- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ХХІ ғасыр мұғалімі қандай болуы керек?
1928
0
Коучинг сабақ жоспары.
Коучинг сабақтың тақырыбы: ХХІ ғасыр мұғалімі қандай болуы керек?
Сабақтың атауы: | Сабақты жоспарлау, зерттеу және байқау |
Жалпы мақсаты | Барлық мұғалімдер нені оқытатынын және оны қалай істейтіндігін жоспарлау қажет, мектеп жүйесін жан-жақты дамыту үшін қажетті білімдер беру. Әдістемелерді/деректерді алу (мысалы, бейне, сурет немесе аудио арқылы). Мұғалім игерген ақпаратты зерделеу, басқаларға көмек көрсету тәсілдерін жасау – инновациялық, жақсартылған, модификацияланған.Ақпаратты беруге арналған құрал жасау және оны нақты қолдану |
Оқыту нәтижесі | Сабақ жоспарын қалай құруды білу Сыныптағы өзара байланысты қалай бақылап, жазуды білу |
Негізгі идеялары | Сабақты жоспарлау барысында мұғалім тек интернеттен дайын жоспар алып қомай,өз сабақ жоспарын құра білу,бұл оның беретін сабағының мазмұнын түсіне білуіне,әдістемелік нұсқауларды пайдалана білуіне көптеп септігін тиігізеді.Сабақты жоспарлау бұл мұғалімнің көп ізденіс үстінде болуы,ойлау мен тәжірибеден құрайды және бұл дағды мұғалімді анықтауға көмектеседі. Сабақ жоспарына қатысты «қалай істеу керек» білімі де маңызды, бұл кәсіби мұғалім мәртебесін арттыру жолындағы маңызды факторлардың бірі болып табылады. |
Тапсырмалар | 1-тапсырма: ХХІ ғасыр мұғалімі қандай болуы керек.Мұғалім не үшін өзгеру керек. 2-тапсырма:Иновациондық сабақ үлгісін бейне ролик арқылы көрсету,мұғалімдердің пікірін тыңдау. |
1-кезең.Кіріспе (10 минут) | Гулдердің суреті арқылы топқа бөлу,сыныпта атмосфера құру,топ мүшелері топ атымен,топ ережесімен,топ ұранымен таныстыру керек. |
2-кезең. Сабақты зерттеу (30 мин). | Тапсырмалар бойынша өз пікірлерін қағазға жазып,топтық,жұптық пікір алмасу керек,өз ойларын ортаға салып |
Қолданылатын модуль | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, (Диалогтық оқыту, сұрақ қою стратегиялар), Сыни тұрғыдан ойлау, Оқытуды бағалау, оқыту үшін бағалау. Ақпараттық – коммуникациялық технологияларды оқыту |
Нәтиже | Жаңа тәсілдерді пайдалана отырып, бір -бірімен жұптаса, сұхбаттаса отырып өз ойларын еркін жеткізе алды,өздерін оқушы орнында отырғанда ғана жаңа әдіс-тәсілді үйрене отырып, бізде осылай сабақ өтсек, бұл біз үшін тиімді әрі қызықты сабақ екендігіне көздері жетті. Жаңа иновациалық мұғалім кім болуын мұғалімдер ұғынды |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49081-hhi-asyr-malimi-andaj-boluy-kerek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.