- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Я-ученик! Программа индивидуальных бесед по нравственному воспитанию учащихся
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 18
Я – ученик!
Программа индивидуальных занятий (бесед)
по нравственному воспитанию
Рекомендована
для учащихся 5 класса
Срок реализации: сентябрь-декабрь 2013 года
Руководитель: Кулиш И.С.
куратор 5 «б» класса
2013-2014
План мероприятий
№ | тема | кол-во |
«Вот и стали мы на год взрослее» | 1 | |
Что такое Устав школы | 2 | |
Как мы выполняем правила для учащихся | 2 | |
Учеба - наш главный труд | 1 | |
Режим дня школьника | 1 | |
Как мы общаемся. | 2 | |
Дружба- что это такое? | 1 | |
Какой я друг? | 1 | |
О взаимоотношениях в классе | 1 | |
Наши взаимоотношения со взрослыми | 2 | |
«Кто я? Какой я?» | 1 | |
Доброта делает мир лучше | 2 | |
Кем быть и каким быть? | 1 | |
«Я - дома, я – в школе, я – среди друзей» | 2 | |
Мир моих способностей | 1 | |
Мои интересы , мои увлечения | 2 | |
Иметь свое мнение – это важно?! | 1 | |
Азбука вежливости | 2 | |
Культура речи | 1 | |
Театр. Как вести себя в театре | 1 | |
Как вести себя в кинотеатре | 1 | |
Правила поведения в общественном транспорте | 1 | |
Мои сильные и слабые стороны | 2 | |
Умение слышать и слушать, смотреть и видеть | 1 | |
Внимание и внимательность | 1 | |
Как управлять собой? | 1 | |
Вредные привычки и их последствия | 2 | |
Как уберечься от соблазнов | 1 | |
Курение- чума ХХ века | 1 | |
Наркотики – это смерть! | 1 | |
Школьник и компьютер. Плюсы и минусы | 2 | |
Хочу, могу, надо?! | 1 | |
Моя семья и книги | 2 | |
Традиции моей семьи | 2 | |
Наказания и поощрения в моей семье. | 1 |
Всего 48 занятий
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49160-ja-uchenik-programma-individualnyh-besed-po-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.