- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Солнышко лучистое
Техника рисования ладошками. Коллективная работа 1 мл.группа.
Воспитатель: Выдрина И.В.
Цель:
1) Развитие мелкой моторики рук, творческого воображения.
2) Развитие зрительной памяти.
3) Приучать детей коллективной работе.
Задачи:
1) Учить создавать композицию нетрадиционным способом рисования (отпечаток ладошки).
2) Развивать эстетическое восприятие.
3) Создавать у детей радостное настроение.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение сказок, разучивание потешек, стихов, загадок о солнце.
Материал: ватман, кисти, вода, гуашь.
Ход занятия.
Воспитатель загадывает загадку детям:
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбнёшься нам в оконце,
А зовут тебя все…….. что это?
Дети отвечают : - солнце!
Наступила долгожданная весна! Солнце стало светить ярче, на улице становится теплее. Ребята, сегодня мы с вами нарисуем солнышко! Приступим!
На ватмане нарисуем жёлтый круг и раскрасим его. Далее, после высыхания, рисуем глаза, нос, рот, а на щёчках крапины – веснушки. Выполнили пальчиковую гимнастику «Солнышко лучистое».
Ребята, чего не хватает нашему солнышку? Дети отвечают – лучиков! Сейчас мы с вами это исправим! Ведь без лучиков солнышко не даст нам тепла!
Рисовать мы будем ладошками! Покажите свои ладошки. Похожи они на лучики? Детям наносим жёлтую гуашь на ладошку и делаем отпечатки по кругу. На каждой ладошке пишем имя ребёнка участвующего в работе.
Вот такое замечательное солнышко у нас получилось. Все ребята остались очень довольны проделанной работой. Разместили мы его в приёмной. Каждое утро солнышко встречает наших ребят своей доброй улыбкой.
«Солнышко лучистое».
Техника рисования ладошками. Коллективная работа 1 мл.группа.
Воспитатель: Выдрина И.В.
Цель:
1) Развитие мелкой моторики рук, творческого воображения.
2) Развитие зрительной памяти.
3) Приучать детей коллективной работе.
Задачи:
1) Учить создавать композицию нетрадиционным способом рисования (отпечаток ладошки).
2) Развивать эстетическое восприятие.
3) Создавать у детей радостное настроение.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение сказок, разучивание потешек, стихов, загадок о солнце.
Материал: ватман, кисти, вода, гуашь.
Ход занятия.
Воспитатель загадывает загадку детям:
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбнёшься нам в оконце,
А зовут тебя все…….. что это?
Дети отвечают : - солнце!
Наступила долгожданная весна! Солнце стало светить ярче, на улице становится теплее. Ребята, сегодня мы с вами нарисуем солнышко! Приступим!
На ватмане нарисуем жёлтый круг и раскрасим его. Далее, после высыхания, рисуем глаза, нос, рот, а на щёчках крапины – веснушки. Выполнили пальчиковую гимнастику «Солнышко лучистое».
Ребята, чего не хватает нашему солнышку? Дети отвечают – лучиков! Сейчас мы с вами это исправим! Ведь без лучиков солнышко не даст нам тепла!
Рисовать мы будем ладошками! Покажите свои ладошки. Похожи они на лучики? Детям наносим жёлтую гуашь на ладошку и делаем отпечатки по кругу. На каждой ладошке пишем имя ребёнка участвующего в работе.
Вот такое замечательное солнышко у нас получилось. Все ребята остались очень довольны проделанной работой. Разместили мы его в приёмной. Каждое утро солнышко встречает наших ребят своей доброй улыбкой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492915-solnyshko-luchistoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.