"Уникальность - это ты!"

Этап мероприятия

Деятельность педагога и обучающихся

Скриншоты, ссылки, примечания

1.Организационный момент

Педагог. Здравствуйте, ребята! Я рад вас приветствовать. Как видите, тему нашего разговора я не обозначила на слайде. Вашему вниманию я подготовила видео, которое поможет вам догадаться о чём будет идти беседа.

Внимание на экран.

1слайд презентация

2 слайд презентация (видео)

https://www.youtube.com/watch?v=drCxUsNKOHs

2. Вводная часть

Интересное видео, не правда ли? Перед тем, как мы начнём обсуждать тему нашего классного часа, я для вас подготовила притчу. Послушайте.

«Однажды к мастеру пришел за помощью молодой человек. Он рассказал, что чувствует себя никчемным. Мастер пообещал помочь ему, но в обмен на услугу. Молодой человек согласился.

Мастер протянул ему шикарное кольцо:

— Продай его, как можно дороже, но не дешевле 1 золотой монеты.

Молодой человек пришел на рынок, но за кольцо ему давали только серебряную или медную монету. Расстроенный юноша вернулся к мастеру:

—Я не в состоянии выполнить эту работу. Большее, что мне предложили, это серебряная монета. Но это не то, чего ты от меня хотел.

Мастер ответил:

—Ты узнал нечто важное, на первый взгляд, но, истинную ценность кольца может определить только ювелир. Поезжай к нему. Но независимо от его ответа не продавай кольцо.

Юноша отправился к ювелиру, который осмотрел украшение и сказал:

— Сейчас я дам тебе 58 монет золотом, но, если вы позволите мне сходить к ростовщику, я выкуплю кольцо за 70. Юноша обрадовался и вернулся к мастеру, который сказал:

— Ты сам подобен этому кольцу. Дорогому и уникальному. И оценить тебя может только эксперт. А ты зачем-то ходишь по базару, и думаешь, что это сделает первый встречный?»

Ребята, есть предположения, о чём мы сегодня будем разговаривать? (ответы учащихся) Верно. Мы будем говорить о себе любимых.

3 слайд презентация (фоновая музыка)

3.Основная часть

Как вы думаете, что нужно, чтобы полюбить себя?

(ответы ребят).Верно, познать себя необходимо! Ведь если человек будет знать свои сильные и слабые стороны, он сможет развить свои таланты, исправить свои недостатки. Ему будет легче общаться с окружающими людьми, потому что, определив свою индивидуальность, он сможет увидеть индивидуальность другого человека. Он будет чувствовать себя успешным, счастливым.

А как же можно познать себя? (ответы ребят).

Скажите, а все люди одинаковые? (ответы ребят).

Хорошо, что можно тогда сказать про каждого человека? (ответы ребят).

Да, я с вами согласна. Каждый человек по-своему уникален. А как вы понимаете, кто такой уникальный человек? (ответы ребят).

Люди уникальны именно там, где уходят от шаблонов, стереотипов, правил, норм большинства других. И это отличие часто не поддаётся коррекции.

Каждый  человек -  он как самая интересная и увлекательная книга.

В психологии существует такое понятие, как внутренне и внешнее зеркало.  Для начала поговорим о внешнем зеркале: это, то, что думают, о тебе думают другие, то, как они тебя видят. Очень часто бывает так, что мы задаёмся вопросом, а можем ли мы доверять внешнему зеркалу, всегда ли окружающие говорят правду, а ведь кто-то склонен видеть и анализировать достоинства и недостатки другого человека, а кто-то нет. Кто-то может говорить правду в глаза, а кто-то только льстит. А внутреннее зеркало  - это то что ты сам способен о себе понять, проанализировать, поменять.

Сейчас я хочу предложить вам Уникальный тест «Зеркало души», который определит ваш тип личности, он поможет вам увидеть может даже , то что вы не хотите в себе видеть и заглянуть так сказать в свое внутренне зеркало.

Просмотрите все варианты глаз, сначала сверху вниз, а затем снизу вверх. Выберите одну картинку, которая больше всего нравится, импонирует Вам, а затем вторую, которая вызывает отторжение или неприязнь. (ребята выполняют работу, затем знакомятся со своими результатами).

У вас на столах лежат листы с результатами, переверните их и прочтите результаты. Кто готов прочесть про себя? (ответы учащихся). Я надеюсь, этот тест поможет вам подружиться с вашим внутренним зеркалом.

Отлично, двигаемся дальше. Я для вас подготовила ещё одно упражнение, называется «Вот какой Я». Сейчас я включу музыку, и пока музыка играет, вам необходимо образовать команды по шесть человек. При этом команды должны состоять из тех людей, с которыми вы меньше всего взаимодействовали во время тренинга. Итак, начали. (На одну минуту включается быстрая музыка).

Молодцы! Команды есть. А теперь продолжим.

Каждый человек - уникальная личность. В чем-то он совершенно неподражаем и вне всякой конкуренции. Но именно из-за того, что не все это видят, человек может быть неудовлетворен тем, как окружающие к нему относятся. Давайте попробуем исправить это. Пусть внутри каждой команды участники расскажут о своих достоинствах. Итак, задумайтесь и все по очереди внутри команды расскажите о своих достоинствах подтвердив их фактами. (На подготовку отводится одна минута. Далее ребята рассказывают друг про друга услышанную информацию, начиная со слов «Я считаю, что…….»; «Я думаю, что………..»).

Предлагаю долго не засиживаться на месте, а сейчас возьмите на столе цветной лист, у кого-то они зелёные, у кого-то жёлтые.Обведите свою ладошку, в центре напишите свое имя. Сейчас пока играет музыка, ваша задача подойти к своим к любому из одноклассников, можно и ко мне, и попросить его (её) назвать одно хорошее качество, которое в вас есть.

Ваша задача подойти к 5 разным людям. (На одну минуту включается быстрая музыка. Ребята подходят к друг другу и обмениваются информацией).

Посмотрите внимательно на свою ладошку. Да, вы Единственный, Уникальный и Неповторимый!Каждый день перед сном берите свою ладошку, смотрите на нее, читайте все, что написано в пальчиках и говорите себе: «Да, я такой! Единственный Уникальный и Неповторимый!»

Спасибо вам за работу. Каждый уникален и сейчас я хочу, чтобы вы ещё раз помогли друг другу понять это. Перед вами лежат лист со списком класса. Я хочу вас попросить написать напротив каждого по 3 качества, которые вам нравятся в этом человеке. Эта работа будет анонимной. После этого листы я порошу сдать мне, а чуть позже я для вас подготовлю небольшой сюрприз. (Играет спокойная музыка, ребята работают на листках. Затем сдают их учителю, чтобы тот подготовил для каждого конверты с его хорошими качествами).

4 слайд презентация

5 слайд презентация

6 слайд презентация (фоном музыка)

7 слайд презентация (фоновая спокойная музыка)

4.Заключительная часть

Спасибо вам большое за работу. Скажите, что вам больше понравилось? Что нового узнали про себя и других? (Ответы ребят).

Ребята, пора заканчивать наш сегодняшний классный час. Я хотела бы, чтобы каждый из вас взял с собой ту часть мероприятия, которая ему ближе. Напоследок я хочу прочесть слова Льва Николаевича Толстого, он сравнивал людей с реками «вода во всех одинаковая и везде одна и та же, но каждая река бывает то узкая, то быстрая, то широкая, то чистая, то холодная, то мутная, то теплая. Так и люди. Каждый человек носит в себе зачатки всех свойств людских и иногда проявляет одни, иногда другие, а бывает часто совсем не похож на других, оставайтесь все между тем самим собою».

Ребята, посмотрите друг на друга. Вы вместе уникальный класс, в отдельности - уникальные личности! Любите себя! Верьте в себя и в свои силы! И у вас всё получится!