- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Preterito Perfecto Compuesto
Методическая разработка на тему:
Сложное прошедшее время глаголов совершенного вида
(PreteritoPerfectoCompuesto)
Выражает завершенное действие, законченное в период, который считается еще не оконченным (сегодня, на этой неделе, в этом году)
Образуется:
haber(в наст.вр)+страдательное причастие глагола(participiopasivo)
he hemos
has habeis
ha han
1 спряжение -ar - ado
спряжение-er - ido
спряжение -ir - ido
conocer- conocido знать - узнанный
decidir- decidido решить – решенный
hablar-hablado говорить –говорящий(говоримый)
comprar – comprado купить-купленный
preguntar –preguntado спросить-спрошенный
tomar -взять
he tomado –явзял,-а hemos tomado-мывзяли
has tomado –тывзял,-а habeis tomado-вывзяли
ha tomado- онвзял,-а han tomado-онивзяли
Причастие без вспомогательного глагола, обладает признаками прилагательного и согласуется в роде и числе с существительным, которое определяет:
lavado-умытый; lavada –умытая; lavados -умытые
Preterito perfecto
lavarse- умыться
me he lavado-яумылся nos hemos lavado- мыумылись
tu has lavado –тыумылся os habeis lavado- выумылись
se ha lavado- онумылся se han lavado-ониумылись
Jose ha regresado – Хосэвернулся
Hemos comprado - мыкупили
Hablo español, porque he estado en España.
Я говорю по- испански, потому что я был в Испании.
comer – съесть
he comido- ясъел,-а hemos comido- мысъели
has comido- тысъел,-а habeis comido- высъели
ha comido- онсъел,-а han comido- онисъели
Значение слов и выражений
adonde? adonde
Adonde vas ?– Кудатыидешь?
Voy adonde vas tu – Я иду туда, куда ты идешь.
Значениепредлога: de
el color de la casa – цветдома
salir de casa - выйтииздому
regresar del balneario – вернутьсяскурорта
de ti - о тебе
В сочетании с существительным, прилагательным и местоимением он выражает отношение, соответствующее родительному падежу(кого? чего?)
Отвечает на вопрос: откуда?, т.е. обозначает место отправления, а кроме того соответствует предложному падежу, отвечая на вопросы: о ком? о чем?;
но: думать о – переводится – pensar en
bien, bueno
bien –хорошо, ладно ( наречие), обычно употребляется с глаголом или прилагательным
Él estudia bien. - Он учится хорошо.
Если bien употребляется самостоятельно, то вместо формы bienпишется форма прилагательного bueno, которое в этом случае выступает в функции наречия,
Quieres ir al cine? - Тыхочешьпойтивкино?
Bueno. - Хорошо.
durante, mientras
durante –во время, обычно стоит перед существительным.
Перед глаголом употребляется mientras –в то время, когда
durante la comida – вовремяобеда
mientras bebíalaleche - в то время, когда я пил молоко
Выражения
arreglar – навести порядок
nada mas – ничего больше
pues bien – ну, что же; ну, ладно
perdoneme – извините меня
en seguida – сейчас же
de la casa – издому
pasar el tiempo – провестивремя
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491370-preterito-perfecto-compuesto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Теория и методика преподавания «Духовно-нравственной культуры России»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.