Анализ Воспитательной работы в 1 классе

Анализ воспитательной работы

за 2017 – 2018 учебного год в 1 «А» классе

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитание в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности.

Педагог, планируя свою деятельность работы с классным коллективом по разным направлениям, создает целостную и оригинальную систему. Ставит цели и задачи для реализации авторского замысла.

Особенно продуктивными являются результаты диагностики, мониторинга и анализа собственной деятельности, что позволяет классному руководителю дальнейшие шаги в своей воспитательной практике.

Педагог, планируя свою деятельность работы с классным коллективом по разным направлениям, создает целостную и оригинальную систему. Ставит цели и задачи для реализации авторского замысла.

Цель воспитательной работы класса: создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на раскрытие и развитие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопонимания.

Задачи:

1. Начать работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка;

2. Способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее;

3. Развивать способности, формирование эстетических потребностей и вкусов;

4. Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы.

5. Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива обучающихся.

Количество обучающихся в 1 классе «А» на начало и конец года – 22 человека: 13 мальчиков и 9 девочек. В возрастном отношении почти все дети одинаковы: 7 – 8 лет. Обучается 1 один ребенок – инвалид (сахарный диабет).

Большое внимание в течение учебного года уделялось анализу поступков и поведения обучающихся в конкретных ситуациях.

В коллективе первоклассников выделилось организующее ядро класса Панько Анна, Демиденко Анастасия, Джеппарова Мерьем– это группа активистов, т.е. ребята, которые наиболее сильно проявляют свои знания, умения и навыки. Эти ученики самостоятельны и настойчивы, требовательны к себе и другим, имеют авторитет внутри коллектива, т.к. проявляют хорошие организаторские способности и заботятся об отдельных товарищах, которые в силу возраста, слабой адаптации к школьной жизни нуждаются в помощи.

В течение учебного года необходимо было корректировать, а иногда предотвращать поступки учащихся Саферова Тимура, Арифова Арслана, Ивченко Глеба, т.к. имели место случаи негативного влияния. Одним из путей, предупреждения и преодоления негативных явлений является совместная деятельность в урочной и внеклассной работе обучающихся.

В коллективе большую роль играет общественное мнение, дети требовательны и имеют самокритику, также прислушиваются к критике учителя. Все дети имеют сменные поручения, в классе развита взаимопомощь, дружелюбие, чуткость и взаимопонимание, но имеют место отдельные случаи недоброжелательности. В коллективе возникли свои традиции:

- «День именинника» - поздравление с днём рождения каждого учащегося;

- награждение друг друга аплодисментами за успехи, достижения и т.д.

В течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности учащихся. Взаимоотношения учащихся в классе хорошие, отношения между мальчиками и девочками доброжелательные, хотя и возникают разногласия.

По итогам итоговой комплексной работы достигли как базового, так и повышенного уровней – 10 – 15 баллов: 10 учащихся, базового уровня – 7 – 9 баллов: 12 учащихся. Все учащиеся достигли базового уровня знаний

Одной из форм организации воспитательной работы было проведение классного часа – прямой формы общения классного руководителя с учащимися, который проводился каждую неделю по четвергам. Формы классных часов были разнообразны: беседы, викторины, конкурсы, игры, праздники. Все дети активны, почти все проявляют инициативу.

Коллектив учащихся показал себя с положительной стороны. Учащиеся воспитаны, адекватно реагируют на замечания, придерживаются установленных норм поведения.

Дети доброжелательны, выполняют поручения классного руководителя, непосредственны, открыты в общении, активные, их активность направлена на общение.

Проведены следующие классные часы:

1. Урок мира.

2. «Твоя безопасность»

3. «Что такое МЧС и для чего он нужен?»

4. Всероссийский урок безопасности школьников в сети интернет

5. «Самый большой урок в мире»

6. Грипп. Как защитить себя и других

7. Как нужно учиться правильно.

8. Урок мужества «Горячее сердце»

9. Воссоединение Крыма с Россией

10. Кино для детей

11. О космосе

12. Поведение человека в чрезвычайных ситуациях

13. День славянской письменности и культуры

14. 73 года Победы в ВОВ.

15. Мои права.

16. День русского языка

И многие другие.

В течение года учащиеся участвовали в различных конкурсах и мероприятиях:

1. Конкурс рисунков «Мои права»

2. Конкурс рисунков «Мой любимый литературный герой»

2. Участие в конкурсе рисунков «Весна. Праздник мам»

3. Конкурс осенних поделок

4. Конкурс рисунков «Вода – наша жизнь»

5. Участие в фотоконкурсе «Талант быть вместе»

6. Выступление на последнем звонке

7. Участие в дистанционных олимпиадах

8. Посещение школьной комнаты трудовой и боевой славы

9. Участие в параде Победы 9 мая

10. Участие в фотоконкурсах «Папа может», «Мамина улыбка» и др.

В течение учебного года регулярно проводились инструктажи по технике безопасности и правилам дорожного движения. Все темы представлены в журнале по инструктажам.

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе (неделя физкультуры и спорта, беседы, проводимые школьным врачом, просматривание фильмов по безопасности и охране здоровья). В течение года проводилась утренняя зарядка. Физминутки на уроках связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости.

Много в организации классной жизни зависит от родителей, их сплочённости, умения оказать помощь классному руководителю. Родители изначально поддерживали мою инициативность как классного руководителя, так как понимали, что коллектив наш только зарождается и чтобы получить результат, необходимы активные действия во всех направлениях.

Родители активно посещают родительские собрания, принимают совместные решения, выдвигают различные идеи по развитию и сплочению классного коллектива. По инициативе родителей организована поездка в Парк миниатюр достопримечательностей Крыма в г. Бахчисарай.

Родители принимают активное участие в управлении классной жизни. Родительский комитет работает в составе 4 человек. Председатель и его помощники

Работа по развитию классного коллектива направлена в положительно русло: налажена организованность, порядок и единение учащихся и классного руководителя, в классе благоприятный микроклимат, класс довольно дружный, уровень воспитанности высокий, крайне редко можно услышать грубое слово, отсутствуют непозволительные интонации в разговорах детей с учителем и другими взрослыми.

Исходя из вышеизложенного, считаю, что необходимо продолжать шире привлекать родителей для оказания помощи в организации культурно массовой, спортивной, оказании материально-технической поддержки класса, также необходимо индивидуализировать работу с родителями, опираясь на положительные примеры в поведении детей.

Стараясь раскрыть индивидуальные особенности детей моего класса исключаю принуждение, организовываю атмосферу успеха, помогаю детям обрести уверенность в своих силах и способностях, стараюсь создавать такую обстановку в классе, в которой каждый ученик чувствует себя личностью, ощущает внимание к себе. Воспитательный процесс проходит на достойном уровне и имеет, положительный эффект.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491736-analiz-vospitatelnoj-raboty-v-1-klasse