- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник «Вороний день»
Ребята рассказывают о празднике, слушают легенду. Играют в вороньи игры. Складывают оригами .
У ханты есть древний обычай – завязывать яркие ленточки на берёзу, так как она является чистым деревом, олицетворяющим жизнь. Завязывая ленточку, пожелайте, чтобы счастливы и здоровы были близкие и родные, и все люди, загадайте своё заветное желание. Оно должно быть чистым, светлым и добрым, тогда обязательно всё сбудется.
(Ведущий раздает ленточки, дети завязывают их на берёзу.)
ороны..
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Мужевская средняя общеобразовательная школа
имени Н. В.Архангельского»
Методическая разработка. Развлечение.
«Вороний день».

Попова Ирина Васильевна, классный руководитель 5 «г» класса Педагог первой квалификационной категории
С. Мужи
2022год
Методическая разработка.
Развлечение.
«Вороний день».
(Встреча весны у народов ханты)
Цель:развитие познавательного интереса к природе родного края через традиционные игры, обряды народов Севера.
Задачи:
Образовательные: познакомить с одним из весенних праздников северных народов.
Развивающие: развивать кругозор детей и интерес к национальным экологическим традициям.
Воспитывающие: воспитывать уважительное бережное отношение к птицам; формировать навыки работы в коллективе, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи; воспитывать патриотизм.
Ход мероприятия.
1.Слово о празднике.«Вороний день».
Угадайте, какой птице мы сегодня посвятим наш праздник?
Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей,
Прячется в зелёных кронах,
А зовут её… (ворона)
Ворона на Север прилетает одной из первых, в апреле, когда еще лежит снег и бывают заморозки. Своим криком она как бы пробуждает природу и, кажется, приносит саму жизнь. Поэтому и отношение к ней особое. Ворона — предвестница весны. Первые ручьи, первые проталинки, первые ростки, первый сок на берёзах, первые оленята на стойбище — всё это весна! Не случайно у народов ханты и манси есть такая поговорка: “К нам ворона весну приносит”. Наверное, поэтому они считают эту птицу покровительницей женщин и детей и посвящают ей специальный праздник. Сегодня мы с вами собрались на традиционный хантыйский праздник «Ворнга хатл», что в переводе означает «Вороний день». Праздник посвящается главной хантыйской богине – небесной Деве – матери. В этот день она принимает облик вороны. Она считается прародительницей всех людей. Она помогает детям, рождаться крепкими и здоровыми, определяет продолжительность жизни каждого человека.
В праздник встречи весны ханты устраивают национальные игры, соревнуются в силе ловкости.
2. Легенда о вороне. На развлечении рассказывается легенда о вороне.
“Давным-давно ворона была белой и жила с людьми в чуме. Но в трудные голодные времена, когда никакой еды у очага не осталось, ворона из чума улетела на поиски пищи. Летала она недолго - увидела падаль, да и наклевалась вдоволь. Люди в стойбище ее не узнали - вернулась ворона черной - и прогнали. Нельзя опускаться так низко, как бы ты ни бедствовал. Прогнали люди ворону, а она все равно к ним возвращается с первыми весенними ветрами. И они, как ни сердятся на изгнанницу, а рады ей. Ведь ворона - первая вестница весны на Севере. И еще, наверное, потому, что помнят люди те давние времена, когда все жили в мире и благополучии, а ворона была белой”.
3.Вороньи игры.
На празднике люди соревнуются в ловкости, смелости, силе
Выбирается один ведущий «Ворона», которая встает спиной к игрокам на расстоянии 1-ого метра от команды. Все остальные игроки делятся на две команды. От каждой команды по очереди выбирается два игрока, которые создают «Капкан». Сначала «Капкан» ставит первая команда. Два игрока «капкана» становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, образуя ворота. Все остальные игроки с обеих команд встают цепочкой через одного. По команде цепочка начинает проходить через «ворота». «Ворона», не видя, что происходит, говорит «Стоп» - «капкан» захлопывается. Если в «капкан» попался игрок с чужой команды, то команда получает очко. «Ворона» охотится пять раз. Затем ставит «капкан» другая команда. Выигрывает команда, которая поймала больше «добычи». Педагог ведёт подсчёт пойманных игроков из противоположных команд. Свой игрок, попавшийся в капкан, не считается.
4.Воронья мастерская. Сделали оригами «Ворона».
7. «Прогноз погоды от вороны».
Многие птицы могут предсказывать погоду и, ворона не является исключением. Посмотрим, как вы знаете народные приметы, связанные с вороной. Ведущий зачитывает, а дети должны передвигаться: если к ненастью, холоду, дождю – в одну сторону, если погода хорошая – в другую.
1.Вороны садятся на верхушки деревьев. (Перед морозом.)
2. Какая будет погода, если: голубь стоит в луже, а ворона кричит в сторону юга? (Тепло.)
3. Какая будет погода, если: ворона кричит в сторону севера, а домашняя птица прячет голову под крыло? (Холод.)
4. Если вороны, по утру собравшись в стаи, смотрят на солнце – ждите жаркой и сухой погоды, а коль они вечером с криками к воде собираются – приближается дождь.
5. Садятся на снег - к оттепели, на вершины деревьев - к морозу, на нижние ветки - к ведру.
7.Какая будет погода, если: вороны громко каркают и кружат в воздухе, а дятел барабанит. (Дождь.)
8. Какая будет погода, если: вороны опускают головы в лужи, а воробьи и куры купаются в пыли? (Дождь.)
9.Вороны садятся кое-как, головами в разные стороны - безветреннаятемная ночь, сели головой в одну стороны, да на сук потолще - будет сильный ветер с той стороны куда у них головы.
10. Ворона купается — к ненастью.
11. Вороны и галки с криком затевают игру - к оттепели.
12. Ворона клюв под крыло прячет — к холоду.
У ханты есть древний обычай – завязывать яркие ленточки на берёзу, так как она является чистым деревом, олицетворяющим жизнь. Завязывая ленточку, пожелайте, чтобы счастливы и здоровы были близкие и родные, и все люди, загадайте своё заветное желание. Оно должно быть чистым, светлым и добрым, тогда обязательно всё сбудется.
(Ведущий раздает ленточки, дети завязывают их на берёзу.)
Литература.
Главацкая Е. Голоса древних культур. Екатеринбург ., 2008. – 128 с.: ил.
Новик Е.С. Мифы придания сказки хантов и манси. М.,1990.
Ворона прилетела. Весна пришла// АиФ – Югра № 15, 2010 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492541-prazdnik-voronij-den
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.