Отчет о результатах самообследования в МБДОУ 34 «Звездочка» за 2021г

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №34 «Звездочка» с. Новый Егорлык Сальского района.

Отчет о результатах самообследования

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад №34 «Звездочка» с.Новый Егорлык Сальского района за 2021 год

Общие сведения об образовательной организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 34 «Звездочка» с. Новый Егорлык» (далее – Детский сад) расположено в жилом районе сельского поселения вдали от производящих предприятий и торговых мест. Здание Детского сада построено по типовому проекту. Проектная наполняемость на 75 мест. Общая площадь здания 884,7кв.м., из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 720 кв. м.

Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности по

реализации образовательных программ дошкольного образования.

Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровьявоспитанников.

Режим работы Детского сада:

Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 10,5 часов. Режим работы групп – с 7:00 до 17.30.

Аналитическая часть

I. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

Основной задачей педагогического коллектива является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Содержание образовательной деятельности в ДОУ определено основной образовательной программой МБДОУ №34 «Звездочка» (далее ООП ДОУ) и адаптированной основной образовательной программой для детей с тяжелыми нарушениями речи (далее АООП ДОУ).

ООП ДОУ разработана в соответствии с ФГОС ДО (Приказ №67от 25.08.2020г. г.) на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования, с учетом авторской комплексной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой; М.А. Васильевой и парциальной программы «Цветные ладошки» под редакцией И.А.Лыковой, «Безопасность» Н.Н.Авдеевой.

АООП ДОУ разработана в соответствии с ФГОС ДО (Приказ №77 от 16.08.2019г.г.) на основе примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи, с учетом авторской комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет под редакцией Н.В. Нищевой и основной образовательной программы ДОУ, образовательной программой под редакцией Л.В.Лопатиной.

Детский сад посещают 75 воспитанников в возрасте от 1.5года до 7 лет. В Детском саду сформировано 4 группы .

Группы сформированы по одновозрастному принципу.

 Режим пребывания детей в детском саду разработан с учетом возрастных особенностей

детей, сезонных условий (теплое и холодное время года), наличия педагогов, подходов к обучению и воспитанию дошкольников, подходов к организации всех видов детской деятельности, социального заказа родителей.

Образовательный процесс осуществляется на русском языке.

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей, совместной деятельности педагогов и детей, взаимодействия с родителями воспитанников.

 Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Образовательный процесс реализуется в соответствующих дошкольному возрасту формах работы с детьми. В ДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач по охране жизни и укреплению здоровья детей; обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития ребенка; приобщения к общечеловеческим ценностям; взаимодействия с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Расписание основной образовательной деятельности в группах разрабатывается с учетом требований ФГОС ДО и СанПина.

Непосредственно образовательная деятельность в ДОУ сочетается с игровой деятельностью. Знания, опыт, приобретенные на занятиях, используются детьми в самостоятельной, изобразительной, театрализованной деятельности и творческих играх.

При организации образовательного процесса особое внимание уделяется формированию предметно-развивающей среды. Она организуется таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом.

Дополнительное образование. В 2021 году в Детском саду работал кружок ИЗО-студии «Карамелька». Кружок посещали 12 детей. Кружок «Озорные ложкари», посещали 10 детей.

На кружке «Карамелька» дети более углубленно постигали мастерство художника, а на кружке «Озорные ложкари» дети учились играть на ложках.

Вывод: Образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития Российской Федерации, государственной политикой в сфере образования, ФГОС ДО, образовательной программой дошкольного образования МДОУ № 34 «Звездочка».

Воспитательная работа

Для высокой результативности воспитательно-педагогического процесса в ДОУ большое значение имеет взаимодействие с семьями воспитанников.

Основной целью всех форм и видов взаимодействия ДОУ с семьей, педагогический коллектив ставит – установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2021 году проводился анализ состава семей воспитанников.

Вывод: Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в Детский сад. Два раза в год составлялись акты обследования жилищно-бытовых условий. Неблагополучных семей не выявленно.

II. Оценка системы управления организации

Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом Детского сада.

Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: общественная комиссия, педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий.

Органы управления, действующие в Детском саду

Вывод:Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада. По итогам 2021 года система управления Детского сада оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления не планируется.

III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:

-наблюдения .

Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы дошкольного образования Детского сада (ООП Детского сада) в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного образования и качества освоения образовательных областей.

В июле 2021 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 22 ребенка. Наблюдения и задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года.

Образовательную программу в 2021 году освоили 86 % детей. Стабильно высокие результаты освоения образовательной программы воспитанниками свидетельствуют о высоком уровне качества образовательного процесса и созданных условий в ДОУ.

IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного процесса)

В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.

Основные форма организации образовательного процесса:

• совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы;

• самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника.

Занятия в рамках образовательной деятельности в младших группах ведутся по подгруппам. Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:

• в группах с детьми от 1,5 до 3 лет – до 10 мин;

• в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;

• в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;

• в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.

Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут. Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.

Чтобы не допустить распространения коронавирусной инфекции, администрация Детского сада продолжила работу в 2021 году по дополнительным ограничениям и профилактическим мерам в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20:

• ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников – термометрию с помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица с признаками инфекционных заболеваний изолируются, а детский сад уведомляет территориальный орган Роспотребнадзора;

• еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств, разведенных в концентрациях по вирусному режиму;

• ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и оборудования дезинфицирующими средствами;

• дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;

• бактерицидные установки в групповых комнатах;

• частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;

• проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе отдельно от других групп;

• требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для пребывания в детском саду ребенка, который переболел или контактировал с больным COVID-19.

V. Оценка качества кадрового обеспечения

  В МДОУ № 34 «Звездочка» созданы необходимые условия для профессионального роста сотрудников. Имеется перспективный план повышения квалификации (профессиональной переподготовки) и аттестации педагогов. Педагоги активно участвуют в городских методических объединениях, семинарах, профессиональных конкурсах разного уровня.

Общее количество сотрудников  МДОУ № 34 «Звездочка» составляет 26 человек, из них: заведующая -1, старший воспитатель - 1, воспитателей – 6; инструктор по физической культуре - 1, учитель-логопед - 1; педагог-психолог – 1; иные работники - 15 человек)

• Образование	Количество педагогов	% от общего количества педагогов
  Высшее	6	77%
  Среднее специальное	3	33%

• Награды МБДОУ №34 «Звездочка»
  Благодарственное письмо «Общероссийское экологическое общественное движение «Зеленая Россия». Ростовская область 2021г.	За участие во всероссийском юбилейном субботнике «Зеленая Россия»
  Грамота за I-место в муниципальном конкурсе на лучшую постановку работы по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» среди образовательных учреждений Сальского района.	За участие в конкурсе «Готов к труду и обороне»
  Грамоты за участие в муниципальном конкурсе эко-рисунка «О родной земле с любовью»	Участие воспитанников ДОУ

•                       Аттестация педагогических работников в 2021 уч.г.

  Категория	Количество педагогов
  Высшая	-
  Первая	2
  Соответствие занимаемой должности	3

• Сведения о повышении квалификации педагогических работников в 2021г.

Возрастная характеристика педагогического состава

По итогам 2021 года Детский сад продолжает работу по применение профессиональных стандартов. Из 9 педагогических работников Детского сада все соответствуют квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог».

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются.90 % педагогов имеют свой личный сайт, постоянно публикуют свои методические разработки и работы детей, а так же публикуют консультации для родителей. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.

Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.

В 2021 году Детский сад пополнил свою библиотеку учебно-методический литературой по ПДД.

Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен техническим и компьютерным оборудованием.

Информационное обеспечение в ДОУ в недостаточной степени соответствует требованиям реализуемой образовательной программы: требуется дополнительное оборудование для использования в педагогическом процессе ИКТ.

VII. Оценка материально-технической базы

В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду оборудованы помещения:

- групповые помещения - 4,

- музыкальный зал - 1;

- физкультурный зал (совмещен) - 1;

- мини-музей «Русская изба» – 1;

- театральная комната - 1

- кабинет учителя-логопеда – 1;

- кабинет педагога- психолога – 1;

- комната дополнительного образования – 1;

- методический кабинет –  1;

- административные кабинеты – 2;

- медицинский блок (медицинский кабинет, изолятор)

- пищеблок для полного цикла приготовления пищи;

- прачечная;

- служебные помещения – 3;

Учреждение оснащено техническими средствами: компьютеры (1), музыкальный центр (1), телевизоры (1), принтеры (1), сканер (1), мультимедийный проектор (1), интерактивная доска (1).

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

В группах созданы оптимальные условия для всестороннего развития детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО. При оформлении групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности для здоровья детей используемого материала, а также характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы.

В 2021 году Детский сад провел текущий ремонт 2 групп, 2 спальных помещений, коридоров 1 и 2 этажей, медкабинета. Построили новые малые архитектурные формы.

Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда. Но для повышения качества предоставляемых услуг необходимо пополнить группы и помещения, а также игровые площадки ДОУ необходимым оборудованием.

В Детском саду отсутствует стабильное и устойчивое интернет-соединение;

недостаточно необходимого оборудования (ноутбуков, компьютеров или планшетов) в группах Детского сада;

-нет достаточного технического обеспечения для организации массовых общесадовских мероприятий с родителями воспитанников.

Необходимо в 2021 году запланировать приобретение соответствующего оборудования и программного обеспечения, определить источники финансирования закупки.

VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от 29.01.2020. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2021 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям даже с учетом некоторых организационных сбоев, вызванных применением дистанционных технологий.

Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 86 процентов детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.

Систему качества дошкольного образования  мы рассматриваем как систему контроля внутри ДОУ, которая включает в себя  интегративные составляющие:

•   Качество научно-методической работы;

•  Качество воспитательно-образовательного процесса;

•   Качество работы с родителями;

•   Качество работы с педагогическими кадрами;

•   Качество предметно-пространственной среды.

С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяем педагогический мониторинг, который даёт качественную и своевременную информацию, необходимую для принятия управленческих  решений.

Контроль является одной из важнейших составляющих процесса управления, служащей основанием для осуществления обратной связи, дающей возможность руководителю прогнозировать пути развития детского сада, правильно ставить цели на будущее. Контроль является базой для принятия решений, позволяет установить отклонения в работе, причины и пути их устранения.

Цель контроля: оптимизация и координация работы всех специалистов ДОУ для обеспечения качества образовательного процесса.

В МДОУ № 34 «Звездочка» внутренний контроль осуществляют заведующий, старший воспитатель, завхоз,  а также педагоги, работающие на самоконтроле.  Порядок внутреннего контроля определяется Уставом Детского сада, Положением о внутреннем контроле, годовым планом ДОУ, должностными инструкциями и распоряжениями руководства.

Контроль   в Детском саду проводится по плану, утвержденному заведующим на начало учебного года, и представляет собой следующие виды:

оперативный контроль;

тематический /2 - 3 раза в год (к педсоветам);

самоконтроль;

самоанализ;

фронтальный;

итоговый;

мониторинг.

Результаты контроля выносятся на обсуждение на педагогические советы, совещания при заведующем.

В МБДОУ № 34 «Звёздочка» с. Новый Егорлык за 2021г.было проведено анкетирование родителей (законных представителей)

по удовлетворённости качеством оказываемых образовательных услуг .

Основная цель анкетирования : выявить степень удовлетворённости потребителя качеством представляемых образовательных услуг в ДОУ.

В анкетировании приняли участие - родители (законные представители) воспитанников.

Родителям (законным представителям) было предложено ответить 11 вопросов анкеты. При этом количество выборов по каждому вопросу не было ограничено, то есть в одном вопросе присутствовало несколько вариантов ответов.

В анкетировании приняли участие 70% семей.

Результаты анкетирования по вопросу

1. Какие из перечисленных характеристик наиболее точно характеризуют детский сад, который посещает Ваш ребенок:

• удобное месторасположение детского сада;  -90%

• хороший уход и присмотр за ребенком;  -100%

• внимательное отношение к здоровью ребенка.  -100%

• необременительность для семейного бюджета.  -70%

2. Спокойно ли вы уходите на работу, оставив ребенка в детском саду:

• Да-100%

• Нет-0%

• Частично-0%

3.Охотно ли Ваш ребенок ходит в детский сад:

• С желанием-100%

• Редко с желанием-0%

4. Как Вы считаете, в детском саду работают квалифицированные и компетентные педагоги и специалисты (умеют создать комфортные и безопасные условия для развития ребенка, доступно объяснить учебный материал, разрешить конфликтную ситуацию в группе):

• Да-100%

• Затрудняюсь ответить-0%

• Нет-0%

5. Удовлетворены ли Вы качеством предоставляемых образовательных услуг (воспитание и обучение):

• удовлетворены полностью  -90%

• удовлетворены частично  -10%

• не удовлетворены  -0%

6. Как Вы считаете, используют ли воспитатели индивидуальный подход к каждому ребенку:

• используют проведения индивидуальной работы  -100%

• не используют.-0%

7. Как Вы считаете, воспитатели доброжелательны по отношению к детям и создают для них комфортные условия(благоприятный психологический климат в группе)

• Да- 100%

• Нет- 0%

• Частично-0%

8. Удовлетворены ли Вы степенью информированности о событиях в саду, группе и с Вашим ребенком

• Да- 100%

• Нет-0%

• Частично -0%

9. Как Вы считаете, созданы ли в детском саду все условия для удовлетворения познавательных и интеллектуальных запросов ребенка, развития его способностей:

• Да- 100%

• Нет-0%

• Частично -0%

10. Хотели бы Вы,чтобы в детском саду

• повысилось качество воспитательно-образовательной работы- 4%

• изменилось отношение к детям

• изменилось отношение к родителям

• произошли изменения в питании детей-15%

• проводилась интересная работа с родителями

• чаще устраивались встречи с психологом, медсестрой детского сада  -25%

• хотелось бы Вам больше знать о своем ребенке, его успехах и трудностях

1. Каким способом получения информации о ребенке и деятельности сада в целом Вам удобнее пользоваться:

• родительские собрания

• личное общение с воспитателем-80%

• информационный стенд для родителей

• официальный сайт ДОУ-2%

• телефон-18%

• анкет

Итоговые данные: 94% родителей(возраст детей 3-8 лет). удовлетворены предоставлением образовательной услуги. 100% родителей(возраст детей 1.5-3 года)удовлетворены предоставлением образовательной услуги.

В 2021году педагоги структурировали и эффективно преобразовали взаимодействие с родителями с целью создания единой команды педагогов и родителей для обеспечения непрерывности и качества дошкольного образования в МБДОУ и семье. При этом решались следующие задачи: – повышение педагогической культуры родителей; – изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания; – приобщение родителей к участию в жизни МБДОУ через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы. Педагоги в работе с семьей, в связи с пандемией, использовали интересные формы взаимодействия онлайн, приложения (WhatsApp, Instagram, сайт МБДОУ № 34

«Звёздочка».) По-прежнему используются и традиционные формы работы, такие как, консультации, анкетирование, привлечение родителей к активному участию в жизни группы и детского сада (организация выставок рисунков по комплексно-тематическому планированию, помощь в изготовлении пособий).

Также было проведено анкетирование родителей (законных представителей)

по удовлетворённости качеством оказываемых услуг по присмотру и уходу.

Основная цель анкетирования : выявить степень удовлетворённости потребителя качеством представляемых услуг по присмотру и уходу в ДОУ.

В анкетировании приняло участие - родителей (законных представителей) воспитанников.

Родителям (законным представителям) было предложено ответить на шесть вопросов анкеты. При этом количество выборов по каждому вопросу не было ограничено, то есть в одном вопросе присутствовало несколько вариантов ответов.

Результаты анкетирования по вопросу № 1: «Получаете ли вы от детского сада информацию о режиме работы детского сада (времени работы, праздниках нерабочих днях)?»

• Да-100%

• Нет-0%

2. Получаете ли Вы от детского сада информацию о питании детей?

• Да-100%

• Нет-0%

3.В ДОУ проводится специальная работа по адаптации детей к условиям детского сада?

• Да-100%

• Нет-0%

4. Обсуждают ли с Вами воспитатели вопросы дисциплины, питания, выполнения гигиенических процедур, касающиеся пребывания детей в детском саду?

• Да-100%

• Нет -0%

5. Чувствуете ли Вы, что сотрудники детского сада доброжелательно относятся к Вам и Вашему ребенку?

• Да-100%

• Нет-0%

6. Интересуются ли воспитатели группы, насколько их работа удовлетворяет ваши запросы?

• Да-100%

• Нет-0%

В ходе анкетирования били получены следующие результаты. Педагоги выстраивают взаимоотношения с родителями (законными представителями) на основе диалога, открытости и доверия. Родители систематически и вовремя получают информацию в области воспитания детей, питания, оздоровления, которые ребёнок получает в дошкольном учреждении. Родители (законные представители)получают информацию о повседневных происшествиях в группе, об успехах ребёнка (информационные стенды, устные сообщения педагогов, через социальные и мобильные сети),изменениях в состоянии здоровья ребёнка, его привычках в еде. Родители считают, что воспитатели детского сада регулярно интересуются, насколько их работа удовлетворяет запросы родителей (анкетирование, беседы), отмечаю, что санитарно –гигиенические условия соблюдаются).

По результатам анкетирования родителей (законных представителей) можно сделать вывод, что из опрошенных полностью удовлетворены качеством оказываемых услуг по присмотру и уходу в ДОО -10 семей(возраст детей 1.5-3 года) ,что составляет 100%,30 опрошенных семей(возраст детей 3-8 лет) удовлетворены качеством оказываемых услуг на 100%

Вывод: В учреждении выстроена четкая система методического контроля и анализа результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и функционирования ДОУ в целом.

IX. Сотрудничество с внешними организациями

МДОУ № 34 «Звездочка» является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Одним из путей повышения качества дошкольного образования мы видим в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования.

Взаимодействие МДОУ № 34 «Звездочка» с социумом в 2021 году осуществлялось по следующим направлениям:

Вывод: Развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения с культурными центрами дает дополнительный импульс  для духовного развития и обогащения личности ребенка с первых лет жизни, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства. Одновременно этот процесс способствует росту профессионального мастерства всех специалистов детского сада, работающих с детьми, поднимает статус учреждения, указывает на особую роль его социальных связей в развитие каждой личности и тех взрослых, которые входят в ближайшее окружение ребенка. Что в конечном итоге ведет к повышению качества дошкольного образования.

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 30.12.2021.

Анализ показателей деятельности МДОУ «Детский сад №34 «Звездочка» за 2021год свидетельствует о том, что ДОО имеет стабильный уровень функционирования:

-приведена в соответствии нормативно-правовая база;

-наблюдаются положительные результаты освоения детьми образовательной программы;

-сложился сплоченный творческий коллектив;

-повысилась заинтересованность родителей деятельностью ДОО;

- незначительно улучшается материально-техническая база ДОО.

Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492069-otchet-o-rezultatah-samoobsledovanija-v-mbdou