- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры по ознакомлению с родным городом детей младшего дошкольного возраста
«Дидактические игры по ознакомлению с родным городом как средство патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста»
Главной целью краеведения в ДОУ является воспитание дошкольника, любящего и знающего свой край.
Детям младшего дошкольного возраста могут быть доступны знания о некоторых событиях истории, фактах географии, культуры и искусства, преподнесенные в игровой форме, вызывающие эмоциональный отклик, формирующие познавательный интерес дошкольников.
В процессе ознакомления с родным краем решаются следующие задачи:
Формировать представления о родном городе; природе родного края.
Развивать познавательный интерес.
Воспитывать чувство уважения к людям разных профессий и национальностей.
Особое место в краеведческом воспитании детей дошкольного возраста занимает игра. Через неё ребенок знакомится с окружающим миром, легче и охотнее учится новому.
Игры краеведческого характера способствуют развитию у детей различных навыков и умений взаимодействия с окружающим.
Сегодня я хочу представить вашему вниманию подборку дидактических игр краеведческой направленности, которые способствуют освоению детьми младшего дошкольного возраста краеведческого компонента.
Игровое упражнение
«Продолжи»
Наш город называется…Барабинск
Жителей нашего города называют …барабинцы
В нашем городе есть молочный завод … «Молочная Азбука»
В нашем городе есть место отдыха для всех … площадь, городской парк
Наш детский сад называется … «Радуга»
По улицам города ездят…машины, автобусы и т.д.
Дидактическая игра
«Найди и расскажи».
Среди предложенных иллюстраций с достопримечательностями города Барабинска нужно выбрать названную педагогом, рассказать о ней.
Дидактическая игра
«Верно - неверно».
Среди утверждений нужно выбрать верное и хлопнуть в ладоши. Если неверно, топнуть ногами.
Барабинск – огромный город.
В нашем городе есть площадь.
В г. Барабинске много небоскребов.
В городе протекает река.
В нашем городе есть общественный транспорт.
В нашем городе есть метро.
Дидактическая игра
«Замечательные люди».
Игра формирует представление о людях разных профессий, знакомых дошкольникам: продавец, врач, строитель, учитель и т.д.
Нужно соотнести
- здание + профессии
- профессии + инструменты (принадлежности)
Дидактическая игра
«Деревья на нашем участке».
Игра формирует представление о деревьях, растущих на территории детского сада и группового участка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490595-didakticheskie-igry-po-oznakomleniju-s-rodnym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.