- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурно-оздоровительный проект для старшей группы «Наше здоровье в наших руках!»
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя )
Время проведения: с 27.09.2021 по 1.09.2021г.
Участники проекта: дети старшая группа, инструктор по физической культуры, музыкальный руководитель, воспитатели группы, семьи воспитанников.
Возраст участников проекта: 5-6 лет
Проблема проекта: поиск участниками образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Пчелка» с. Кармаскалы
муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан
Физкультурно-оздоровительный проект для старшей группы
« Наше здоровье в наших руках».

Составили и реализовали инструктор по ФК:
Ярмухаметова Н.М.
Воспитатели: Шинова Р.Р.
Кармаскалы – 2021
Содержание проекта
Тип проекта
Продолжительность
Срок реализации
Участники проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Проблема проекта
Актуальность проекта
Ожидаемые результаты
Этапы работы
Литература
Приложения
Тип проекта: познавательно - оздоровительный
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя )
Время проведения: с 27.09.2021 по 1.09.2021г.
Участники проекта: дети старшая группа, инструктор по физической культуры, музыкальный руководитель, воспитатели группы, семьи воспитанников.
Возраст участников проекта: 5-6 лет
Проблема проекта: поиск участниками образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни.
Актуальность проекта:
"Я не боюсь еще и еще раз повторять: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их одухотворенная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы".В.А. Сухомлинский.
Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и в целом физическому развитию детей, как фундаментальной составляющей общечеловеческой культуры. Одна из основных задач, стоящих перед педагогами ДОУ, – воспитание здорового человека.
Современные дети испытывают “двигательный дефицит”, т.е. количество движений, производимых ими в течении дня, ниже возрастной нормы. Не секрет, что дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (за столами, у телевизора, играя в тихие игры). Это увеличивает статическую нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Физически ослабленные дети подвергаются быстрому утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение, что в свою очередь отрицательно влияет на характер их умственной работоспособности.
Цель проекта: Укреплять здоровье и повышать работоспособность детей через организацию подвижных игр и игр с элементами спорта.
Задачи проекта.
Образовательная
1. Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
2. Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
3. Формирование правильной осанки, гигиенических навыков;
4.Формирование умения выполнять правила подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.
Развивающая
1. Совершенствование основных физических качеств и двигательных способностей детей (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.);
Воспитательная
1.Воспитание потребности в здоровом образе жизни;
2. Вырабатывать привычку к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;
3. Воспитывать положительные черты характера;
4. Воспитывать у детей интерес к занятиям физической культурой;
5. Поощрять двигательное творчество и разнообразную игровую деятельность детей;
6. Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности.
7. Содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.
Ожидаемые результаты.
Для детей:
1. Снижение уровня заболеваемости;
2. Повышение уровня физической готовности;
3. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия;
4. Сформированность гигиенической культуры;
5. Улучшение соматических показателей здоровья;
6. Наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.
Для родителей:
1. Сохранение и укрепление здоровья детей;
2. Педагогическая, психологическая помощь;
Для педагогов:
1. Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов;
2. Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников;
3. Личностный и профессиональный рост;
4. Самореализация;
5. Моральное удовлетворение.
Этапы реализации проекта:
1-й этап – подготовительный
определение проблемы, задачи и цели проекта;
информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта;
составление плана реализации основного этапа проекта;
подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике
подбор подвижных игр
подбор средств и пособий для практического обогащения проекта
2-й этап – основной: с 27.09.2021 по 01.10.2021г.
День недели | Мероприятия | Цели |
Понедельник 27.09.21 | Понедельник Постановка проблемы. Выдвижение гипотез – путей решения. Планирование деятельности, выбор форм продукта. Анкетирование родителей на тему: "Какое место занимает физкультура в вашей семье" (Приложение 1) Утренняя гимнастика с массажными мячами (Приложение 2) Тема дня: «Гигиена». Конкурс на самый аккуратный стол. Игра-эстафета «Собери мусор» (Приложение 3) Игра-эстафета «Помой посуду» (Приложение 3) Совместная игра «Мяч по кругу» (Приложение 3) | -закрепление знаний детей о культуре гигиены, формирование положительного отношения к здоровому образу жизни. - общее укрепление и закаливание организма детей -формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом, совершенствовании - развивать умение ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. |
Вторник 28.09.21 | Тема дня: Овощи и фрукты. Утренняя гимнастика с мячом большого диаметра (Приложение 2) Игровое упражнение «Ловкие пальчики» (Приложение 3) ООД (приложение 4) Презентация «Любимое блюдо моей семьи» (Приложение 5) Дидактические игры: «Вершки и корешки»; «В борщ или в компот» (Приложение 3) Подвижная игра: «Овощи и фрукты»: (Приложение 3) Беседа: Где живут витамины? ( Приложение 6) Просмотр мультфильма : К.Чуковский «Федорино горе». Лепка: «Грибы»( Приложение 7) | - общее укрепление и закаливание организма детей -формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом, совершенствовании - расширять представления о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах. |
Среда 29.09.21 | Тема дня: Закаливание (точечный массаж). Первая помощь. Утренняя гимнастика с флажками (Приложение2 ) Викторина: «Ситуации» (Приложение 8) Чтение художественной литературы: «Доктор Айболит» (Приложение 9). Сюжетно-ролевая игра: Магазин. Закаливание, точечный массаж в режимных моментах. | - знакомство детей с элементами оказания первой медицинской помощи, точечным массажем. Расширение представлений о пользе закаливания. - общее укрепление и закаливание организма детей - улучшение витаминного статуса организма, нормализации обмена веществ, снижения заболеваемости - Развитие ловкости, быстроты реакции, воспитание выдержки, терпения -устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться», обеспечить постепенный переход от сна к бодрствованию. - укрепление здоровья детей, профилактика плоскостопия. -создание условий для формирования предпосылок здорового образа жизни у детей. |
Четверг 30.09.21 | Тема дня: «Движение с радостью». Утренняя гимнастика с мячом большого диаметра (Приложение 2) ООД (приложение 3) Прогулка: подвижная игра «Берегись, заморожу» ЧХЛ: «Йогерек су, йомшак су» (Приложение 9). Игра «Мы ходили по площадке только строили загадки». Консультация для родителей «Профилактика плоскостопия, осанки» (Приложение 1) | - совершенствовать равновесие, гибкость, ловкость. Развивать быстроту, координационные способности. -общее укрепление и закаливание организма детей - способствовать физическому развитию ребенка: закаливанию, развитию тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук, регуляция мышечного напряжения, расслабление. -создавать условия для предпосылок к формированию здорового образа жизни у детей. - развитие быстроты, умения ориентироваться в пространстве. -создавать условия для предпосылок к формированию здорового образа жизни у детей. |
Пятница 01.10.21 | Тема дня: "Здоровье " Утренняя гимнастика с флажками (Приложение 2) Итоговое физкультурно-оздоровительного развлечение «Веселые старты» (приложение 10) Консультация для родителей "Здоровье дошкольников»(Приложение 1) | - создание ситуации, позволяющей каждому родителю раскрыть содержание своего собственного опыта в воспитании ребенка. Задачи: – ознакомить родителей с особенностями физического развития дошкольников; – ознакомить родителей с результатами развития физических возможностей дошкольников на занятиях физической культуры. - общее укрепление и закаливание организма детей - вызвать эмоционально-положительное отношение к занятиям физкультурой, совершенствовать умения детей использовать знания для сохранения и укрепления здоровья организма |
Работа с родителями:
• анкетирование родителей на тему: "Какое место занимает физкультура в вашей семье"
• консультация по итогам анкетирования о здоровом образе жизни «Профилактика плоскостопия, осанки», "Здоровье дошкольников"
III этап – заключительный: 01.10.2021г.
1. Проведение итогового физкультурно-оздоровительного развлечение «Веселые старты»
2. презентация проекта «Здоровый ребенок – здоровое будущее!»
Литература:
1. Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Игры с элементами спорта для детей 3–4 лет. Программа “Играйте на здоровье” и технология ее применения в ДОУ. – М.: Издательство “ГНОМ и Д”, 2004.
2.Картушина М.Ю. «Зеленый огонек здоровья» Детство Перес ,2004 г.
3.Картушина М.Ю «Быть здоровыми хотим», Москва 2004 г.
4.Маханева М.Д. «С физкультурой дружить - здоровым быть», Москва 2009
5.Г. Моргунова О.И. «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки в дошкольном учреждении» Воронеж 2005 г.
6. Пензулаева.Л.И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2016.-112 с.
7. Журнал «Дошкольное воспитание» №7, 2018г.
8.Журнал «Инструктор по физической культуре» №9, 2016г.
9. интернет-ресурсы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492374-fizkulturno-ozdorovitelnyj-proekt-dlja-starsh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Методика преподавания русского языка»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.