня, что солдат без ружья», «Казаку конь себя дороже», «Казак сам голодает, а конь его сыт». А вот  мы сейчас посмотрим , кто быстрее на коне скачет казаки или казачки?

Игра «Путы».

Ноги завязываются платком или веревкой примерно так же, как спутываются ноги у лошади. И так играющие прыгают до назначенного места. Кто первым прискакал, тот и выиграл.

Игра «Хваталки»

Игроки должны выстроиться двумя шеренгами одна против другой на расстоянии 50 – 60 шагов. Между ними на земле проводится черта. В соответствии с количеством игроков по всей длине черты раскладываются какие – нибудь предметы: камешки, палочки и др.

По команде: «Раз, два, три!» игроки бегут к предметам, стараясь захватить их как можно больше. Та команда, которая захватила больше предметов, выигрывает. Игра заканчивается либо по соглашению, либо если набрано нужное количество очков.

Игра «Коршун и наседка»

Первый игрок «Наседка» - остальные выстраиваются в затылок за наседкой взявшись за талию впереди стоящего. «Коршун» «роет» ямку,

«Наседка» ходит вокруг «коршуна» цыплята за ней и приговаривает:

«Вокруг коршуна хожу по три денежки ношу по копеечке по совелочке»

Н – «Коршун, коршун, что ты делаешь?»

К – «Ямку рою копеечку ищу»

Н – «На что тебе копеечка?»

К –«Иголочку купить, мешок пошить, камешки сложить. В твоих детушек кидать, чтобы после их поймать!»

Н – «Зачем?»

К – «Чтоб ко мне в огород не лазали!»

Н – «А ты сделай плетень повыше. А нет так лови!»

Коршун старается поймать цыплят, а наседка преграждает ему путь и кричит «кыш!».Играют до тех пор пока коршун не переловит всех цыплят.

Игра «Уточка»

Дети стоят в кругу и по считалке выбирают «уточку»

Д – как ты уточка по полю летаешь?

У – вот как я уточка по полю летаю (машет руками)

Д – как ты уточка гнездо свиваешь?

У – вот свиваю (вот свиваю)

Д – как ты уточка пера нащипаешь?

У – вот нащипаю? (щиплет рубашку)

Д – как ты уточка яиц наносишь?

У – вот яиц наношу (садится на корточки)

Д – как ты уточка утят выводишь?

У – вот вывожу (бьет кулаком о кулак)

Д – как их всех разгоняешь?

У – вот разгоняю!

Все бегут врассыпную, а утенок должен ловить. Пойманный становится утенком.

Игра «Рыбаки и рыбки»

Мальчики рыбаки, девочки рыбки.

«Рыбки» - дети взявшись за руки образуют круг. Ведущий и 3 «рыбака» с неводом стоят в центре круга.- Что вы вяжите? – спрашивают рыбки

- Невод – рыбаки - Рыбу! - Ловите!

Рыбки подлезают под дугами и оказываются в безопасном месте (рыбка считается пойманной если на нее набросили невод)

В – рыбаки какую рыбу вы поймали?

Д – щуку, судака, карпа, леща, сазана, карася.

В – наших рыбок мы отпустим пусть плавают и растут

Атаман:  Какие у нас хлопцы и девчата проворные! Прошли все мои испытания и со всеми справились! Годятся ваши ребята в казаки! Славно потрудились казачата и теперь, казачая игра

Игра «Кривой петух»

Дети стоят по кругу. Один в - центре.

Дети: «Кривой петух, на чем стоишь?» (На иголочках)

А как тебе, не колко? (На подковочках)

Дети идут по кругу и поют:

Ступай в кут,

Там блины пекут,

Там блины пекут,

Тебе блин дадут.

Ребенок стучит ногой об пол (3 раза)

Дети: - Кто там?

Это я, Тарас.

Дети: - Лови нас, не открывая глаз.

Кого поймал, должен угадать.

Кого угадает, тот кривым петухом и станет.

Атаман:    Постарались вы для нас, наши казачата!

если любо вам веселье,

               приходите в другой раз! А сейчас все вместе мы устроим перепляс!

Танец «Казачок»

Дети выходят из зала по марш «Казачата».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490615-scenarij-razvlechenija-kazachata-udalye