- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экияттэ кунакта
408
0
Дидактическая игра
«Экияттэ кунакта»
Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Поэтому, те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких. В сказках заложена многовековая народная мудрость. Одним из самых главных моментов роли сказки в жизни ребенка – то, что здесь всегда побеждает добро. Благодаря сказке дети начинают осознавать главнейшие истины человеческой жизни.
Все дети любят сказки. Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Сказка занимает настолько прочное место в жизни ребёнка, что некоторые исследователи называют дошкольный возраст «возрастом сказок». Сказочные образы ярко эмоционально окрашены и долго живут в сознании детей. Сказка учит детей мечтать, усиливает мыслительную деятельность. Сказочный вымысел всегда педагогичен. Он используется как средство воспитания лучших человеческих качеств.
Игра является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.
Игра может помочь быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить пройденный материал в занимательно-игровой форме.
На сегодняшний день очень актуальна проблема овладения детьми способами организации своего свободного времени, умением интересно проводить свой досуг. Новая игра может по праву занять ведущее место в досуге детей, особенно дошкольного возраста. Поэтому с целью организации досуговой деятельности детей в соответствии с ФГОС ДО была создана игра «Экияттэ кунакта».
Данное пособие может быть использовано как родителями, так и работниками детских садов. Внём много игр, содержащих необходимый систематизированный материал, в том числе иллюстративный,для изучения и закрепления знаний по данной теме.
Цель дидактической игры: Развивать умение пересказывать и сочинять сказку, развивать монологическую и диалогическую речь, обогащение словарного запаса, правильное произношение звуков, умение составлять предложения, развитие логического мышления, памяти, творчества и воображения ребёнка.
Задачи дидактического пособия: Познакомить детей со сказками и пробудить у детей неисчерпаемый интерес к ним. Упражнять в умении эмоционально и выразительно исполнять свою роль, развивать фантазию. Воспитывать любовь, бережное отношение к сказкам.
Формировать у детей после ознакомления со сказками такие черты как честность, правдивость, доброта, отзывчивость.
ФИО автора (авторов), должность | |
Наименование МБДОО | |
Название игры | «Экияттэ кунакта» |
Цель создания игры | Сказка обогащает внутренний мир детей. Неиссякаемыйинтерес детей, воспитателей и родителей к сказочному творчеству, побудил меня создать игру«Экияттэ кунакта» |
Возрастная адресность | Дети дошкольного возраста (1-7 лет) Воспитатели группы Родители воспитанников детского сада |
Актуальность игры | Дидактическая игра предназначено для детей дошкольного возраста, содержание игры можно пополнять и усложнять. Дети уже могут вместе с взрослыми участвовать в сборе материала, анализировать, сортировать информацию. технологии проектной деятельности, игровых технологий. Игра может помочь быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить пройденный материал в занимательно-игровой форме. |
Составляющие игры: форма и элементы | Дидактическая игра содержит красивое оформление, четкую структуру, многофункциональное состоящее из нескольких игр, которые несут определенную цель. Материал подобран с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей. Дидактическая игра составлена таким образом, что наряду с новой для детей информацией присутствуют игры, раскраски, стихи, загадки для закрепления изученного. Все дидактические материалы эстетичны и безопасны в использовании. Дидактическая игра Расскажи сказку «Теремок» Цель:Знакомить детей со сказкой, развивать умение пересказывать содержание сказки, способствовать развитию выразительности речи при пересказе. Воспитывать интерес к разным жанрам художественной литературы. Дидактическая игра «Собери сказку» Цель: Развивать внимание, логическое мышление. Продолжать составлять сказочный рассказ по серии картинок. Дидактическая игра «Театр на палочках» Цель: Совершенствование умения пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно, умение располагать в правильной последовательности героев Домино «В мире сказки» Цель: Развитие мелкой моторики, целостного восприятия. |
Осваиваемое детьми содержание | Дидактическая игра «В гостях у сказки»рекомендуется использовать в работе с детьми в самостоятельной и игровой деятельности. |
Возможности использования игры в совместной деятельности взрослого с ребенком и самостоятельной деятельности детей | Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного, и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение и дает ребенку прекрасные образцы русского литературного языка. Развивает познавательную активность, самостоятельность, инициативность. Сказки сопровождают человека с первых лет его жизни. И в дошкольном детстве закладывается фундамент, на который будет опираться всё последующее знакомство с огромным литературным наследием. Побуждает детей самостоятельно, по своему желанию собирать и организовывать информацию. Содействовать лучшему пониманию и запоминанию изучаемого материала и применению полученного опыта в новых жизненных ситуациях. |
Результативность использования игры | Не секрет, что дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. В то же время с помощью сказочных героев можно объяснить им все те же прописные истины, но сделать это в легкой, доступной для детского понимания форме. Сказки по праву считают мощнейшим инструментом обучения детей. Именно на примере героев сказок лучше всего усваивается важная жизненная информация.Таким образом, игра – это универсальное пособие которое может быть итогом проектной, совместной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной образовательной программой дошкольной организации. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию. Результаты использования игры: -быстрое запоминание стихов, пословиц, поговорок -проявление повышенного интереса к содержанию -проявление самостоятельности при работе с игрой -проявление интереса со стороны родителей. |
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490939-jekijattje-kunakta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.