Методическая разработка развитие творческих способностей дошкольников средствами кукольного театра

Театр — доступный вид искусства для дошкольников, развивающий художественные способности,
эстетический вкус и коммуникативные навыки, а также способствующий нравственному воспитанию
детей.
 Наиболее полное познание окружающего мира ребёнком происходит через призму доступного и
занимательного для него способа переработки информации, то есть с помощью игры. Именно игра
положена в основу театрализованной деятельности, подразумевающей импровизацию, оживление
предметов, звуков.
 Совместная со взрослыми творческая деятельность в рамках игр на занятиях или праздниках,
организации музея кукол (уголка театра в группе). Эта форма востребована в образовательном процессе с
детьми любого возраста. Сюда же относятся посещения театров.
 Самостоятельная театральная деятельность, применяется во время игр, подготовки и проведения
утренников.
 Мини-игры на занятиях с привлечением кукол (Петрушки, Маши и др.) для решения познавательных
задач.
 Принципы:
 разнообразие тематики
 регулярное включение элементов театрализации в другие виды учебно-воспитательной деятельности
 снятие факторов стресса (с помощью мотивационных приёмов, настраивающих детей на занятие
творчеством);
 раскрепощение (для этого одним из практически беспроигрышных вариантов является, например,
участие детей в постановках совместно с родителями и членами педагогического коллектива);
 создание реальных мотивирующих условий (нельзя заставлять детей играть, личностные мотивы для
участия в театральной деятельности должны быть сильнее авторитета взрослого, а также ребёнок
должен находиться в ситуации успеха – «У меня всё получится!»).