Шығармашылық

Педагогтыңаты-жөні

Ахметова А.С.

Күні

07.02.22ж.

Тобы

№ 1кіші топ

Білім беру саласы

«Шығармашылық»

Бөлім

Сурет

Тақырыбы

«Аквариумдағы балықтар»

Мақсаты

Түрлі әдістермен бояумен сурет салу білімдерін қалыптастыру

Сөздік жұмыс

Суреттер, түрлі - түсті бояу, қылқалам,су.

Көптілді компонент

Балық-рыба

Ресурстар

Көрсету, түсіндіру, сұрақ - жауап, әңгімелеу, жұмбақ, тақпақ

Барысы

ҰОҚкезеңдері

Педагогтыңәрекеті

Тәрбиеленушініңәрекеті

Кіріспе бөлім

Су асты патшалығына саяхатқа баратындығын хабарлау. Балалар бір сәт көзімізді жұмып, су астына түсе бастайық. Су салқын. Мен түрлі - түсті балықтарды көрдім.( сегізаяқ, ұлу, тасбақа, су жыланы) Теңіз түбінде өсімдіктер де өседі екен, сумен шайқалып, қозғалып, билеп тұрған тәрізді. Қайтадан судың бетіне қарай жүземіз. Су түбінен не көргендері жайлы сұрап, әр баланың ойын тыңдау.

Балалар көздерін жұмып, елестетеді Балалар көзін ашады. Өз ойларын айтады

Негізгібөлім

Балалар мен бүгін сендерге сурет ненің суретін салатынымыз туралы жұмбақтап жасырамын. Жұмбақ: Жер бетіне бір шықпас, Су түбінде тұншықпас. Сөйлемейді, үндемейді, Пісірсе оны кім жемейді. - Жарайсыңдар, балалар, сендер -Балық Балалар оздері білетін

балық туралы қандай жұмбақтар білесіңдер? Балалар, қазір біз «Кім епті?» деген ойын ойнасақ, ойнағыларың келе ме? (Ойын шарты түсіндіріледі) - Балалар, менің қолымдағы не деп ойлайсыңдар? - Қармақпен не істеуге болады? - Жарайсыңдар! Балалар, бұл- жәй қармақ емес, сиқырлы қармақ. Осы қармақпен балық аулап көреміз бе? - Балалар, қараңдаршы қармаққа бір балық түсіпті, ол қандай балық болды екен? Балалар, бұл- шортан балық. Қандай балық екен? - Шортан. - Сазан,мөңке,бекіре,жайын. - Жарайсыңдар, балалар, енді аулаған балықтарыңа назар аударайықшы, сендер балықтардың аттарын білдіңдер. Балалар, балықтар қайда тіршілік етеді? - Дұрыс айтасыңдар. Негізінде балықтардың түрлері көп. Балалар, балықтардың дене бітімі қандай пішінге ұқсас екен? - Балықтардың мынау несі? - Басында желбезегі болады. - Олар осы желбезегі арқылы дем алады. Ал денесінде нелері бар екен? - Дұрыс айтасыңдар. Ал денесіне жалғасқан мынау не екен? - Денесінің арқасындағы, бауырындағы жүзбе қанаттары. Осы жүзбе қанаттары арқылы суда еркін жүзе алады. Балалар балықтарды адамдар не үшін пайдаланады? –

Балықтар қандай ыдыстың ішінде жүзіп жүр екен? - Бұл шыны ыдыс «Аквариум» деп аталады. - Балалар, аквариумдағы балықтардың түрлері қандай екен? - Аквариумда басқа тағы нелерді көріп тұрмыз? - Дұрыс айтасыңдар. - Балалар, бұлардың барлығы не үшін қажет? - Аквариумдағы балықтар үнемі адамдардың қамқорлығында болады. Балалар, қалай ойлайсыңдар балықтардың қарны ашпас үшін оларға не керек? - Дұрыс айтасыңдар, әрине тамақ керек. Оларға арнайы дүкендерде сатылатын мынадай қалтадағы жемдерді береміз. Балалар, балықтар тағы не жейді деп ойлайсыңдар? - Жарайсыңдар! Балалар, аквариумдағы балықтар күніне таңертең кешке екі шымшымнан - Көргіміз келеді. Балар көздерін жұмады - Балықтарды. - Шыны ыдыста. - Әр түрлі. - Тастар, шөптер, бақалшақтар, бұтақтар. - Әдемілікке. - Тамақ керек. - Құрттар, жасыл шөптер.

Дидактикалық ойын: «Алтын балық» Ойын шарты: Әр баладан көрмедегі суреттердің қайсысы ұнайтынын сұрау. Қай баланың жұмысы ұнаса, сол балаға «алтын балық» сыйлайды. Ойын соңында қай бала көп «алтын балық» жинаса сол баланың үйіне қуанышты хабарлама жіберіледі.

-Балық Балалар оздері білетін

жұмбақтарын айтады - Иә. - Бұл - қармақ. - Балық аулауға. Магнитті қармақпен балалар біртіндеп балықтарды аулайды. Аулаған балықтардың аттарын қайталап айтады - Суда. - Сопақша. - Басы. - Қабыршақтары. - Құйрығы.

-сурет салу -балықтармен -әр түрл

Қорытындыбөлім

Балалар, бізге қандай оқу іс- әрекеті болды? - Онда біз нелермен таныстық? - Қандай балықтарды көрдіңдер? - Жарайсыңдар, балалар! барлықтарың да жақсы қатыстыңдар. Сендерге көп- көп рахмет!

-сурет салу -балықтармен -әр түрл