Физкультурно-оздоровительный проект для старшей группы «Физкульт- Ура!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Пчелка» с. Кармаскалы

муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан

Физкультурно-оздоровительный проект для старшей группы

« Физкульт – УРА!».

Составили и реализовали инструктор по ФК первой квалификационной категории: Ярмухаметова Н.М.

Музыкальный руководитель высшей квалификационной категории: Ардуанова А.Н.

Кармаскалы – 2021

Содержание проекта

1. Тип проекта

2. Продолжительность

3. Срок реализации

4. Участники проекта

5. Цель проекта

6. Задачи проекта

7. Проблема проекта

8. Актуальность проекта

9. Ожидаемые результаты

10. Этапы работы

11. Литература

12. Приложения

1) Тип проекта: познавательно - оздоровительный

2) Продолжительность проекта: Долгосрочный

3) Срок реализации: с 04.10.2021 по 17.12.2021г.

4) Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), инструктор по физической культуры, музыкальный руководитель, воспитатели группы, семьи воспитанников.

5) Цель проекта: Прививать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься физической культурой.

6) Задачи проекта.

Образовательная

1. Формировать жизненно необходимые двигательные умения и навыки ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;

2. Создавать условия для реализации потребности детей в двигательной активности;

3. Формировать правильную осанку, гигиенические навыки;

4.Формировать умение выполнять правила подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.

Развивающая

1. Развивать интерес к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности.

Воспитательная

1.Воспитывать потребности в здоровом образе жизни;
2. Вырабатывать привычку к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;
3. Воспитывать положительные черты характера;
4. Воспитывать у детей интерес к занятиям физической культурой;
5. Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности.

6. Содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.

7) Проблема проекта: поиск участниками образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни.

8) Актуальность проекта:

  "Я не боюсь еще и еще раз повторять: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их одухотворенная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы". В.А. Сухомлинский.

  Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и в целом физическому развитию детей, как фундаментальной составляющей общечеловеческой культуры. Одна из основных задач, стоящих перед педагогами ДОО, – воспитание здорового человека.

Современные дети испытывают “двигательный дефицит”, т.е. количество движений, производимых ими в течении дня, ниже возрастной нормы. Не секрет, что дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (за столами, у телевизора, играя в тихие игры). Это увеличивает статическую нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Физически ослабленные дети подвергаются быстрому утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение, что в свою очередь отрицательно влияет на характер их умственной работоспособности.

9)Ожидаемые результаты.

Для детей:

1. Снижение уровня заболеваемости;
2. Повышение уровня физической готовности;
3. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия;
4. Сформированность гигиенической культуры;
5. Улучшение соматических показателей здоровья;
6. Наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.

Для родителей:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей;
2. Педагогическая, психологическая помощь;

Для педагогов:

1. Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;
2. Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников;
3. Личностный и профессиональный рост;
4. Самореализация;
5. Моральное удовлетворение.

10) Этапы реализации проекта:

Ответственные: инструктор по физической культуре первой квалификационной категории – Ярмухаметова Н.М.

Музыкальный руководитель высшей квалификационной категории – Ардуанова А.Н.

11) Литература:

1. Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Игры с элементами спорта для детей 3–4 лет. Программа “Играйте на здоровье” и технология ее применения в ДОУ. – М.: Издательство “ГНОМ и Д”, 2004.

2.Картушина М.Ю. «Зеленый огонек здоровья» Детство Перес ,2004 г.

3.Картушина М.Ю «Быть здоровыми хотим», Москва 2004 г.

4.Маханева М.Д. «С физкультурой дружить - здоровым быть», Москва 2009

5.Г. Моргунова О.И. «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки в дошкольном учреждении» Воронеж 2005 г.

6. Пензулаева.Л.И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа. – М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2016.-112 с.

7. Журнал «Дошкольное воспитание» №7, 2018г.

8.Журнал «Инструктор по физической культуре» №9, 2016г.

9. интернет-ресурсы

12) Приложения

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492372-fizkulturno-ozdorovitelnyj-proekt-dlja-starsh