Конспект НОД «Профессия художник-иллюстратор»

Конспект НОД «Профессия художник-иллюстратор»

(средняя группа)

Программное содержание:

1. Познакомить детей с творчеством художников–иллюстраторов. Учить отличать выразительные средства, используемые  художниками иллюстраторами для передачи характера образов, замечать  различие в творческой манере каждого художника,

2. Формировать умение рассматривать книжные иллюстрации, соотносить их с текстом произведения;

3. Воспитание любви и бережного отношения к книге.

4. Способствовать формированию у детей интереса к книгам;

5.Развитие творческих способностей детей при изготовлении книги;

6. Развитие связной речи, активизация словаря дошкольников.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Предварительная   работа:  знакомство     с     произведениями     художников  -   иллюстраторов,  чтение сказок в картинках В.Сутеева «Яблоко», «Кораблик», театрализация с применением кукольного театра народной сказки «Три медведя».

Материалы к занятию: Книги различные по размеру и оформлению, книга с загадками, мелки восковые, карандаши цветные, листы бумаги с обозначенными контурами, картинки с рисуноком и загадкой.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Здравствуйте  ребята,  у нас гостья! Посмотрите, кто-то спрятался за ширимой!

- Послушайте загадку!

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Дети: Книга

Ребята, посмотрите  в  нашей  библиотеке выставка  посвященная  творчеству художников- иллюстраторов. Посмотрите сколько здесь книг. У каждой  книги есть обложка. Открываем книгу и видим титульный лист, на титульном листе указаны имя автора книги и имя художника иллюстратора. Скажите, как еще оформляется книга?

Дети: Красивые рисунки, страницы украшены.

В:  Правильно ребята, что бы книга получилась красочной нужно придумать как её оформить. Этим занимается специальный человек. Профессия его называется художник-иллюстратор.

В:   Ребята, давайте расскажем,   кого   называют   художниками - иллюстраторами.

Д: Это художники, которые делают книги красочными, то есть их рисуют

Ч:  А каких    художников - иллюстраторов вы знаете?

В: Ребята, я вам предлагаю, сегодня почувствовать себя в роли ходожника-иллюстратора, хотите?

Д: Да

В: Вот ,здорово! Посмотрите, у меня два листочка, каждый нужно согнуть пополам, склеить те страницы на которых нарисован крестик. Название книги написано, нужно оформить : раскрасить обложку, добавить орнамент. На первой странице, у нас уже есть рисунок, отгадайте какая сказка здесь загадана?

Дети: Курочка-ряба.

В.: Правильно! Эту страницу нужно раскрасить.

На второй странице вы расположите рисунок и текст загадки, для этого вам нужно разрезать картинку, иначе она не поместится на лист.

На третьей странице, загадаем сказку «Три медведя». Как вы думаете, что можно нарисовать?

Дети: три миски, три ложки, три стула… Или медведей.

В.: Правильно, три предмета: большой, чуть поменьше и маленький.. Или нарисем самих героев.

Физкультминутка:

У РЕКИ

К речке быстро мы

спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот так словно освежились.

А теперь поплыли дружно

Делать так руками нужно.

Вместе – раз, это брасс,

Одной, другой – это кроль

Все как один плывем,

как дельфин

вышли на берег крутой

и отправились домой.

В: Отдохнули. Теперь приступим к работе. Давайте сделаем книжку «Загадки о сказках».

В: Приступаем к работе

(дети сидят за столами по 4 человека. У каждого на столе Листы, ножницы, цветные карандаши, мелки, картинка для разрезания и наклеивания.

В: Что бы ваша книга получилась интересной нужно решить какие цвета вы будете использовать. Еще раз обдумайте, какими вы изобразите героев, размер картинки и расположение ее на листе бумаги и тогда начинайте рисовать.

- Дети рисуют под музыку. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь при затруднениях в использовании художественных средств; напоминает по необходимости, показывает на своем листе способы изображения; дает общие указания по оформлению обложки, страниц. Обращает внимание на осанку и ориентир на время. На протяжении работы детей напоминать, что они художники-иллюстраторы.

Заключительный этап: Вот такие замечательные книжечки у нас получились! Выставка книжек.

Рефлексия: Ребята, кто приходил к нам сегодня в гости? О какой профессии вы сегодня узнали? Что вам понравилось?

Литература:

Инновационная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (издание шестое) ФГОС. Авторы: Белая К. Ю., Борисова М. М., Веракса А. Н., Веракса Н. Е., Гербова В. В….Мозайка-Синтез , 2021

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491720-konspekt-nod-professija-hudozhnik-illjustrato