- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест на знание содержания рассказа И. А. Бунина «Чистый понедельник»
Тест на знание содержания рассказа И.А. Бунина «Чистый понедельник»
1.В каком году происходит действие рассказа?
а) в 1912 году б) в 1918 году в) в 1941 году
2. Место и время действия
а) Тверь; осень б) Петербург; зима в) Москва; зима г) Тверь; зима
3.Кто живет в квартире напротив храма Христа спасителя, которую часто посещает рассказчик?
а) Его старая мать б) Его старый учитель в) Женщина, которую он любит
4.Как любимая женщина принимает подарки рассказчика?
а) Небрежно и рассеянно б) С большой благодарностью и радостью
в) Она не принимает от него никаких подарков
5. Она была
а) красива, легкомысленна, загадочна, привязана к нему
б) проста, разговорчива, привлекательна, любила его
в) загадочна, непонятна для него, странны были отношения с ним
6. Он
а) был счастлив каждым часом, проведенным возле неё, очень красив, с живым добрым характером, склонен к болтливости
б) богат, вздорен, много курил, красив; был счастлив, что его любят
в) со сложным характером, но весёлый, добрый; любил её, скромен
7.На кого похож рассказчик?
а) на итальянца б) на француза в) на турка
8. Описание её квартиры
а) две комнаты на 5 этаже, просторные, хорошо обставленные; широкий диван, дорогое пианино
б) три комнаты, богато обставленные, рояль, софа, дорогое трюмо
в) три комнаты, шикарная кровать, кресла, обитые дорогой тканью
9. Её слабости
а) конфеты, книги, статуэтки, дорогая одежда
б) яркая одежда, туфли на высоких каблуках, шляпы, дорогой мех
в) хорошая одежда, бархат, шелка, дорогой мех
10. Герои
а) богаты, здоровы, молоды, красивы, любили друг друга
б) были богаты, здоровы, молоды, хороши собой
в) вели разгульную жизнь, были всегда вместе, хорошо понимали друг друга
11. Познакомились
а) в театре познакомил приятель героя
б) на лекции Андрея Белого в декабре
в) у знакомых на приёме в честь актера Качалова
12. Герои поехали накануне Чистого понедельника
а) в Новодевичий монастырь
б) в Марфо-Мариинскую обитель
в) в Тверской монастырь
13. Героиня решила
а) в Москву не возвращаться, уйти в монастырь
б) расстаться с любимым на год
в) выйти замуж за него
14. Какой танец танцует девушка на театральном капустнике с одним из актёров?
а) Вальс б) Польку в) Лезгинку
15.Произведение заканчивается
а) неожиданной встречей героев в Марфо-Мариинской обители в 14 году под Новый год
б) встречей в Новодевичьем монастыре в 17 году под Новый год.
в) смертью героини
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492416-test-na-znanie-soderzhanija-rasskaza-ia-bunin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.