- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП родной язык 2 класс «Школа России»
1144
0
№ | Тема | Дата | |
план | факт | ||
1 четверть ( ч) | |||
Русский язык: прошлое и настоящее (12 ч) | |||
По одёжке встречают… | |||
По одёжке встречают… | |||
Ржаной хлебушко калачу дедушка | |||
Если хорошие щи, так другой пищи не ищи | |||
Каша – кормилица наша | |||
Каша – кормилица наша | |||
Любишь кататься, люби и саночки возить | |||
Делу время, потехе час | |||
Делу время, потехе час | |||
В решете воду не удержишь | |||
Самовар кипит, уходить не велит | |||
Самовар кипит, уходить не велит | |||
Язык в действии (6 ч) | |||
Помогает ли ударение различать слова? | |||
Для чего нужны синонимы? | |||
Для чего нужны антонимы? | |||
Как появились пословицы и фразеологизмы? | |||
Как можно объяснить значение слова? | |||
Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение? | |||
Секреты речи и текста (12 ч) | |||
Учимся вести диалог | |||
Учимся вести диалог | |||
Учимся вести диалог | |||
Составляем развернутое толкование значения слов | |||
Составляем развернутое толкование значения слов | |||
Составляем развернутое толкование значения слов | |||
Устанавливаем связь предложений в тексте | |||
Устанавливаем связь предложений в тексте | |||
Устанавливаем связь предложений в тексте | |||
Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования | |||
Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования | |||
Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования | |||
Резерв | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491852-ktp-rodnoj-jazyk-2-klass-shkola-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.