Юные знатоки Родной природы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №22

города Ейска муниципального образования Ейский район

Сценарий методической разработки образовательной деятельности

для детей старшего дошкольного возраста

«Юные знатоки Родной природы»

Автор-составитель:

Савченкова Елена Сергеевна,

воспитатель МБДОУ ДС КВ №22

г.Ейска МО Ейский район

г.Ейск, 2022 год

Возраст воспитанников: дошкольный возраст (6-й год жизни)

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Задачи:

-Закрепить состав числа;

- Закрепить умение сравнивать числа;

- Упражнять в умении решать математические задачи;

- Познакомить детей с животным Кавказская рысь;

- Продолжать формировать представление о Красной книге Краснодарского края;

- Формировать умение находить нестандартные решения творческих задач;

- Развивать способность к поисковой деятельности;

- Расширять словарь дошкольников;

- Воспитывать бережное отношение к Родной природе.

Материал и оборудование: иллюстрация «Кавказская рысь»; разрезная иллюстрация «Кавказская рысь»; математические пеналы на каждого ребёнка; математический набор педагога; изображение двухкомнатного вольера для воспитателя размер А4, для детей размер А5; рамка для фотографии размер А4.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Давайте возьмемся за руки, улыбнёмся и скажем друг другу «Здравствуй друг!». Ребята, сейчас я хочу предложить вам отгадать загадку:

Кошка красивая, мех рыжеватый,

Кисточки уши и мощные лапы.

Только, пожалуй, ты с ней не водись -

Хищник опасный. Зовут её ... (рысь)

Воспитатель: Совершенно верно! Я с вами полностью согласна! Это рысь! Ребята, а кто знает, где обитает рысь? (Лес, тайга) Где можно увидеть рысь?(Зоопарк, книга)

Воспитатель демонстрирует картинку.

Воспитатель: Ребята, это Кавказская рысь, она занесена в Красную книгу. Кто из вас знает, что такое Красная книга? (Список редких и находящихся под угрозой исчезновения или исчезнувших животных, растений и грибов) Да правильно! У нас в крае тоже есть своя Красная книга Краснодарского края. В эту книгу занесена Кавказская рысь.Это животное находится под угрозой исчезновения. Кавказская рысь имеет рыжий или коричнево-рыжий мех, с яркими пятнами, распределенными по всему телу. В Краснодарском крае это животное обитает в охраняемых природных заказниках. Всего этих животных в Краснодарском крае осталось 45.

Ребята, вам нравится это животное? Специалисты по охране природы, которые работают в заповеднике, сфотографировали рысь и хотят подарить вам эту фотографию. Чтобы получить её вам нужно выполнить несколько заданий. За каждое выполненное задание, вы будете получать один фрагмент фотографии. После выполнения всех заданий, мы сможем эту фотографию собрать. Приступим к работе?

Воспитатель:Чтобы это сделать, нам нужно выполнить несколько заданий. Готовы? Тогда за работу!

1 задание.

Воспитатель: В заповеднике жила семья: мама-рысь и папа рысь. У них родились дети – трое рысят. Сколько теперь животных в заповеднике?

Дети решают задачу. После решения воспитатель отдаёт детям фрагмент картинки с изображением рыси.

2 задание.

Воспитатель: И так, в заповеднике теперь живёт 5 рысей. Нужно помочь расселить их в вольеры. Работники заповедника построили вольер, в вольере 2 комнаты. Воспитатель показывает детям изображение вольера. Как мы можем расселить животных?

Дети выполняют задание. В случае затруднения воспитатель подводит детей к составу числа «5» - «1» и «4» или «2» и «3».

После выполнения задания дети получают ещё один фрагмент картинки.

Воспитатель: Ребята, мы с вами отлично справляемся, но чтобы мы и дальше так же хорошо выполняли задания нам надо немного отдохнуть. Согласны?

Физкультминутка.

На суку таится кошка,

(Присесть на корточки и обхватить колени руками)

Но она совсем не крошка,

(Встать и обвести руками большой круг)

И нельзя сказать ей: «Брысь!»,

(Руки на пояс, топнуть ногой)

Потому что это рысь!

(Показать руками «коготки» и прорычать)

Воспитатель: Вот мы и отдохнули! Готовы приняться за работу?

Тогда слушайте следующее задание!

3 задание.

Воспитатель: В заповеднике семья: мама-рысь, папа-рысь, два сыночка и дочка - рысята. Как же нам узнать, кого больше взрослых или детей?

Дети выполняют задание. После выполнения получают фрагмент картинки.

Воспитатель: Ребята, у нас осталось последнее финальное задание, под названием «Юные знатоки Родной природы».

4 задание.

Воспитатель: Приготовьте свои ушки, будьте на чеку! Это задание для настоящих знатоков Родной природы!

- Сколько лапок у двух рысяток? (8 лапок)

- В лес бежали две рыси, им навстречу три рыси. Сколько, животных побежало в лес?(Две, потому что три бежали в другую сторону)

- Какая кошка больше рысь или волк? (Волк – не кошка)

- За кустом четыре ушка с кисточками и два без кисточек. Сколько рысят спрятались за кустом? (2)

- Если кот меньше рыси, то рысь…. (Больше кота)

После выполнения заданий, воспитатель отдаёт детям последний фрагмент картинки.

Воспитатель: Ребята, мы справились со всеми заданиями! Давайте посмотрим, что мы можем сложить из фрагментов, которые вы получили.

Дети совместно с воспитателем собирают картинку Кавказской рыси из фрагментов, склеивают её в рамке.

Воспитатель: Посмотрите, что у нас получилось? Это же фотография Кавказской рыси! Теперь она ваша! Вы можете повесить фотографию на стену в своей группе, чтобы никогда не забывать, как вы помогали специалистам по охране природы!

Воспитатель проводит рефлексию:

- Что вам сегодня больше всего понравилось?

- Что было самым интересным?

- Что нового вы узнали?

- Что вызвало трудности?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493007-junye-znatoki-rodnoj-prirody