Конспект НОД с применением технологии «Лепбук» «Коми край»

Конспект НОД с применением технологии Лэпбук «Коми край»

Програмное содержание:

Формировать представления о Родном крае, животном и растительном мире Республики Коми , закрепить знания детей о государственных символах республики.

Активизировать логическое мышление, усидчивость, речь, умение работать в команде.

Воспитывать любовь к Родному краю.

Ход: Здравствуйте, ребята! Я предлагаю всем нам подружиться! Дружно встаем в круг, возьмемся за руки и скажем такие слова

- Игра «Дружба»

- «Поернись к соседу,улыбнись соседу!

Повернись к соседу, обними соседа!

Повернись к соседу, возьми за руку соседа!

Я, ты, он, она – вместе дружная семья!

Замечательно! Мы с вами подружились, и я думаю сегодня вы будете такими же дружными, сплочеными, внимательными!

-Ребята сегодня мне на электронную почту пришло очень интересное письмо, и я пришла к вам за помощью! Вы согласны мне помочь? Посмотрите от кого это письмо, здесь фотография есть. (Слайд 1). Как вы думаете откуда эта девочка? Похожа ли она на вас? А чем не похожа? Давайте послушаем ее видеообращение. ( Слайды2,3,4,5,6)

Как же мы можем девочке японке рассказать о нашей Республике?

образом мы можем наш рассказ ей отправить?

Как вы думаете на каком языке разговаривает девочка из Японии? А кто ни будь из вас умеет разговаривать на японском языке?

Вспомните как приветствуют друг друга при встрече в Японии? А на коми языке как звучит приветствие? ( Видзя олан)

Я предлагаю вам вместе со мной составить книгу с картинками о нашей республике, и отправить ей почтой. Вы готовы мне помочь? Для этого нам необходимо разделиться на команды. Я раздам карточки, на которых изображены элементы орнамента Коми. На столах у вас тоже есть карточки с этими элементами, найдите свою карточку и свою команду.

Дети делятся на три команды «Солнце» , «Чум» «Оленьи рога»

Выбираются капитаны команд и раздаются задания для команд.

1 команда. Из всех предложенных гербов, выбрать герб Республики Коми

2 команда. Из всех предложенных флагов выбрать флаг Республики Коми

3 команда. Их всех предложенных гербов выбрать герб столицы Республики Коми города Сыктывкар.

Проверка результатов, объяснение слова СТОЛИЦА.

- Ребята а какое главное богатство нашей республики? Правильно лес, тайга! А как на коми языке звучит слово тайга? ( Парма)

1 команда. Из всех предложенных животных выбрать тех, которые обитают в лесах Коми

2 команда. Из всех предложенных ягод выбрать ягоды растущие в лесах Республики коми.

3 команда. Из всех предложенных выбрать деревья растущие в лесах Республики Коми.

Физминутка

Продолжаем составлять нашу книгу!

1 команда. Д\и «Подбери орнамент»

2 команда . Коми костюм

3команда. Из предложенных персонажей сказок выбрать персонажей сказок коми народа.

Ребята, японка нам рассказывала про обувь, которую носят в Японии. А у нас в Республике смогли бы мы такую обувь носить круглый год? Правильно у нас очень холодно и чаще всего зимой в морозы у нас надевают….. пимы. Давайте мы тоже расскажем девочке японке про пимы. Из чего их шьют? Из шкуры оленя. Посмотрите каким элементом орнамента украшены эти пимы? Я знаю короткое стихотворение про пимы

В коми крае мы живем

Где суровы зимы

Не страшны нам холода

Мы наденем пимы!

- Давайте вместе повторим это стихотворение. Далее предлагается повторить стихотворение шепотом, громко, скороговоркой.

- Ребята я предлагаю это стихотворение тоже вложить в нашу книгу, только как же девочка японка поймет его она же не знает нашего языка? Я предлагаю «зашифровать» это стихотворение, нарисовать его при помощи символов. Как мы можем зашифровать слова «В коми крае мы живем»? А как вы понимаете слова «суровы зимы»? Суровый – тяжалейший, сложный, нелегкий, жесткий, несгибаемый. Почему нашу северную зиму назвали суровой? Как мы можем зашифровать эти слова? А какими символами мы изобразим слова « Не страшны нам холода» ? « Мы наденем пимы» ? Совместно с детьми составляется мнемотаблица к стихотворению, далее предлагается коллективный и индивидуальный повтор.

- Я предлагаю вам начать составлять нашу книгу, вы будете мои главные помощники! Вместе с детьми приклеиваем конверты с картинками, название, украшаем книгу.

- Ребята! Мы забыли самое главное – рассказать о знаменательном событии, которое праздновала наша Республика совсем недавно, какое это событие? Правильно юбилей Республики Коми! А сколько же лет исполнилось нашей Республике? Каквы думаете, 100 лет -это много или мало? С толчки зрения человеческой жизни это конечно же много, а если сравнить с другими странами, республиками и даже городами, то наша республика очень молодая! Совсем скоро вы пойдете учиться в школу, постарайтесь учиться хорошо, получать новые знания, и я думаю что в далеком будущем, вы закончив школу станете знаменитыми артистами, а может даже и олимпийскими чемпионами, ……….. и будете прославлять нашу родную республику!

Получилась у нас книга о Республике Коми?

Сложно было ее составлять?

Если вам понравилось составлять книгу, то я предлагаю вам на смайлах, которые у вас на столах, нарисовать улыбку, а если было грустно и не интересно, то можно нарисовать грустный смайл.

- Давайте мы нашими улыбками поделимся с девочкой японкой и тоже их вложим в нашу замечательную книгу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490803-konspekt-nod-s-primeneniem-tehnologii-lepbuk