Дружба важна, но не всегда: учимся расставлять приоритеты в начальной школе

Классный час в начальной школе

«Всегда ли дружба важнее всего?»

Дружба – самое необходимое для жизни.

Аристотель

Цель:сформировать добрые отношения между детьми в классе, развить стремление быть терпимым в обществе людей, воспитать уважение к одноклассникам.

Задачи: 

1. Формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

2. Воспитывать дружеские отношения доброжелательности, уважения друг к другу.

Методы и приёмы: беседа, словесное поощрение, игровые, рассказ.

Наглядный материал: разноцветные карточки для распределения по группам, пословицы о дружбе, карточки с ситуациями, памятка «Законы дружбы».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Ребята, сегодня у нас очень важная тема занятия, интересная и актуальная для каждого из нас. Я предлагаю вам послушать песню.

Звучит песня «Для друзей нет выходных»

- О чем эта песня?

2. Деление детей на группы.

- на столе лежат карточки двух цветов

- Я предлагаю вам взять по одной карточке. /дети выходят, берут карточки

- Кто выбрал карточки синего цвета - садится за первый стол, кто зеленого- за второй стол.

-Мы затронем одну из самых важных тем «Всегда ли дружба важнее всего?»

3. Мозговой штурм.

Учитель предлагает детям карточки с правилами дружбы.

- Подумайте над вопросом, что значит «дружба»?

- Используя слова из текста, продолжите фразу: Дружба – это…

Команды по отдельности зачитают свои ответы: дают определение понятию «дружба».

4. Ситуативный практикум.

- Давайте обсудим ситуации.

1 команда:

Друг прогуливает школу и вам предлагает делать вместе с ним то же самое.

- Что важнее: дружба или умение устоять, проявить свой характер?

2 команда:

Друг с неуважением относится к своим родителям и предлагает вам быть тоже «самостоятельным».

- Что для вас будет важнее: дружба с товарищем, либо умение проявить свой характер, устоять перед плохими поступками, не боясь насмешек друга?

- Можно ли такого человека назвать другом?

- Какой же вывод мы можем сделать?

Вывод:

1) Нельзя идти на поводу у друга. Надо уметь принимать правильные решения самому.

2) Не следует отказываться от своих принципов и взглядов, только ради того, чтобы угодить другу.

5. Подведение итогов:

- И в заключение нашей беседы выберите пословицы, которая точнее подходит к нашей теме «Всегда ли дружба важнее всего?»

• Нет друга - ищи, а найдёшь – береги.

• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

• Дружба крепка не лестью, а правдой и честь» 

Вывод: Конечно, есть на свете жизненные ценности, которые выше дружбы: правда, справедливость, честь, долг.

1 команда:

Друг прогуливает школу и вам предлагает делать вместе с ним то же самое.

- Что важнее: дружба или умение устоять, проявить свой характер?

2 команда:

Друг с неуважением относится к своим родителям и предлагает вам быть тоже «самостоятельным».

- Что для вас будет важнее: дружба с товарищем, либо умение проявить свой характер, устоять перед плохими поступками, не боясь насмешек друга?

• Нет друга - ищи, а найдёшь – береги.

• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

• Дружба крепка не лестью, а правдой и честь

• Нет друга - ищи, а найдёшь – береги.

• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

• Дружба крепка не лестью, а правдой и честь

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490533-klassnyj-chas-vsegda-li-druzhba-vazhnee-vsego