Урок литературного чтения в 3 классе «С. В. Михалков» Если «,» Рисунок

МБОУ СОШ № 8 г. Мытищи

Учитель начальных классов Романькова Ольга Васильевна

Урок по литературному чтению в 3 классе по теме

«С. Михалков «Если», «Рисунок».

Урок по литературному чтению

в 3 «А» классе по теме:
«С. Михалков «Если», «Рисунок».

Учитель: Романькова О. В.

Цели:

• знакомство с жизнью и творчеством С. В. Михалкова;

• обучать правильному чтению стихотворений;

• развивать память речь мышление.

Планируемые результаты:

• Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения;

• Планировать работу на уроке, осмысливать цели чтения;

• Читать и воспринимать на слух лирические тексты;

• Читать стихотворения, отражая позицию автора и свое отношение к изображаемому;

• Сравнивать название произведения и его содержание;

• Высказывать свое мнение.

Оборудование:

демонстрационное: презентация, портрет, выставка книг С. Михалкова

для каждого ученика: карточки (текст речевой разминки, стихотворение «Рисунок»)

Ход урока:

1. Организационный момент.

Прозвенел, друзья, звонок!

Начинается урок!

Мы пришли сюда учиться.

Не лениться, а трудиться!

Если хочешь, что сказать,

Руку надо так держать!

1. Проверка домашнего задания.

Чтение стихотворений А. Л. Барто «Разлука», «В театре».

1. Речевая разминка.

- Прочитайте отрывки из стихотворений, узнайте, кто их автор.

Вдруг

Какой-то страшный зверь

Открывает лапой дверь,

Прыгает через порог…

Кто же это?.. («Мой щенок»)

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Толя пел,

Борис молчал,

Николай ногой качал… («А что у вас?»)

- Прочитаем эти отрывки выразительно.

- Кто автор этих стихотворений? (С. В. Михалков)

1. Актуализация знаний. Введение в тему.

Аукцион.

- Какие еще стихотворения С. Михалкова вы знаете?

Рассказ учителя об авторе.

В 1913 году в Москве родился мальчик – Сережа, будущий детский писатель ̶ Сергей Владимирович Михалков. Род Сережи принадлежит к старинному дворянскому роду Михалковых.

У рода Михалковых есть фамильный герб, который принадлежит всем потомкам семьи Михалковых. Семейный герб отражает заслуги предков перед Родиной, их качества и интересы.

Начальное образование Сережа получил дома. В обычную школу пошел с четвертого класса. Уже в девять лет он написал свое первое стихотворение ̶ «Дорога».

Стихи Сергея Михалкова – это стихи нашего детства. Его стихи, пьесы, сказки и рассказы изучают в садах и школах, по ним снимают кино и мультфильмы, они звучат по радио.

Наше детство проходит во дворах, где часто слышны споры и смех, игры и считалки. Вспомним стихотворение «А что у вас?»:

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Дело было вечером,

Делать было нечего…

В этом стихотворении Михалков точно подметил, как дети умеют помечтать и повздорить.

Писал он и о школе. Очень умело, немного с юмором:

Что случилось? Что случилось?

С печки азбука свалилась!

Потеряла буква Ю

Перекладинку свою!

Или рассказывал детям, что не легкое это дело – чистописание:

Писать красиво не легко:

«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко» …

Михалков написал много стихов и о самих детях. Давайте вспомним мальчика, который не хотел идти в школу и поэтому сделал следующее:

Я быстро градусник беру

И меж ладоней долго тру,

Я на него дышу, дышу.

Литературные герои его произведений – живые и настоящие. Тот же знаменитый Дядя Стёпа ̶ обыкновенный человек необычно высокого роста. Ему ничего не стоит пользуясь своим ростом и силой, снять бумажного змея, запутавшегося в телеграфных проводах; остановить, поезд и спасти от гибели сотни людей, вытащить из реки тонущего школьника.

Стихи, сказки и пьесы детского писателя переводились на другие языки мира и есть в каждой библиотеке страны. В честь Сергея Владимировича Михалкова названы многие детские библиотеки и школы.

Сергей Владимирович Михалков написал слова к Гимну России. Сергей Владимирович оставил нам не только свое творчество, но и 2 сыновей ̶ очень известных людей. Его сыновья: Никита Михалков и Андрей Кончаловский – очень известные люди. Они снимают кино и сами играют роли в кино и театре.

За свою долгую жизнь Михалков получил очень много наград за достижения в культурной жизни страны, среди них были и боевые – во время Великой Отечественной Войны.

Умер Сергей Владимирович Михалков, когда ему исполнилось 96 лет.

Сегодня, когда первые читатели Михалкова уже стали дедушками и бабушками, его стихи по-прежнему много печатают. Количество напечатанных его книг – больше 300 миллионов экземпляров.

И все дети любят читать его книги, потому что Сергей Михалков ̶ это поэт из страны детства!

1. Физминутка (по выбору учеников).

2. Работа по теме урока.

Знакомство со стихотворением «Если».

Прочитайте название стихотворения, рассмотрите иллюстрации к стихотворению и предположите, о чем оно. (Предположения детей)

Чтение стихотворения учителем.

- Какие интересные образы может создавать дождливая погода?

(Ответы детей)

Что помогло детям скоротать скучный дождливый день?(Фантазия. Дети сидели и фантазировали)

- Прочитайте, как дети превратили лужу в море, каплю в каплищу.

Самостоятельное чтение детьми стихотворения.

- Прочитайте стихотворение так, чтобы все почувствовали, какой большой фантазией обладают дети.

Знакомство со стихотворением «Рисунок».

Рисунок

Я карандаш с бумагой взял,
Нарисовал дорогу,
На ней быка нарисовал,
А рядом с ним корову.

Направо дождь, налево сад,
В саду пятнадцать точек,
Как будто яблоки висят
И дождик их не мочит.

Я сделал розовым быка,
Оранжевой — дорогу,
Потом над ними облака
Подрисовал немного.

И эти тучи я потом
Проткнут стрелой. Так надо,
Чтоб на рисунке вышел гром
И молния над садом.

Я черным точки зачеркнул,
И означало это,
Как будто ветер вдруг подул
И яблок больше нету.

Еще я дождик удлинил —
Он сразу в сад ворвался,
Но не хватило мне чернил,
А карандаш сломался.

И я поставил стул на стол,
Залез как можно выше
И там рисунок приколол,
Хотя он плохо вышел.

- О чем это стихотворение?

- Почему мальчик стал рисовать? (Наверное, была плохая погода и мальчик сидел один дома. Ему было скучно и он решил нарисовать все, что было за окном)

- Как мальчик изобразил гром, ветер? Какими красками пользовался? Почему он выбрал эти цвета?

- Покажите голосом, что герой стихотворения рисует с увлечением. (Выразительное чтение стихотворения)

Сравнение стихотворений.

- Чем похожи и чем отличаются стихотворения С. Михалкова «Если» и «Рисунок»?

7. Итог.

-- Чем похожи и чем отличаются стихотворения С. Михалкова «Если» и «Рисунок»? (Эти стихи веселые, о детях. Они раскрывают внутренний мир героя-ребенка, его фантазии, мечты, переживания, чувства)

8. Рефлексия.

- Что больше всего понравилось на уроке?

- В чем испытывали трудности?

9. Домашнее задание. Выразительное чтение стихотворений «Если», «Рисунок». По желанию выучить понравившееся стихотворение наизусть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491699-urok-literaturnogo-chtenija-v-3-klasse-s-v-mi