Конспект урока на тему «Зачем нам география и как мы её будем изучать»

КОНСПЕКТ УРОКА

на тему: «Зачем нам география и как мы её будем изучать». 5 класс.

Тип урока: вводный.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный.

Средства обучения:

• Учебник;

• Атлас, физическая, политическая карты полушарий.

Цель урока: формирование понятие о географии как об одной из естественных наук, представления о важности её изучения; создание условия для развития познавательных интересов, умения сравнивать и делать выводы через работу с текстом учебника, картами, фотоматериалами.

Задачи:

Предметные:формулировать определение понятия «география». Выявлять особенности изучения Земли географией по сравнению с другими науками; приводить примеры географических объектов; объяснять для чего изучают географию.

Метапредметные:

Познавательные: поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого; сравнение и сопоставление.

Коммуникативные: использование для решения поставленных задач различных источников информации. Отражение в устной или письменной форме своих результатов.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать свою работу и работу одноклассников, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми, осознано выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

Личностные: развивают познавательные интересы, умеют работать с различными источниками информации.

Ход урока:

1. Организационная и содержательная установка учителя.

Приветствие. Знакомство. Проверка посещаемости.

Тема сегодняшнего урока «Зачем нам география и как мы её будем изучать».

2. Актуализация знаний.

Посмотрите, пожалуйста, на слайд и скажите, какая наука изучает то, что изображено на карте? А что объединяет все эти науки? (Естественные науки, науки о природе). Посмотрите на свою парту, вокруг и скажите, что мы будем с вами изучать? (Географию). Верно,

3. Объяснение нового материала.

География произошла от двух греческих слов ГЕО – земля, ГРАФО – пишу. География – это комплекс наук, изучающих поверхность Земли с ее природными условиями, распределение на ней населения, экономических ресурсов.

У истоков географии стояли великие люди:

Эратосфен Киренский (276 год до н. э.—194 год до н. э.) — греческий математик, астроном, географ и поэт, написавший сочинение «Географика». С тех пор это слово стало названием науки о планете Земля.

Страбон, которого называли Географ.

Страбон (1 век) — греческий историк и географ времён античности. Автор «Истории» (не сохранилась) и сохранившейся почти полностью «Географии» в 17 книгах, которая служит лучшим источником для изучения географии древнего мира.

Давайте попробуем ответить на главный вопрос. Зачем нам география?

История географии начиналась с путешествий и мореплавания. В результате расширялся географический кругозор людей, осваивались, а затем и заселялись новые земли, собиралась важная информация об исследованных землях.

4. Физкультминутка «Передай мяч».

Учащиеся передают на соседнюю парту маленький мяч (шарик для пинг-понга), называя слова по определенной теме: что изучает география?

Мячиков идёт сразу 3, в каждом ряду парт свой, чтобы передать мяч, ученик должен развернуться.

5. Применение полученных знаний.

Прочитайте первый фрагмент параграфа «Зачем купцу география?» (купец — тот, кто занимается торговлей). Прочитав, мы можем сделать вывод. В учебнике вывод выделяется особым цветом.

Для нас очень важна географическая карта. Во время чтения мы встречаем различные географические объекты: страны, города, реки и т.д. Нам нужно уметь их показывать на географических картах. Давайте повторим правила работы у карты.

Что мы можем узнать, глядя на физическую карту полушарий? На политическую карту полушарий?

Посмотрите на слайд, на нем представлены фотографии, посмотрите, где были произведены эти продукты?

6. Закрепление.

Что такое география? Какие задачи решает география? Выпишите в тетрадь (схема на стр. 6)

7. Рефлексия.

Что вы узнали нового? Что показалось интересным? Почему? Могут ли полученные сегодня знания пригодиться в жизни? О чём хотели бы узнать ещё?

Домашнее задание.

Параграф 1. Выяснить с помощью этикеток, откуда в ваш дом поступили продукты питания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491778-konspekt-uroka-na-temu-zachem-nam-geografija-