- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «День защитника Отечества» в подготовительной группе
1525
0
Проект «День защитника Отечества»
в подготовительной группе №2
Разработала: Иващенко Н.А
Проект «День защитника Отечества» в подготовительной группе
Вид проекта: краткосрочный.
Тип проекта: информационно – практический.
Участники проекта: дети подготовительной группе, воспитали, родители.
Форма работы: групповая.
Актуальность:
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.
Цель проекта: Формирование у детей знаний об истории и традициях праздника 23 февраля — День Защитника Отечества.
Задачипроекта
-Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля.
-Дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;
-Развивать у детей познавательную активность, творческие способности;
-Продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;
-Развивать и обогащать речь детей;
-Проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.
Предполагаемый результат:
Дети:
-Сформированное понятие у детей о празднике 23 февраля, понимание его смысла.
-Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества.
-Формирование у детей патриотического чувства.
-Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность.
Родители:
Установление позитивных отношений с родителями; расширение педагогических знаний родителей по патриотическому воспитанию детей; активизация родителей как участников педагогического процесса.
Педагоги:
Создание предметно-развивающей среды в виде выставки совместных работ детей и родителей.
Предполагаемый результат проекта
Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традиции.
Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям.
Саморазвитие ребёнка.
Совместное спортивное развлечение родителей и детей.
Участие в данном проекте поможет детям научиться добывать информацию из различных источниках.
Этапы реализации проекта:
1 этап - подготовительный
Разработка проекта.
Донести до участников проекта важность данной проблемы.
Подобрать методическую и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
Продумывание творческих заданий для детей и родителей.
Подготовка к празднику, посвященному дню защитника Отечества.
2 этап – организационно-практический
Планреализации проекта.
Содержание работы по образовательным областям | Виды деятельности |
Социально-коммуникативное развитие | - Беседы с детьми на тему «Солдаты Отечества», «Героизм солдат России», «Мой папа - защитник»; НОД по ФЦКМ «Защитники Родины»; - Рассматривание тематических, армейских фотоальбомов (пап, дедушек, прадедушек). - Рассматривание альбома «Профессия военный». - Беседа «Кто может стать солдатом - славным защитником родной земли?». - Беседа «Мы не воюем, мы защищаем». - Беседа «Армия в наши дни» (виды войск, военной техники, военных профессий).
- С./р. игры: « «Мы военные», «Самолеты», «Полевая кухня». |
Познавательное развитие | -Рассматривание иллюстраций военной техники -Познавательно – продуктивная деятельность: изготовление построек на военную тему из различного строительного материала, конструктора лего, счетных палочек. - Дидактические игры:«Что нужно артиллеристу», «Кем я буду в армии служить?», «Кто защищает наши границы», «Составь карту», «Военные профессии», «Назови войско по описанию», «Отгадай военную профессию», «Летает, плавает, шагает» |
Речевое развитие | -Чтение рассказов:Л. Кассиля «Твои защитники», чтение рассказов и стихотворений И. Ивановой «Моряк», Л.Алексеева «Первый ночной таран», А.Митяева «Почему армия родная?» -Заучивание стихотворений «День Защитника Отечества», «Наша Армия родная», «Пограничники» -Загадывание загадок, знакомство с пословицами об армии, смелости русских воинах. -Д/игра «Отгадай по описанию военную технику». - Составление рассказов о военных профессиях; -Сл./и. «Кто больше назовет родов войск». «Назови и объясни», |
Художественно-эстетическое развитие | - Прослушивание песен: «Аврора» муз.: В.Шаинского, сл. М.Матусовского; «Ты не бойся мама» муз. М. Протасова, сл. Е. Шкловского, «Три танкиста» муз. Дм.и Дан.Покрасс- Заучивание, пение песен: «Будем в Армии служить» муз. Ю. Чичкова, сл. В. Малкова; -Разучивание танца «Пилоты» - Рисование: «Портрет папы», «Летят самолеты». - Аппликация: «Корабли на рейде». - Лепка «Кораблики». - Худ. Конструирование из бумаги «Самолет» |
Физическое развитие | -Комплекс утренней гимнастики «Солдаты»,физкультминуток. Подвижные игры: «Лохматый пёс», «Найди своё место», «Метание», «Меткий стрелок», «Вертолеты», «Кто быстрее?», Проведи мяч», «С кочки на кочку», «Перебежки»,«Ловишки», «Мы солдаты»,«Быстрый солдат»,«Пограничники», «Самолёты», «Летчики на аэродром», Игры-соревнования: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики», «Пройди, не замочив ног», «Кто первый преодолейте препятствие», «Перетяни канат». Эстафета: «Мы ловкие, мы сильные» |
Взаимодействие с родителями.
Оформление стендовой информации, поздравление с праздником.
КонсультациИ– «История возникновения праздника 23 февраля»,«Семейные традиции»
Организация выставки детских работ по теме проекта
3 этап – заключительный (итоговый):
1.выпуск стенгазеты: «Мой папа самый лучший!»
2.праздничный утренник « 23 февраля- день Защитников Отечества»
Результаты проекта:
Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзывались о защитниках отечества, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей о службе в армии. С большим интересом стали играть в настольно – печатные и дидактические игры. Повысился уровень познавательных и творческих навыков, коммуникативных способностей. Родители стали активными и заинтересованными участниками образовательного процесса, повысилась заинтересованность родителей в формировании чувства патриотизма у своих детей.
Список литературы:
Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников» 2008г.
Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества.
Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. - М.: ТЦ «Сфера», 2005.
Губанова Н.Ф. «Игровая деятельность в детском саду» Младшая
группа 2014г.
Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного
возраста / И.В.Штанько // Управление дошкольным образованием. - №4. - 2004.
5. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая
группа. М: ТЦ Сфера 2008г.
уппагруппа,
6. Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. Проектная деятельность в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 2016.
7. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под.ред. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. - М.: «Мозаика –Синтез», 2015.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492957-proekt-den-zaschitnika-otechestva-v-podgotovi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.